2008年11月30日06:04 　 大洋网—广州日报


    本报深圳讯（记者刘启达、廖嘉明）由国家外国专家局等主办的“国际人才高峰论坛”昨日在深圳召开，全国人大常委会委员、民进中央副主席朱永新在论坛上作了“人才培育与教育创新”的演讲，炮轰我国现行教育中的三大“病症”。

    文理分家导致人文情怀缺失

    朱永新指出，诺贝尔奖一直是我们的一个心痛，我们呼唤了那么多年，为什么呼唤不到？这涉及到高中文理分科，文理分科实际上是导致人才培养水平下降的一个很重要的原因，也导致了我国科学精神和人文情怀的分离。

    文理分科降低了民族的整体素质。因为过早的文理分科以后，理科的学习不再学历史、学地理，不再和伟大的思想家对话，那么科学家的人文情怀就有问题，对中国问题、对人类问题、对民族文化的关系、环境污染问题等等就会很少关注。

    因此，朱永新建议：教育部立即组织专家进行取消高中与高考文理分科的论证。

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    专家炮轰：中学生文理分科 全世界仅中国独有

    2008年11月20日07:44 　 南海网


    中学文理分科现象最近又遭炮轰。教育部原副部长、中国高等教育学会会长周远清近日称，“中国可能到了要好好解决中学分科的问题了。文理分科在世界上只有中国这么做。大学的校长、专家们几乎没有几个人赞成，但是它就这么长期搞下来了。由于文理分科，我们的文科学生上大学，要上点理工科的课程很难。”

　　“现在每个学校都实行文理分科，其实这对培养学生的素质并不好，应该主张文理兼修。”著名教育家、机械工程专家杨叔子院士曾提出，学理科的要读一读 《论语》、《老子》，增加“文人气”，让思维发散；学人文的也要学一点理科知识，防止“不着边际”。“文理兼修，并不会有冲突。”

　　杨院士认为，现在缺乏对学生的全面教育，学工的不懂理，更不懂文，学机械的不懂电气，学制造的不懂汽车。

　　中学里的文理分科，因为有高考这根指挥棒的作用，学生们偏科的情况日益严重。“本来这个人文科不行，按理说，应该多加学习来弥补，可文理分科后，他选择理科，必然更加忽视文科学习，其结果可想而知。”

　　全国人大代表、著名教育专家朱永新一直呼吁要尽快取消文理分科，2005年他还专门写了政协提案。他说，长期进行的高中与高考文理分科办法，在现实生活中已经产生了明显的负面影响，严重制约着中国教育的发展。

　　很多教育专家认为，取消文理分科是今后教育改革的一个方向。

　　霍筱薇

北大校长许智宏：反对中学教育进行文理分科（http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=100&ID=79690）