[SIZE=3]2003年，我刚接手了新初三，班上有位全校闻名的“问题学生”，他不仅闻名我们学校，在派出所都有了备案，办公室的同事都为我捏了一把汗，让我有个心理准备，苦难的日子开头啦！我也做好了足够的思想准备，迎接他的挑战。幸运的是，刚开学的几个星期还挺风平浪静的，我的心理防备有点松懈，可就在此时，问题出现了，一天早晨我到班时，发现他还没到，我以为他起床起迟了，就打了个电话去他家，是他爷爷接的电话，说他早就上学了，我一听，顿感不妙，明白了为什么前些时候没动静，原来是在和我玩心理战术，他也知道我开始对他有所防备，不利于他下一步行动，一旦我疏忽了，他的机会也就来了。我心中叫苦不迭，怎么就没想到他会有这一招呢？还亏做了这么多年的班主任，竟然没斗得过个学生。但不管怎么样，问题已经出现了，还是得想办法解决。我通过了解他平日的一些“狐朋狗友”，终于了解到了一些“蛛丝马迹”，在一家网吧里找到了他。为此，我去他家进行了家访。当跨进他家时，我的心灵受到了震憾，这哪是个家啊？到处冷冷清清，一派凄凉之感，没有一丝生机。他爷爷告诉我，这孩子是和他过，他父母在他5岁时就离了婚，母亲又已再婚，父亲由于受到了打击，从此一蹶不振，沉迷喝酒和赌博，根本不管孩子，老伴儿死得早，就剩他和孩子相依为命了，可这孩子又不争气，好人不学，偏和社会上一些不三不四的人交朋友，“近墨者黑”，老人说着说着，不禁老泪纵横，看得人心酸，我暗暗对自己说，我一定要帮助这个可怜的孩子。从那以后，我主动出击，找他谈心。可第一次的谈心却不欢而散，因为他根本不买账，采取极不配合的态度，还大有嘲笑、挑衅之势，看老师还能支出什么招？对着这样一个心灵经受创伤的孩子，我好想对他说，我是真的想帮助他，可我知道，在那种情形之下，我的表白是多么地苍白无力，唯有用行动来表示。接下来的日子里，我隔三差五地就找他谈谈话，面对着老我他仍是一言不发，但可以感觉得出已渐渐消除了敌意。天气转凉，学生们都戴上了手套，我注意到他没戴，就打了一副手套送给他，刚开始他坚决不要，但听说是老师亲手打的，态度似乎有了点变化，我知道这样的孩子最需要爱的抚慰，爱就是打开他心门的神奇钥匙。自从这件事后，我们师生之间的关系有了明显的改善，每次找他谈心时，他也开始说话了。从交谈中，我可以感受到他虽然有点恨妈妈，可也非常强烈地渴望母爱，我决定帮助他。通过种种途径，终于联系到了他妈妈，我希望她能经常来看望孩子。起先，他妈妈觉得很为难，毕竟又有了新家庭，可经不住我的“死缠烂打”，终于答应了我的要求。有了母爱的滋润后，孩子明显地开朗多了。当他知道这一切都是我安排时，并没有来面谢我，而是用实际行动回报老师的关爱：从此不再去网吧，埋下头来发奋学习，成绩也有了很大的起色。记得临毕业时，他无限感慨地对我说：“如果您能从初一、初二就教我，该有多好啦！”[/SIZE]

爱是最好的教育方式

我曾也处理过类似的事情，不过日积月累老师比我处理的要圆满，向日积月累老师学习！

呵呵，大家互相学习啦！特别在网络上，我更应该好好向你们学习啦！

向日积月累老师学习