我觉得利大于弊，班主任也受不了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

坐在教室办公不是不可以,关键是看你以什么样的心态坐在哪里.如果你是坐在哪里监视学生,学生并不欢迎,但是如果你和学生感情很好,那你坐在哪里,他们学习的劲头可能会更足,行为的自觉性会更高.[/QUOTE]
高顺杰老师说的很高好，班主任在教室办公的目的是什么，监视学生会给上课的教师带来困惑；如给学生鼓劲那就比较好，班主任成了学生成长的指路灯。方法可以借用，但要把班主任的心态端正！
 

我们学校也曾实行过,对此坚决反对.
在教室办公首先是对学生的极度不信任,同时也根本发现不了什么问题.另外,我们要培养的是一个有自主能力,自觉能动性的人,如果总让班主任监督,学生何时才能自主管理?班主任如果天天没事,就去教室办公,可以镇镇学生.如果哪天有事了,没有班主任监督了,学生会乱成什么样?

    班主任也是一个教师，也要搞好教学工作，但教室毕竟太吵了。班级管理上，需要因地制宜，不能过于教条

     同意高先生的见解！

    学生也希望有属于自己的空间，班主任整天坐在教室里，学生会有什么样的感受？再者，作为班级管理者，是由最初的凡事亲历亲为到最终放手让学生自主管理，大批那时班主任仅仅需要作适当的指点即可，所以有那必要吗？

我认为不好。班级管理要调动学生自管，不能做一个管家婆式的班主任。“教室”现在应该叫“学室”，是学生学习的场所，不需要在班主任的监督下进行。我们开展了学生的“自我教育”，让学生学会自己管理，学会自强，学会自律。

要真正培养出人才，还是要多给自己的学生以空间，才行！

要监视学生学不容易，每个教室安装摄像头就好了，我们学校就是这样，需要的时候，随时可以调出来看看。一目了然。

凡事有度,适度则利大于弊,班主任长期在教室办公则弊大于利.

入教室坐班办公因人而异，可以结合自己的情况实施！

同意楼上的说法，但长期坐在教室也不是办法，如何把握好这个度，就是老师的艺术了。