[ALIGN=center][B]状元学府吐芬芳[/B][/ALIGN][ALIGN=center][B]——宁乡十中推进状元文化建设工作纪实[/B][/ALIGN][ALIGN=left]宁乡十中是一所有着深厚文化底蕴的学校。学校地处巷子口镇献宝台易祓故宅，这地方天造地设，山水极佳，可以说，献宝台是沩山地区一处难得的山水胜迹。古人择地建房，有“左青龙，右白虎，前朱雀，后玄武”之说，此诸多要素献宝台几乎全都有。值得一提的是，宁乡十中校园内状元古井旁有一颗古槐树，五个粗壮的树枝从树根处分叉长出，实为奇观。相传，状元易祓少年时期常在古井旁刻苦攻读，用槐树枝条练字，无意中插枝成活。近千年来，该树历经生死，仍能枯木逢春，再发新枝，长成现在这个形状。该树今冠名“五子登科”，寓意学校文运昌隆，人才辈出。[/ALIGN][ALIGN=left]南宋时候，在这个古老偏僻的山乡，农家子弟易祓[FACE=Times New Roman]29[/FACE]岁进京赴考，考取了南宋淳熙[FACE=Times New Roman]12[/FACE]年（公元[FACE=Times New Roman]1185[/FACE]年）状元，这是宁乡历史上唯一的状元。从此，状元故里书声如涛，人才辈出，献宝台成为当地人才的摇篮。[/ALIGN][ALIGN=left]献宝台地名的来历也蕴含深厚的文化底蕴，献宝台这个地名，源于易祓从太湖带回的一块名贵“怪石”，易祓把这块“怪石”先竖立于献宝台故宅的花圃中，易祓告老还乡新筑识山楼后，他又把“怪石”移入识山楼前的步月池中。历代乡民们把这块太湖石视为宝物，加上旧宅建在土坡高台上，便有了献宝台这个地名。你传我传，世代相传，从南宋开始传承至今已有[FACE=Times New Roman]800[/FACE]余年，易祓这位历史文化名人成就了献宝台古宅的历史价值。易祓状元一生仕途坎坷，在南宋朝廷，他力举抗金，具有浓厚的“国家意识”，因遭奸臣排挤，便告老还乡，在献宝台开坛讲学。新中国成立后，政府利用这栋旧宅创办了学校。这便成为宁乡十中办学的历史文化渊源。[/ALIGN][ALIGN=left]学校历届领导班子都十分重视通过加强学校文化建设来提升学校的办学品位，来增强学校发展的核心竞争力。今日十中人充分挖掘得天独厚的状元文化，提出了[FACE=Times New Roman]“[/FACE]弘扬状元文化，打造文化名校[FACE=Times New Roman]”[/FACE]的发展理念，精心建设以状元文化为核心的校园文化促进师生的和谐发展。[/ALIGN][ALIGN=left][B]一、深入挖掘状元文化内涵[/B][B][/B][/ALIGN][ALIGN=left]学校在师生中广泛开展状元文化精神讨论、征文、演讲活动，通过一系列活动，全校师生一致认为：状元文化精神主要体现在忠勤不泯，恭俭礼让，心忧天下，负重向前，具体地说指爱国、正直、坚韧、勤俭、清廉、淡泊的品格和精神。[/ALIGN][ALIGN=left]在活动中，师生思想受到洗礼，心灵受到震撼，如高三[FACE=Times New Roman]156[/FACE]班学生黄芳俊，自小身患脑瘤，不知受了多少磨难，但他始终没有放弃读书，体现了一种坚韧不拨的可贵品质。黄芳俊同学被评为“感动宁乡十佳少年”并被推荐参加“长沙市道德模范”的评选；罗芳老师，这位在学校“状元杯”青年教师情智课堂教学比武中胜出的新秀，代表学校参加县赛获县二等奖。[/ALIGN][ALIGN=left][B]二、着力营造状元文化氛围[/B][B][/B][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=Times New Roman]1[/FACE]、学校高度重视用良好的文化氛围熏陶人。在人文景观方面修缮了“状元井”，正在修建状元府第风格的新校门，即将兴建易祓雕塑、状元广场、状元文化墙、易祓楼。每一景、每一物都寓以深意，使师生在每时每刻都能在潜移默化中享受状元文化的熏陶，接受知识的教育、规范自身的行为，实现人格的升华。[/ALIGN][ALIGN=left][FACE=Times New Roman]2[/FACE]、布置状元文化标语。漫步校园，各种宣传状元文化的条幅催人奋进，处处洋溢着文化气息。总之，学校突出人文色彩，让每一块黑板说话，让每一张标语育人，让每一株花草怡情。把校舍建筑、人文景点和校园自然景观融为一体，相映生辉，调动校园一草一木，一花一石，一字一画等一切环境语言，利用物、景、形、色、声的综合效应，随风潜入夜，润物细无声。[/ALIGN][ALIGN=left][FACE=Times New Roman]3[/FACE]、积极编写校本教材《状元文化读本》。李兰芳校长亲自担任主编组织人员编印《状元文化读本》，将易祓求学、治国、研学事迹编成小故事。[/ALIGN][ALIGN=left][B]三、切实弘扬状元文化精神[/B][B][/B][/ALIGN][ALIGN=left]学校的德育工作不能仅仅是[FACE=Times New Roman]“[/FACE]组织活动[FACE=Times New Roman]”[/FACE]，更多的应该是[FACE=Times New Roman]“[/FACE]文化浸润[FACE=Times New Roman]”[/FACE]。[/ALIGN][ALIGN=left][FACE=Times New Roman]1[/FACE]、十中是“状元学府”，状元精神代代相传，用“状元学府××班”形式进行班级命名，来弘扬状元精神，让学生了解状元易祓的事迹，学习其“忠勤不泯，恭俭礼让，心忧天下，负重向前”的精神。[/ALIGN][ALIGN=left][FACE=Times New Roman]2[/FACE]、开展[FACE=Times New Roman]“[/FACE]状元精神伴我行[FACE=Times New Roman]”[/FACE]系列活动。[/ALIGN][ALIGN=left]学校把弘扬状元文化和学校德育活动结合起来，建立了德育序列化活动方案，活动做到了有主题、有规划、有层次，并使状元精神在活动中得到升华。[/ALIGN][ALIGN=left]（[FACE=Times New Roman]1[/FACE]）在每年五月和十二份，学校开展“状元精神伴我成长”的读书竞赛和演讲赛，构建了一个状元学府书香浓的氛围。每个年级组织读书报告会，全校掀起了一心向学，立志成才，苦学、勤学、乐学读书热潮。每个班开设图书角，以年级为单位开展读书竞赛活动；读书开阔了视野，丰富了生活，给学生带来无穷乐趣，收到了极佳的育人效果。[/ALIGN][ALIGN=left]（[FACE=Times New Roman]2[/FACE]）在每年三月份和九月份，学校以治理校园脏乱差为突破口，以校园的净化、绿化、美化为起点，努力创建清新优美，充满生机的校园环境，让学生在优美的环境中接受美的熏陶和文明的教化。[/ALIGN][ALIGN=left]（[FACE=Times New Roman]3[/FACE]）在每年四月份和七月份，我们组织学生去领略网形山风景、沩山风情，启发学生思考这样一种现象：不愿同流合污而告老还乡的状元易祓，宁愿离开高位来此隐居的唐相裴休，宁愿离开尘俗来此参禅的诗僧齐己，宁愿告别帅台来此安息的名将张俊和他的儿子巨儒张南轩，他们的仕与隐，生与死所蕴含的人生哲理，从而使学生心怀开阔，不再为生活中的小事斤斤计较。[/ALIGN][ALIGN=left][FACE=Times New Roman]3[/FACE]、开展[FACE=Times New Roman]“[/FACE]我为状元学府添光彩[FACE=Times New Roman]”[/FACE]、[FACE=Times New Roman]“[/FACE]人人争当小状元[FACE=Times New Roman]”[/FACE]主题活动。[/ALIGN][ALIGN=left]（[FACE=Times New Roman]1[/FACE]）我们在学生中大力倡导[FACE=Times New Roman]“[/FACE]养成好习惯，创造好人生[FACE=Times New Roman]”[/FACE]、[FACE=Times New Roman]“[/FACE]我为状元学府献一策[FACE=Times New Roman]”[/FACE]、[FACE=Times New Roman]“[/FACE]我为状元学府争光彩[FACE=Times New Roman]”[/FACE]主题活动，开展评选校园之星活动，并将与德育序列化活动结合起来。如[FACE=Times New Roman]“[/FACE]校园之星[FACE=Times New Roman]”[/FACE]获得者高三[FACE=Times New Roman]161[/FACE]班[FACE=Times New Roman] [/FACE]夏亮同学，从小患小儿麻痹症，行走极不方便，且家境贫寒，但他渴望读书，克服种种困难，一直坚持学习，从不迟到、缺课。这种顽强自立的精神不正是状元之风在年轻一代的再现吗？。[/ALIGN][ALIGN=left]（[FACE=Times New Roman]2[/FACE]）学校各个班都建立了《学生成长档案》，每周开展创建[FACE=Times New Roman]“[/FACE]温馨教室[FACE=Times New Roman]”[/FACE]、[FACE=Times New Roman]“[/FACE]星级寝室[FACE=Times New Roman]”[/FACE]活动；每月评选文明班级、示范班级；每次月考后评选[FACE=Times New Roman]“[/FACE]学习小状元[FACE=Times New Roman]”[/FACE]，进行学习经验交流。学校成了师生的温馨家园、成长乐园，学生身心得到了和谐发展。[/ALIGN][ALIGN=left]多年来，我们让学生在活动中展示自我，在激励中树立自我，在环境中陶冶自我，在学习中塑造自我，把暗示、约束、导向、领悟播散校园，让状元之风荡漾在美丽的校园，让状元文化滋润学子心田，从而淳化了校风、学风，教育教学质量一年上一个台阶。[FACE=Times New Roman]2008[/FACE]年学校高考创造新的辉煌，荣获宁乡县高中教学质量优秀奖；学校被评为宁乡县感恩教育示范基地。状元文化放光彩，状元学府吐芬芳。[/ALIGN] | 
