2009年03月21日04:16 　 广州日报   黄茜　
 
 
    本报讯 （记者黄茜）越秀区东风东路小学从上周开始，除了双休日之外，学生每周还能享受一天“无作业日”。这一天，语文、数学、英语三科的老师都不会布置家庭作业。校方表示，此举是为学生减压。
[U][COLOR=#333333][/COLOR][/U]  “孩子们真累！”东风东路小学的一名副校长感叹。
 
     本学期开学的头两周，学校对学生的作业量以及每日作息情况进行了调查，结果让人看了有点心酸。
 
     以家离学校距离最远的孩子为例：每天早上6时30分起床，8时许到学校早锻炼、上课，午休两个小时后接着上课，一直到下午5时左右离校。回家吃完饭往往已经是晚上7时30分，写作业、洗澡之后将一切收拾妥当，睡觉时已经是晚上10时。
 
    “无作业日”里，孩子们都干些什么？五年级男生小圻这样描述：“我们班的"无作业日"是星期三，那是我最放松的一天啦！”小圻回到家，把书包一扔就打开电视看少儿频道的卡通片。平常的这个时候，他只能依依不舍地离开心爱的卡通片，坐到书桌边写作业。度过一个轻松的夜晚之后，小圻周四、周五上课的心情都“特别好”。
 
     东风东路小学有些班主任建议孩子在“无作业日”做一件家务事、看一看报纸，或者跟小朋友一起玩、进行体育锻炼。
 
     目前东风东路小学的一、二年级已经全部享受“无作业日”，这种做法也将逐步向高年级推行。

减负的关键是改变考试模式，指挥不变难以收到理想的效果

现在的教育越来越令人窒息！

作业的目的是什么?是检查巩固学生当天的掌握情况.但现在学生做作业不是为了自己,而成了为了完成老师的差使了.从小学到初中再到高中,都是一个目的,这样恶性循环,已经失去了做作业的意义了.

孩子的天性是爱玩,这样做也可以更好的培养学生的兴趣!

没有效果，坚持不了多长时间。

     大家都是教师，谁都知道这个无作业日的作业还是会在其它时候叫学生去完成。因为始终他们都不得不做各科作业，有点作秀的感觉。治标不治本！

我试着让学生在周末没有作业，周一就对全班学生做周练题，巩固上周所学到的知识，效果还比较好。这样做让师生关系更融洽，到了周末各科老师像走马灯似的布置作业，学生是很不情愿的。我让他们度过一个无数学作业的周末，学生能够体会到我对他们的理解。在这样的感情基础上，我更能够此时他们制动学习。

教育作秀，高考指挥棒不变，最终吃亏的还是学生。作业要有，只不过要适可而止，不要让近视眼学生再增加了。

建议增加一些实践性的、贴近生活的作业。