[SIZE=4]年年带班都碰到这样的学生：经常惹是生非，你和他讲道理他都明白，可就是管不住自己，这样的学生我们班主任该怎样处理？[/SIZE]

    [FACE=黑体][SIZE=4]老师，我是逍遥山庄客，你是逍遥游罗。是不是咱们是师兄弟，咱们是不是同属于逍遥派？
    班级有问题生不是我们的错，这是客观存在的。如果一个班级没有问题生，那我们班主任就集体下岗了。呵呵。
   如果被问题生气出病来那就是我们的错了！你说是不是？我们越生气他们这些“牛鬼蛇神”越高兴！魔高一丈道高一丈，看见屡教不改的问题学生，我们仍旧沧海一声笑，再来一个以毒攻毒，定叫他们跪地求饶不迭。这可是我们逍遥派的独门内功和绝世武学啊。哈，哈，哈.........[/SIZE][/FACE]
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爱是最好的药方

和学生签协议，层层递进。让他自己管理自己，魏书生老师的办法，有用！

“我们仍旧沧海一声笑，再来一个以毒攻毒，定叫他们跪地求饶不迭。”我很想知道你是用什么方法的？请赐教

[QUOTE][B]下面引用由[U]卧剥莲蓬[/U]发表的内容：[/B]

“我们仍旧沧海一声笑，再来一个以毒攻毒，定叫他们跪地求饶不迭。”我很想知道你是用什么方法的？请赐教[/QUOTE]
   呵呵，这可是我们逍遥派的独门绝学，一般情况下是不敢轻易示人的哦。
   不过，无法即有法，无形即有形。好多方法都是我们自己悟出来的，并且要经得起实践的考验。

我也遇到过类似的问题，我曾经教过一年的差生，那时候我们的学生根据考试成绩分a b c d 层，我就教d 层。那一级所有的问题学生大汇合，那个壮观呢，上课时候，很少有人学习阿，看闲书，睡觉，说话，那时候年轻，本着对学生负责，对家长负责的态度，我认认真真，一次次的找学生谈话，奉献爱心，可是....伤心呢。

其实还是要看学生的层次拉，层次不同使用的方法也不同。

不抛弃，不放弃！

同意版主说的。爱能融化一切，包括那可调皮的心。对付他们要严中带宽。多谈心，多了解，多感化，用我们的实际行动告诉他们，我永远也不会放弃你们。