经常听到对学生的处分，一会是上网吧啦，一会是偷东西啦……处分中有警告的、留校察看的、转学的
    作为一个新老师，我不太明白，学校对学生的处份，利大还是弊大？我们应该怎么样看待这个问题呢？
   谢谢！

我想，学校如同社会，处分如同犯罪后的判刑，不能缺少；但如何去衡量“利大还是弊大”？却很难说。

学校是教育人的地方，处分学生只是对他们违纪的一种教育手段，而不是目的。不管给予学生什么样的处分，都应该是让学生有改过自新的机会，让他们在错误中成长。否则，处分是没有意义的。

我有一个学生，五年级的时候经常和老师打架，班主任也管不住，后来到六年级分班到我的班级，我们一年相处的很好，他也以优异的成绩毕业了，但是上了初中以后，因为去上网，学校把他开除了，我感到非常的惋惜，有时是感觉到学生很难教，但是也不是没有办法，不要轻易地动用处分，也许对我们老师来说，只是一个学生，而对一个家庭来说，那是百分之百啊！我建议慎用处分，少用处分，或者不用处分。

具体问题具体分析了，教育重在教和育，而不是仅仅的管理，但教育肯定不是完成的．所以，这需要我们班主任和老师去把握尺度，去尽自己的力．

要把鸡毛当令箭，莫让令箭成鸡毛--金海周德明

1、所有的学生纪律处分实际上如同鸡毛，而作为学生管理的艺术就是能将鸡毛变成令箭。
2、纪律处分不使用时，就是令箭，具有很强的威慑力，但是一旦你使用了，就形同鸡毛一样没有份量。所以教育学生时，一定要让纪律处分作为一种潜在的威慑，而不能真的使用。
也就是说，一旦真的要处罚才能让学生就范，也就标志着你的教育在某个层次已经失败。
个人看法，不一定正确，请各位指导。

学校管理者要善于给班主任发令箭，采用适当的方式给班主任进行一些工作不足的批评，可以让班主任对学生的教育“师出有名”。形同如给班主任发了一支令箭。

处分学生是不可避免的
俗话说 国有国法 校有校规
错了就要惩戒 处分在所难免
问题在于这惩戒的结果以及惩戒的合理性

[QUOTE][B]下面引用由[U]hjsxben2007[/U]发表的内容：[/B]

我有一个学生，五年级的时候经常和老师打架，班主任也管不住，后来到六年级分班到我的班级，我们一年相处的很好，他也以优异的成绩毕业了，但是上了初中以后，因为去上网，学校把他开除了，我感到非常的惋惜，有时是...[/QUOTE]
[SIZE=4]  支持这位老师的观点！[/SIZE]
[SIZE=4]  要给学生一个缓冲的机会！[/SIZE]

处分，应该是最后的不得已的手段