[B]伪素质教育之下，丁老师不是最后一个殉教者[/B][B]邵留生[/B]
　　开化县第一初级中学初三班主任丁利坚自杀了！“现在提倡素质教育，可升学率还是一把无形的剑悬在头上。”丁利坚曾经的同事、现任开化县教育局办公室主任的徐国勤说：“这把剑让学生倍感压力，老师们又何尝没有呢？”（《钱江晚报》[FACE=Times][SIZE=3]7[/SIZE][/FACE]月[FACE=Times][SIZE=3]13[/SIZE][/FACE]日）
　　在学校追求升学率的*****利驱逐之下，学生不堪学习压力自杀，这样的新闻报道不时现身报刊，升学率这把应试教育最为鲜明的剑的“能力”也早已让国人所领略。可是，当教师因升学率而殉教时，人们往往避谈升学率，而谈教师不会正确面对工作中的压力，甚至搬出各行各业都有压力的道理来不断消解升学率对教师生命同样摧残的事实，这会为教师的自杀埋下祸根。
　　校长余佑红说：“如果没有丁老师这件事，我们学校的整合可谓相当成*****。”“杭州的中学里都有心理辅导室，我们也考虑过请心理辅导老师，但我们是个小地方啊。”余校长曾考察过在杭州的很多中学，对于开化一中与很多城里中学在办学条件上的落差，他也很无奈。对于余校长的这一番言论，我已经心寒至极，他不是从升学指标对教师有多少压力去谈丁老师之死，而是将丁老师之死归究于学校没有心理辅导老师，没有一点反思学校施加给教师的压力的错与对，以这样的视角来思考丁老师之死，又怎能杜绝下一下因升学率而走向自我殉教的老师？
　　其实，在余校长心里，他不承认他的教育理念还停留在应试教育的层面上，他实行的素质教育就是切切实实的应试教育，或者说，只能是伪素质教育。当“素质教育”前面需要增加一个“伪”字时，教育还有什么理由不可以乱来？
　　在目前的教育语境下，学校追求升学率，是可以理解的正常行为，不可以理解的是，教育部门却把事实上还把升学率当爷看的行为说成是素质教育，因此层层下达升学指标，也是司空见惯的小事了，学校把教师业绩、福利与升学率挂钩，也是名正言顺的理所当然了。在伪素质教育之下，教师所做的一切当然也是素质教育的工作了，他们的工作压力是理所当然的，他们的呕心沥血是理所当然的，他们当然也就是在奉献中快乐着。
　　没有人愿意正视教师事实上因为应试教育还存在而导致的各种心理压力，更为可悲的是，很多教育部门的领导更是把教师存在压力这一事实当成他们没有奉献精神，还没有做到呕心沥血的具体表现，在这样的教育语境之下，丁老师做出了最为极端的行为，为伪素质教育殉道，让人感慨万端，但他绝不是最后一个为伪素质教育的殉教者。[IMG]http://imgcache.qq.com/ac/b.gif[/IMG]

7月15日我们的中考成绩出来之后,我就特别有压力.因为我马上要升入毕业班,学校又要给各班制定指标,一想到这些真的不想上班了.学校常常把教师的能力与升学人数挂钩.哎

唉………………………………………………

[QUOTE][B]下面引用由[U]yanwanghui[/U]发表的内容：[/B]

伪素质教育之下，丁老师不是最后一个殉教者邵留生
　　开化县第一初级中学初三班主任丁利坚自杀了！“现在提倡素质教育，可升学率还是一把无形的剑悬在头上。”丁利坚曾经的同事、现任开化县教育局办公室主任的徐...[/QUOTE]
目前教育的结果。教师心理压力太大，学生承受不了，老师更承受不了。一级压一级，最后老师被压在最底层，当然所受压力最大，喘不过气来就得想办法。谁应该思考这个问题呢？