[SIZE=3]不爱看书，教我如何写《我和书的故事》？[/SIZE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][SIZE=3]我是五年级学生，老师要求写作文《我和书的故事》。我一想到读书就头痛，怎么写我和书的故事呀？[/SIZE]
[SIZE=3]我从来不喜欢看书，爸爸妈妈说读书有益，读书好啊，可是我一拿起书本就瞌睡。[/SIZE]
[SIZE=3]老师呀，你知道我不喜欢看书吗？我和书会有什么故事？难道要我写我如何如何不爱看书？为什么大人们总是出那么多难题来为难我？[/SIZE]
[SIZE=3]我看过很多很多范文，为什么那么多小作者都津津有味地去看书，而我见书就逃？[/SIZE]
[SIZE=3]我佩服那些穷孩子，买不起书还站在书店里偷着看书。书本到底有什么魔力，能把他们吸引住，怎么就吸引不了我呢？[/SIZE]
[SIZE=3]要我模仿那些范文，装神弄鬼地胡诌一些爱看书的情节、故事吗？作假了，真作假了！明明不爱看书，偏偏要编造些事实来美化自己，回答老师，完成差事。[/SIZE]
[SIZE=3]如果我通篇写不爱看书，老师给打个零分吗？他会要我重写吗？[/SIZE]
[SIZE=3]对了，还可以这样写，我从小不爱看书，但是我知道读书有很多好处，获得很多知识，知识就是力量。我不爱看书的后果就是，知识面狭窄，思维宽度、深度都不够，学习成绩当然也不够理想。从此以后，我该好好看书。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”[/SIZE]
[SIZE=3]作文，除了传递真情实感之外，还得传播正面的价值观！老师不愿意看到你不爱看书的故事，愿意看到个个都嗜书如命，认识到读书的意义，价值所在。作文，要多“作”？作的成份多，感人的力量就少了！都是千篇一律的范文引导，还有什么新意？老师们希望看到篇篇都是有血有肉的真情故事、灵性篇章！[/SIZE] | 
