[ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=3]中国教育的“十大疯子”[/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B]    疯者，非疯，乃工作状态也。把教育看得比自己重要的人皆曰“疯子”。为表达对这种教育精神的钦敬，我特意用我的方式，在我为“疯子们”立一座“群疯闪耀”的“疯碑”。[/B][/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B]以下就是“群疯谱”：[/B][/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][B]    课改老师崔其升[/B][B]：杜郎口中学校长。他患有严重的糖尿病，早在三年前，就佩戴上了“糖尿泵”，但因为每天超负荷的工作量，“糖尿泵”基本“失灵”，至今每天依然要自我注射三支胰岛素。[/B][B]2009[/B][B]年，他全年外出讲座[/B][B]100[/B][B]场，每次都是硬撑着站着讲，因为要抑制“糖量”，他几乎从不正经吃饭，常常是两根黄瓜、三颗西红柿支撑一天。即便是迫不得已坐在酒桌上，他也基本是作势夹几筷子匆匆离座。一般情况下，他讲完即走，常常是赶回学校凌晨三四点，一个人打开办公室的门，趴在桌子上囫囵着睡一觉，一早就溜进课堂里听课，他给自己的要求是，“一年听[/B][B]1000[/B][B]节课”！[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B]     他从不说杜郎口有多好，无论对谁，他谈的都是不足，尽管他一向被我们尊称为“课改老师”，他对课改的研究，目前无人能出其右，不管你承认与否，是骡子是马，遛出来的，课堂就摆在那里，看看再评论不迟。他淡泊名利，荣辱不惊，他曾经这样抱怨：“都是《中国教师报》惹得，俺不想出名，现在好了，出了名了，却耽误了事。”他说他就想不被人打扰地干点事，可今天的他被万千课改学校追逐，难得清静！他现在是全国先进教育工作者、中国教育年度杰出校长、中国名校共同体理事长、中国教育学会初中专业委员会副理事长等。[/B][/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][B]      不知疲倦的李雪涛[/B][B]：北京昌平区长陵中学校长。他刚刚加入共同体不久，可这个人身上所体现出来的特质令我感动和心疼。他会夜里三四点钟去学校，翻墙进去每间教室、办公室转悠，然后把发现的问题一条条写在“明白板”上，为的是晨会时有的放矢。学校的老师给我发短信，请我劝劝他们的校长，说是，南京共同体年会一结束，他就疯子一样忙活开了，白天开会，夜里写材料，两天加起来睡了两小时。[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B]老师们心疼他，我也心疼他，我打电话“批评”他，他却乐呵呵地答，你说让我们问题不过夜，我这是在“贯彻”中抓即时性评价呢。老师们“抗议”他说，你疯别叫我们跟着疯呀。他答，你们要不疯，我可就真疯了。这个疯子乐在工作！[/B][/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][B]      不改其衷的杜金山[/B][B]：兖州一中校长。我可以这样说，杜校长是中国当下对课程改革研究最有心得的校长，不是之一，是唯一。他整个就是个教育的清教徒，无论平时工作多忙，他每天都会坚持读书和研究。一旦进入状态，就忘了睡觉。他还常常忘了吃饭，多年来，他每天基本上沿袭“一日一餐”的习惯，说是吃饭耽误时间。好在，他年轻时喜欢运动，自称是打下了身体底子，其实他是为今日的教育寝食难***呀。兖州地处孔孟，搞课改当然要触及些“三纲五常”，尤其是这样一伙人，一旦私利受损便尽显卑鄙，于是诬陷和谩骂接踵而至，杜兄呀，每每想起这些，我的胸腔里仿佛塞满炸药和钢针，我常常悲愤地想，当年他们怎样“招呼”崔其升的，今天就会怎样“招呼”你。要不鲁迅怎么会说“搬一张书桌都要流血”？！但惟其难，课改才更加凸显出价值，我要学着劝你说：“让暴风雨来得更猛烈写吧。”课改的路上，有众多的“崔其升们”相随相伴，你并不孤单。[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][B]    好了还改的赵丰平[/B][B]：昌乐二中校长。在山东课改三驾马车中，崔其升、杜金山、赵丰平三人是三道风景。[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][B]    老赵先生身材魁梧，性格豪迈，讲起话来大手一挥气吞山河，人情练达算是个“通才”。他是中师毕业，从任课教师一路飙升上来的，他抓教学就三个字：严、准、狠。二中近[/B][B]9000[/B][B]名学生，[/B][B]600[/B][B]位教师，只要老赵一声号令，那叫“步调一致”。他和崔、杜相同的地方在于都是抓课堂的高手，只要是不出差，他也会一头扎进课堂里，听着听着感觉不对劲了，他会立马叫停，喊着教师出门外，连比带划地批评，任你是谁，老赵都不留情面。末了还要开大会，会上点着名字批评，这个老赵，他也不怕得罪人。二中是出了名的会多，而会几乎全是围绕着课堂开的。高中教师的课改培训会，他当然也请专家讲，这没什么特别的，可他让学生给老师做课改培训师，新鲜吧，而且据说效果奇好。[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][B]    五大三粗的老赵先生竟喜欢读书，不仅自己读还要求学生读，一年[/B][B]200[/B][B]本，什么泛读、精读、研读，读着读着就搞成课程了。当很多人在质疑高中能否课改的时候，当年有着“山东省领跑高中”的二中却率先搞起了课改，他哪里是疯了？他精明着呢。当很多人开始尝试着课改的时候，而二中却又开始研究“高效之后做什么”了，这就叫一步领先步步领先。[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][B]     把杜郎口“搬回家”的胡志民[/B][B]：围场天卉中学校长。胡校长曾经是个商人，当商人之前当过几年教师。出于对教育的极度不满，开始辞职下海，发誓挣钱办理想教育。等学校建起来的时候，他就认命自己出任“理想学校”的校长了。为了追寻理想的教育，胡校长数十次直扑杜郎口，把杜郎口“搬回家”，一点一点比照着杜郎口“描红”，从坚信到彷徨再到坚信，胡校长一路走来大彻大悟，如今天卉学校已成为全国学习杜郎口“最像”的学校，而他又在“河北杜郎口”的基础上，创造出了从临帖到破帖的经验，他围绕课堂形成的特色是“班级文化巡展”和校园文化建设。胡校长最大的特点是勤奋、学好。[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][B]     三个月达标的张磊[/B][B]：昆山前景集团总校长。十年前他从沈阳闯荡到昆山，先是在民办学校打工，然后办学。他最大的特点是执行力极强，认准想干的事绝对不打折扣。他集团三所学校同时铺开课改，一意孤行地严格按照“时间表”推进。他搞课改先征求学生家长意见，并数次邀请家长听课。张磊把自己定位在课改领跑者的角色上，作为集团的董事长和总校长，他“一切以课改为中心”，每天各个层面的调度会和推进会都是由他亲自主持，整个办公室的白板上全是他勾画出的笔触。他脾气很急、性子刚烈，只要不符合要求，立马处置。短短三个月的时间，前景的课改就通过了共同体给予四个月的“达标验收”，前景成绩斐然的背后是张磊的“高效管理”。[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][B]      “苦肉计”李镇西[/B][B]：成都武侯实验学校校长。名满天下的李镇西能数次因杜郎口舌战群儒，并放下教育家的架子跟着杜郎口搞课改是一种境界。要不，不会有人“好心”劝他注意“形象”。在这么多年的相识里，我始终认为李老师首先是个好人，善良、正义、有气节，懂得尊重自己，更尊重他人，睿智、缜密、细心，而且幽默风趣，是个富有民族责任感的书生。否则，他不会放弃优厚的待遇和更接近“名利”的工作不干，硬要充当一所城郊结合部的学校当校长。单位配车放着不用，拿自己的车档公车，当校长的不管学校财务恐怕在全国也唯有他是这样。既然当的是校长，教着几个班里的课，还干么非要再给自己加压当班主任，可他就偏这样。明明是教育家了，每天里邀他去上示范课的应接不暇，可又为什么“自我否定”学习杜郎口？你说怪不？且一学就是两年。两年里，他有很多困惑，比如关于教学模式，比如关于课堂评价，比如关于教师专业化与课堂模式的关系。[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B]他对人太好，好到了呕心沥血。可搞课改有时候却需要心肠铁硬，于是，他的心里便盛满了无数的“不忍”。于是，他就换做另一种方式，做老师们的“标杆”，并招募了几十个徒弟，身体力行地影响着他们，我说这是“苦肉计”，李老师用自己的责任感，以常人难以想象的付出，感化并且影响着课堂的改变。当我写到这里时，一种敬意油然而升，我多次想，假如今天的教育家们，能认识和读懂李镇西的教育情怀，中国的课改则会变得相当容易。[/B][/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][B]       “[/B][B]外行成为内行[/B][B]”[/B][B]的张海清[/B][B]：南阳市南召现代中学董事长。她是个中年女性，搞房地产出身，是个从不服输、雷厉风行的急脾气。她最欣赏的是昌乐二中，为了弄清楚二中的[/B][B]“[/B][B]真相[/B][B]”[/B][B]，她曾经[/B][B]“[/B][B]化妆[/B][B]”[/B][B]成学生家长去昌乐县微服私访，走访过小卖部老板、出租车司机、二中在校学生等。她报名参加二中的高效课堂研究班，和一帮学员正当[/B][B]“[/B][B]小组长[/B][B]”[/B][B]，并按时完成[/B][B]“[/B][B]作业[/B][B]”[/B][B]，研修期间，听说赵校长在郑州有一场讲座，立马星夜从昌乐赶去，然后听完再急冲冲返回。学校一假如共同体，她即要求全面铺开。她也随同进入了[/B][B]“[/B][B]角色[/B][B]”[/B][B]，白天里跟着听课，夜里挑灯开会，以多年做企业得来的经验[/B][B]“[/B][B]指导[/B][B]”[/B][B]课改，慢慢地自己也成了[/B][B]“[/B][B]教育家[/B][B]”[/B][B]了。张海清的经历告诉我们，其实做教育远没想象中那么难，只要抓住规律，从[/B][B]“[/B][B]学[/B][B]”[/B][B]和[/B][B]“[/B][B]学习[/B][B]”[/B][B]出发，变被动记为主动学，让学生学会、会学、学乐、创学，外行很容易成为内行，反之，远离了教育之道，无论你从事了多少年教育，也只能是不入流的[/B][B]“[/B][B]外行[/B][B]”[/B][B]，今天中国有很多人，一直熬到退休，都没找到教育的[/B][B]“[/B][B]入口[/B][B]”[/B][B]，这才是教育的悲剧本源。[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][B]       “[/B][B]书生狂人[/B][B]”[/B][B]徐翔：[/B][B]江苏灌南县新知学校校长。他首先是个[/B][B]“[/B][B]书痴[/B][B]”[/B][B]，嗜书如命，然后是个[/B][B]“[/B][B]狂人[/B][B]”[/B][B]，与其说他狂，不如说他[/B][B]“[/B][B]胆大包天[/B][B]”[/B][B]，放着大学老师不干，辞了职就开始办学了，他自己没钱，那些钱全是他借的，敢借钱办学说明他心里有数。他其实心里首先有[/B][B]“[/B][B]书[/B][B]”[/B][B]，可书不是钱，盖房子指望不上，可怎样办学就派上了用场了。在灌南，徐翔的学校绝对有竞争力，要不然，孩子们不会这样说：[/B][B]“[/B][B]妈妈，我要上新知。[/B][B]”[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][B]       新知是第一批共同体成员学校，徐翔说，假如中国的教育都能[/B][B]“[/B][B]从杜郎口出发[/B][B]”[/B][B]，那无疑是有希望的。学校开始课改时，有些人怀有疑虑，徐翔说，现在需要的是冲上去，而不是争论要不要冲。他主张一切学习都是[/B][B]“[/B][B]自学[/B][B]”[/B][B]。为了保障学生的自学，他竟然规定：上课铃打响，严禁教师进课堂！他还解释说，当教师的旧知识跟不上新课堂的要求时，也只能[/B][B]“[/B][B]无奈[/B][B]”[/B][B]地出此[/B][B]“[/B][B]下策[/B][B]”[/B][B]。当面对很多人的议论时，徐翔从不去理会，他说，办教育首先是满足儿童的发展，其次是满足自己内心的理想。徐翔的新知如今已名满海内，在成为连云港市课改示范学校是同时，[/B][B]“[/B][B]个体户[/B][B]”[/B][B]徐翔被聘兼任了灌南县教科所所长。徐翔的课改经历告诉我们，只要敢为，则无不可为，认准了的就要坚持，唯有挺住才有可能迎来别样的境况。[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][B]       “[/B][B]耳不顺[/B][B]”[/B][B]的李志信[/B][B]：沈阳市辽中立人学校董事长。人常说[/B][B]“[/B][B]六十耳顺[/B][B]”[/B][B]，可李老头六十挂零好几年了，依然对工作[/B][B]“[/B][B]耳不顺[/B][B]”[/B][B]，凡是符合课改要求的，耳顺，否则，不仅不顺，而且一定追究，以至于李老头在老师心目中，权重极大、地位极高。[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][B]在辽中，立人一向没有对手，我说这话可不是虚的，每年的中考立人不仅领先，而且是遥遥领先，他们的平均分超越人家第二名竟然达到[/B][B]“270[/B][B]分[/B][B]”[/B][B]。[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][B]      这样的学校也课改，这李老头是不是疯了。我常说，在共同体四十所理事学校、四百所成员学校里，如论管理，除了昌乐二中，你几乎找不到任何一家能和他们相媲美的。你千万别误会立人是[/B][B]“[/B][B]应试教育[/B][B]”[/B][B]，假如他们搞应试，那就不会成为共同体成员，而且立人也从没搞过应试，李老头可是从教育局科长位置上辞职的，他要是不懂教育会自己办学？既然懂，那断然不会只搞[/B][B]“[/B][B]应试[/B][B]”[/B][B]。走进立人的课堂看看，答案就在其中！要不然，另一个老头，著名教育家李锦涛先生不会如此推崇立人，老李老头对李老头说，立人的课改代表着教育的方向。[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][B]       原本李老头要[/B][B]“[/B][B]退休[/B][B]”[/B][B]了，可为了课改，仍继续[/B][B]“[/B][B]垂帘听政[/B][B]”[/B][B]，只要共同体有会，他一准不远千里万里参加，这不仅体现出他一向倡导的[/B][B]“[/B][B]团队精神[/B][B]”[/B][B]，也表明了他的谦虚好学。共同体有这样的[/B][B]“[/B][B]大哥级[/B][B]”[/B][B]的人在，我每次见到他，无形之中自多了份责任、信心和鞭策，但愿[/B][B]“[/B][B]廉颇[/B][B]”[/B][B]不老，而我们的教育重新年轻！[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN]

真的理解他们为什么真么疯！国内许多地方的教育，国内教育的很多地方，真的很让人失望（我没说全国都不行，我没说国外就行）。
学习这种精神，但我还是要保重自己的身体。

让我们都疯起来吧！

学习这名人的教学精神

这种疯是对教育的执着，是对教育事业的那份爱，向他们学习！相比而言，现在的教师缺乏的就是这种精神，如果我们都疯起来，那我们的国家就成了教育的强国了！愿意大家都做一个疯老师吧！

我来说两句：作为个可以也应该向“疯子”校长学习，学习那种对教育的执着，对教育事业的那份热爱。这样，我们个体都能有很好成长与发展，为社会的发展能作出自己的贡献；作为社会上的一种职业来说，我们不可能要求每个老师都把教师当作自己的事业来做，这中间有许多人只是当作一分职业来做的，但社会可以积极提高教师的社会地位与工作待遇，让教师成为社会求职者向往的职业，也许会多出若干个“疯子”，这样，我们的社会与教育事业会有长足的发展。

学习这些“疯子”的精神，扎扎实实搞好自己的教学！

当我们的教育界多一些这样的疯子的时候，我们的教育就不疯了！