[ALIGN=center][SIZE=4]霍老师远去了[FACE=Times New Roman]……[/SIZE][/FACE][/ALIGN]
[SIZE=4]    几天以来，霍老师的身影常出现在眼前，一位白发苍苍、和蔼可亲、精神矍铄的老者，她的那些箴言常常响起在耳畔：“没有教不好的学生”“没有爱就没有教育！”“教育教育，为育而教，不是为教而育。”“我爱我的学生，学生们也爱我。每个孩子，我都认真去教，没有对不起任何一个。”“我一生从教的体会，那就是六个字：光荣、艰巨、幸福”……不知不觉之间眼中溢满泪水，以至于几天都拿起笔想说些什么，但是什么也写不下。短短半年的时间，我所崇敬的两位大师级人物离我们远去——季羡林和霍懋征，这两位大师都是济南人，都是从济南长大，这应该是我们济南的骄傲。说起来我离霍懋征老师更近一些，因为我也是一名小学语文老师，从上师范的时候就知道她的名字，读关于她的书籍：《班主任工作札记》、《霍懋征语文教学经验选编》、《霍懋征小学语文教学经验谈》等，走上工作岗位便立志做一名像霍老师那样的教师。好长时间就有个想法，去北京看望霍老师，向霍老师请教，可是这个愿望竟也永远无法实现了。多想说：霍老师，您不能走，停一停好吗？霍老师远去了，但是教育事业继续，我们应该做的就是沿着霍老师的足迹走下去，托起教育的希望。   [/SIZE]
[SIZE=4]  “从没有对学生发过一次火，从没有惩罚过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生掉队。”[/SIZE]
[SIZE=4]    四个“没有”一直敲打着每位教育者的心灵，这背后隐藏着霍老师多少付出、多少智慧、多少对学生的爱啊！我们不会忘掉霍老师的“何永山的故事”，对于每个老师都不要的何永山同学，眼看校长就要把他送到工读学校去，霍老师却主动把他从校长那里把他“要”下来，让他当老师的组长，何永山每天总是第一个到校给大家准备好笤帚、簸箕，干得非常认真。一天早上，他扛着一把长把笤帚兴冲冲地走到霍懋征跟前说：“老师，您用这把笤帚扫吧。”“为什么？”霍懋征有些不解。“霍老师，我发现您的腰有毛病，您用这把笤帚扫地就不用弯腰了。”一个被认为不可救药的孩子也会关心别人了。霍老师给他买了白衬衫、蓝短裤参加鼓号队的六一演出，何永山变好了，课上不随便说话了，课下也不胡闹了。所以几十年后在电话里喊霍老师;“娘啊，娘啊，我可找到您了！”，霍老师利用课余时间进行家访，四十六个学生一个没有落下，家长没有下班，霍老师就一遍批改作业一边等。霍老师炎炎烈日下骑着自行车一家一家诶检查学生的午睡。不用再举例子，作为今天的老师我们应该好好思考一下霍老师做的我们做了吗？当今又有多少老师对着犯错误的学生大声呵斥，有时竟把情绪发泄到学生身上，对待学困生缺少耐心，看到学生不进步老师先丧失了信心，在课堂上对学生大加“伤害”，学生不得不害怕老师，害怕学习。时下又有多少媒体曝光老师体罚学生，让学生让在风雪中罚站一晚上，老师竟然忘记了，可是学生被活活冻死。学生犯错竟然用针扎，用烟烫，我们不应该感到汗颜吗？[/SIZE]
[SIZE=4]    [FACE=Times New Roman]“[/SIZE]霍老师特别鼓励我们用各种各样的方式去玩，那时候学校里有的也就是攀登架、跷跷板、滑梯。但我们班玩的方式特别多，我们还自己动手做一些小玩具[FACE=Times New Roman]……[/FACE]那时候玩的东西特别丰富。学校给我的感觉就是非常好玩，非常有意思。[FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]        [/SIZE]这是学生的回忆，我们不难看出在霍老师的教育教学过程中注重了孩子的天性，那就是玩。记得著名教育家卢梭说过：“最重要的教育原则不是要爱惜时间，要浪费时间”“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了儿童比未受教育的儿童离智慧更远”“什么叫虚度？快乐不算什么吗？整日逃跑不算什么吗？如果满足天性的要求就算虚度，那就让他们虚度好了”。我想不用我再解释什么大家已经明白，霍老师教育出的学生为什么都能成才，为什么语文考试46个学生44个一类文，平均分98.7分，全部试卷干干净净，书写工工整整，没有一个错别字。反观我们今天的教育呢？学生不喜欢学习，甚至讨厌上学，老师们说：今天的学生越来越难教了，越来越不好教育了？不知看了霍老师的做法作何感想，现在的孩子没有自己的时间，学校里老师不给时间，课堂上老师一讲就是“40分钟”，晚上写作业一些就到十点多，星期六星期天还要上作文班、奥数班、国画、声乐、钢琴[FACE=Times New Roman]……[/FACE].我们的老师、我们的家长什么时候把“自由”还给孩子，让孩子有时间感受春风雨露、仰望日升日落、体味泥土的气息、触摸失败的苦楚。我真的怕周国平先生预言“我担心，在他们的未来的人生中，在若干年后的社会上，童年价值被野蛮剥夺的恶果不知会以怎样可怕的方式显现出来。”是不是现在我们的学生正在用他们的方式在反抗呢？[/FACE]
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[SIZE=4]    “精讲多练，合理组织课文，讲一篇带多篇，向课堂要质量”[/SIZE]
[SIZE=4]     我们应该学习霍老师在工作中敢于创新，新学期语文教材发下来了，可没几周她就讲完了，余下的时间干什么？霍老师主张语文教学要让学生大量阅读，读的文章多了，学生定能从中受到更多的教益。于是，她精挑细选了数篇好文章当课文讲给学生，1978年一个学期，竟然教了95篇课文，而课外作业时间从来就不超过半个小时。不知我们有没有这样的魄力，现在我们一线老师成为“沉默中的大多数”，成为教育旨令的执行者，我们不会考虑教学目标的对与否，教材是否适应我们的学生，我们的课堂学生是不是喜欢，我们只是每天都沉浸在备教案、批改作业、教育学生、应付检查之中，我们失去了我们自己的想法，失去了自己的眼睛和嘴巴。我们都知道“向课堂要质量”是对的，可是去一味地钻进教材的去磨去讲解分析。孔庆东教授讲“语文是语文外的东西”，当然我们不必考虑正确与否，但是可以有一点自己的想法：我们是不是可以向霍老师那样合理组织课文、重新组构课堂呢？“条条大路通罗马”，我也真诚希望每位老师都有自己的成功的秘诀。霍老师说：“人的一生很漫长也很短暂，实际只有三天——昨天，今天、明天。昨天已离我们而远去；今天我们要加倍努力；美好的明天要靠我们共同创造！”这是霍老师对待人生的态度，我们尊敬霍老师，之所以霍老师成为著名的人教育家，这与她的人生境界是分不开的。在霍老师的字典里“虚度光阴”是不存在的，把握今天、创造美好的明天，然而三天只有今天最重要，把握今天的每一分每一秒，站在讲台上61个春秋，霍老师都是这样度过的，退休后在80高龄以后仍壮心不已，积极响应中央的号召，支持西部教育，送教上门。先后到新疆、甘肃、贵州、广西、内蒙古做教育考察，给学生捐赠图书、文具，为老师传经送宝。她为农村的孩子们亲自指导编著了全国第一套江西赣教版农村小学语文教材，把多年积累的教育教学的宝贵经验毫无保留地奉献给祖国西部的人民。霍老师是名人，是教育家，但她从来都是以一名普通的教师自居，始终生活在学生中间，痴心不改，无怨无悔，所以霍老才赢得许多尊重：几十年来，霍老师受到了[/SIZE][URL=http://www.hudong.com/wiki/%E5%91%A8%E6%81%A9%E6%9D%A5][SIZE=4]周恩来[/SIZE][/URL][SIZE=4]总理到[/SIZE][URL=http://www.hudong.com/wiki/%E6%B8%A9%E5%AE%B6%E5%AE%9D][SIZE=4]温家宝[/SIZE][/URL][SIZE=4]总理历届党和国家领导人的接见，周恩来总理称她为国宝，[/SIZE][URL=http://www.hudong.com/wiki/%E8%96%84%E4%B8%80%E6%B3%A2][SIZE=4]薄一波[/SIZE][/URL][SIZE=4]副总理为其题词：“一代师表”。温家宝总理称她是“把爱心献给教育的人”。国务委员[/SIZE][URL=http://www.hudong.com/wiki/%E5%88%98%E5%BB%B6%E4%B8%9C][SIZE=4]刘延东[/SIZE][/URL][SIZE=4]称她为“教育大家”……[/SIZE]
[SIZE=4]    霍老远去了，作为后辈、作为教育战线上普通的一员，我们更应该结果霍老的火炬，跑下去，一直跑下去[FACE=Times New Roman]……[/SIZE] [/FACE]

深有同感，让我们一起缅怀远去的教育家吧！

沉痛悼念霍老师
温家宝总理参加葬礼　2010年2月11日零时35分，当代著名教育家、我国首批特级教师、北京第二实验小学原副校长、曾被周恩来总理称为“国宝”的霍懋征老师因病在北京去世，享年88岁。
　　2010年2月19日社会各界人士怀着悲痛的心情来到北京八宝山革命公墓，向我国当代著名教育家、首批特级教师、北京第二实验小学原副校长霍懋征同志的遗体告别。
　　中共中央政治局常委、国务院总理温家宝前往北京八宝山革命公墓送别。中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平，中共中央政治局常委、国务院副总理李克强等以不同方式表示哀悼，向其亲属表示深切慰问。
　　19日上午，八宝山革命公墓礼堂庄严肃穆，哀乐低回。礼堂正厅上方悬挂着黑底白字的横幅“沉痛悼念霍懋征老师”，横幅下方是霍懋征遗像。霍懋征遗体安卧在鲜花翠柏丛中。
　　上午9时许，温家宝、刘延东、严隽琪、罗富和和许嘉璐等缓步来到霍懋征遗体前肃立默哀并鞠躬，作最后送别，与亲属一一握手，表示慰问。
　　霍懋征生前友好和各界人士也前往送别。
　　霍懋征逝世后，刘淇、李源潮和张怀西等也以不同方式表示哀悼，向其亲属表示慰问。

霍懋征的岁月
　　[1]1921年9月18日生于山东省济南市。
　　1943年毕业于北京师范大学数理系。是年，自愿赴北师大第二附属小学（今北京第二实验小学）任教。
　　其间借调中央教育部、丁字胡同小学工作。
　　在北京第二实验小学任数学教师、语文教师、班主任、副校长至1985年。
　　1956年被评为全国首批特级教师。
　　在第一次全国教育工作会议上被评为中国现代百名教育家之一。
　　多次荣获北京市模范教师，北京市“三八”红旗手、全国“三八”红旗手等荣誉称号。
　　先后担任北京市妇联副主任、全国妇联执行委员、中国教育学会常务理事、中国小学语文教学研究会常务理事等职务。
　　曾当选为民进中央常务委员，第五届全国政协委员，第六、七、八届全国政协常务委员。

　教育部关于教育系统向霍懋征同志学习的通知
　　教人[2010]2号
　　各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属6所师范大学：
　　霍懋征同志是我国当代著名教育家，全国首批特级教师，是“爱的教育”的倡导者和实践者，是我国高学历人才从事小学教育的先行者。从教60多年来，她为国家培养了大批优秀人才，为我国的教育事业做出了卓越贡献。
　　霍懋征在政协第八届常委会16次会议上　霍懋征同志是教育战线上的一面旗帜，是教师的楷模，是一代师表。她生前曾荣获北京市模范教师、全国“三八”红旗手等荣誉称号。她的崇高精神受到党和国家领导同志的高度评价，深受广大教师和教育工作者的赞誉。为深入学习霍懋征同志的崇高精神，发扬她的教育思想，宣传她的先进事迹，教育部号召全国广大教师和教育工作者向霍懋征同志学习。
　　学习她终身从教、矢志不渝的坚定信念。在北京师范大学读书时，她是品学兼优的高才生，1943年毕业后她放弃了留北京师范大学任教的机会，毅然到北师大第二附属小学（现北京第二实验小学）任教，终身从事小学教育事业，曾经担任过数学教师、语文教师、班主任、副校长。其间，面对多个上级部门和单位的调动要求，她都婉言谢绝，从没有离开过她的学生和教室。文革期间，她被打成“反动学术权威”，受到不公正对待。恢复工作后，她不易其志，坚定地回到了小学校园，继续从事着她心爱的小学教育事业。1998年退休后，霍懋征同志仍心系教育。为传授教学经验、传递最新的教改信息，她不顾年迈，先后到新疆、甘肃等多个省份讲学、上示范课，把多年积累的教育教学宝贵经验毫无保留地奉献给人民。
　　学习她以爱执教、文道统一的教育思想。“没有爱就没有教育”，是霍懋征同志教育思想的精髓，是她教育的动力和源泉，是她追求的目标和境界，也是她一生的座右铭。霍懋征同志热爱学生，尊重学生，关心学生，对所有学生一视同仁，有教无类，从无偏向和歧视，坚持把真诚的爱给予每个学生。她坚信“没有教育不好的学生”，用“激励、赏识、参与、期待”的教育艺术，成功教育好了每个学生。她信奉教师的爱不仅直接影响着眼前的教育教学质量，而且必然会影响着国家和民族的未来。在长期从事语文教学中，她始终强调语文教学的首要任务是要从思想品格和道德情操方面育人，坚持把语文教学与思想教育、审美教育统一起来，教书育人，寓德于教。
　　学习她孜孜不倦、勇于进取的创新精神。霍懋征同志是一位自觉而勇敢的教育改革实验者，是新中国历次教育改革的带头人和成功经验的创造者，是上世纪50年代就蜚声全国教育战线、具有影响力的教育家之一。她曾积极参加了汉语拼音的试教、拼音教学经验和五年一贯制改革等教改经验的推广工作，一直指导并参与小学语文教材的编写工作。她教艺精湛，具有非凡的教育智慧，探索出在减轻学生负担的前提下提高教育质量的途径。上世纪50年代她就形成了自己独特的教学法，在不断总结经验的基础上，进一步提出了“数量要多，质量要高，速度要快，负担要轻”的十六字教改方针，把着眼点放在提高课堂质量、开发学生智力、激发学生学习兴趣、培养学生学习能力上。改革开放以来，她深入实施素质教育，积极在小学语文教学中进行创新教育，开发学生的创新意识和创造潜能，努力为培养全面发展的具有良好素质的创新型人才打好基础。
　　霍懋征同志在60多年的教育生涯中，认真贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，勤奋耕耘，无私奉献，开拓创新，为我国的基础教育事业改革发展贡献了毕生精力。霍懋征同志是把爱心献给教育的人，是德高望重的教育大家，她的崇高师德精神、先进教育思想和成功教改经验是我国教育事业的宝贵财富。广大教师和教育工作者要以霍懋征同志为榜样，进一步增强社会责任感和历史使命感，自觉肩负起为中华民族伟大复兴教书育人的崇高使命，努力做人民满意的教师和教育工作者。各级教育行政部门和各级各类学校要认真组织开展向霍懋征同志学习的活动，要把学习活动与学习实践科学发展观结合起来，与学习贯彻党的十七届四中全会精神结合起来，与推进教育改革创新结合起来，进一步加强教师队伍建设，激励广大教师和教育工作者献身教育事业，不断提高学校教书育人水平，为建设人力资源强国和创新型国家作出更大的贡献。
　　教 育 部
　　二○一○年二月二十日

致敬

向霍老师致敬！

向尊敬的霍老师致敬！

深有同感，让我们一起缅怀远去的教育家吧！ 学习她的精神！

致敬

向尊敬的霍老师致敬！

祝霍老师在另一个世界健康快乐