[SIZE=4]    前天去走访了一个家长，这个家长是东北人，比较直爽。她一见到我，脸上现出不自然，并且问：“杨老师，是不是我女儿又犯了什么错？”我说：“没有啊，你女儿开学以来很有进步，我想让你家长也知道她的进步，继续为她鼓劲。”她的眉头终于舒展开，脸上露出笑容。[/SIZE]
[SIZE=4]    说起他的女儿，以往总是拖拉成性，任务总是要等老师催着完成，成绩也不好。本来挺活泼可爱的一个女孩子，总是在各科老师面前撅着嘴挨批评，找她做思想工作，给她指出问题，她也明白，就是过后还是老样子。有的老师向我反映说她比较皮。寒假时，我说你的数学科目不是很好，假期有空到我家，我给你补一补，她点头。假期快过去了，她也没打电话给我，我想她可能是不好意思，我就打电话给她，她说她父母不在家，她要看她的小弟弟，才一岁的一个小男孩子，原来是这样。我说那你自己在家找找不会的，开学后我给你补，她答应了。[/SIZE]
[SIZE=4]    [SIZE=3]通过家访了解到自从上学期班长打电话请她的家长来沟通后，她的爸爸在家帮她养成习惯，自觉写作业，不准磨蹭，还利用假期找亲戚给她补课，因为她本身也想改变。我说她的进步同学们有目共睹，要让她一鼓作气，争取更大进步。家长也乐呵呵，因为他们的努力没有白费，看到希望。家长也需要鼓劲。我又对她提出新的要求，家长说要尽力监督做到。我们都期待她的女儿有一个积极上进，快乐有自信和良好习惯的崭新自我。[/SIZE][/SIZE]

杨老师，这种细致的工作方法，和对学生的体凉、理解的敬业精神确实值得敬佩，但改变一个学生的习惯不是一日之功，希望杨老师的心血没有白费。

真佩服这位老师的爱生之情，我感觉这类家访作用有几何