各位仙人掌们，大家好！
众所周知，随着社会的发展，现在的学生越来越让我们无策了。
对于不喜欢学习的孩子来说，在学校就是对他们的折磨，听的无趣，学的无力----无事生非，他们的活动能力和活动范围很广泛，让教师，尤其是班主任老师大为头疼----保证书写了一沓，批评不起作用，学校的处分他们不在乎，不能体罚、心罚和变相体罚，义务教育阶段不能开除，他们像一批食人鱼似的在校园里游荡......我们对大的感触就是，教育不是万能的。我们也知道要“润物细无声”的“动之以情，晓之以礼”，但是我们的日常工作呢？全班级其他学生呢？对于这样的孩子，我们最终将失去爱心、耐心、信心乃至责任心。
对待他们，我们该如何教育？

一定要相信并且坚信他们有朝一日会懂事的。

我们大家都知道信任，也都知道在校学生和到社会上的学生不是一回事，但是，铁打的营盘流水的兵，我们想做好的就是，当这个“兵”在我们手里的教育责任和教育效果啊。现在的大多数教师都是这样的一个心态：只要你不在我的管辖范围内惹事就OK？学校里的教育合力少了很多-----一种让人心痛的现象。

不能体罚、心罚和变相体罚，这只是某些空谈家的怪论，这样的概念本身就是模糊的，不科学的，从动物到人，从原始社会到共产主义社会，从中国到外国，教育从来不是受教育者一个自愿的事情。只不过程度不同而已。世上没有两片完全相同的树叶，同样也没有两个完全相同的人，有的孩子如果不不能体罚、心罚和变相体罚，可能着一辈子就废了，当然这需要老师的经验和高明的手段。

李老师的意思我明白了,是指对有些学生在适当的时候可以采取点恰当的手段去惩罚他,让他知道错误,让他接受教育.不知道我的说法对否?

过程会很漫长，也许孩子真正的变好并不是在我们的手中，可是不能说我们的教育是无效的，我们不能守候在孩子身边等待那一天，孩子本身可能也不会认识到是你的教育使他有所变化，但我们要坚持做自己应尽的一份力

是的，我们最关键的是要尽到自己的责任，问心无愧！
教师，在很大程度上，是一份良心活儿。

我们有一样的感触啊，现在有些学生可恶到什么程度呢？？他知道你不能体罚他，他甚至挑逗或者挑衅老师！这样的学生还能叫学生吗？？他们的家长也不管啊！妈的！

不求事事如意，但求无愧于心。教育真的不是万能的，尽力而为吧！

楼上的版主说的深刻，也说到了实质！

     对这样的孩子，我们要给他们一些足够的爱心和尊重，才能融化他们那颗叛逆的心！当然这是一个很漫长的过程，其中他们可能反反复复，但是我们对他们的心态不能变，我们是教育者，毕竟他们是学生，是孩子！

话是这样说,但是,目前的社会,容不得我们这样文火去“炖”啊！