[P][LINE-HEIGHT=22pt][P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]乐天[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]  每天都能收获来自于学生的那一点点感动，是教师乐于奉献的精神粮食。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]                                                                                              [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]—乐天(黄基云）[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]  一个普通的高中数学教师，我每天的生活平淡无奇，波澜不惊，没有什么可歌可泣的事情发生。无外乎就是一些司空见惯的“猫捉老鼠的游戏”而已。然而就是这样一个又一个平淡而真实的小事，却能触及到我内心深处，让我感动，让我感受学生真实而容易受伤的心灵。使我从一个抽象的思想者变成一个具体的行动者，真正走进孩子们的世界。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]  高二、四班，小曾，一个非常勤奋努力的孩子，对数学也算是情有独钟，投入了较大的时间和精力，可在周二的期末数学适应性测试中只考了[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]69[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分。小芳，基础稍差一些，但学习勤奋，对待数学的态度非常端正，可在周二的期末数学适应性测试中，仅得了[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]28[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]  昨天，寒冷的冬夜，高二、四班的晚自习。我利用下课的间隙，轻轻走到小曾身边，见她还在认真的研究《名师》上的习题。我问她，这些题会做吗？她用力抬头，然后又非常迅速的低下，她说：“我会”。我又问她，“你这次测试的成绩不是很理想哦”。她支吾着，头更低，但我弯下腰能看清楚，她的眼圈迅速变红，噙着泪花。我轻轻拍了拍她的头，“没事，加油”。我正要转身离开，看见还在座位上默默无闻的小芳，我笑眯眯地走到她身旁，我还没有开口说话，她就转过头去，背对着我，又以迅雷不及掩耳之势摆正身子，趴在课桌上，她伤心的哭了。此时的我无话可说，也不知道说什么。我又转身回到小曾身边，“等会上第二节课的时候，你到我办公室来”，我告诉她。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt] 小曾来了，我一开口说话，她更伤心了，眼泪不停的往下掉。我首先肯定了她在数学科的学习态度和她的数学能力。她告诉我，她之所以这么伤心是因为自己付出了那么多，但效果却不明显，那种感受就是非常委屈的感觉。我拿出测试的数学试卷，认真和她分析了每一道试题。从知识点、解题方法到解题技巧，以及她答题过程中的心态变化。事实上，至少有[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]130[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分以上的题她会做，并且可以做对的。本来我也知道她的数学能力，我告诉她要相信自己，她完全有能力考上[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]110[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分。我也认真帮她分析了，她为什么会考不好的原因，她非常赞同，慢慢的情绪也好起来，答应按老师的要求慢慢改变自己的心态。最后，她微笑着，对我说了一声“谢谢老师”，她离开了办公室。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt] 小芳也来了，我用同样的方式和她聊了很多，也分析了她本身的实力，教给她学习的方法以及考试的技巧和心态，她终于相信自己根本就不是[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]20[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]多分那个水平。但其中有两点让我颇为感慨。其一是她觉得自己每次都考那么差，根本不敢面对老师；其二是自己每次都想考到[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]90[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分以上，可从来就没有成功过。我感慨，每个孩子都是希望自己能学好的，可他们背负的压力太大，以至于不敢面对；我感慨，作为老师，我一定要认真对待每一个孩子。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt] 从以上两个学生的情况来看，他们都有共同的问题，我相信这也是大多数学生都存在的。第一，信心不足。导致他们在平时的学习中不能达到最好的状态，看到数学就怕，想起数学就头痛，影响他们学习数学的积极性和效果。第二，心态不好。特别是考试中，一遇到困难就会紧张，免不了要胡思乱想，这样更不能专注于考试。甚至头脑一片空白，什么知识点和方法根本想不起来，自然不能取得好的考试效果。第三，应试技巧欠缺。通常情况下，我们要求学生考试的时候，要先易后难，遇到暂时没有思路，有困难的问题，先放一放。但上述两个同学都有这方面的失误，越是努力想做对它，而思想和精力越是无法集中。其中小曾的基础好些，在这次测试中，她就是这样的。把大量的时间耗费在自己无法解决的问题上，结果会做的，该做对的，却没有时间去完成，结果吃亏不小啊！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt] 我想，这三大问题应该值得每个数学教师高度重视。特别是针对自己班上中下成绩的学生，必须从信心、心态和方法上进行耐心细致的辅导，总有一天，他们会走出这个阴影的。我再三告诫小芳，希望她能在平时的学习和测试中慢慢纠正，要一次比一次有更多的收获。她离开办公室的时候，也蛮有信心的告诉我她能。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt] 寒冷的冬夜，和小曾、小芳的谈心，我非常的开心，也被她们那种真诚和对数学的情感深深的感动着。也让他们感到很温暖，因为她们知道，老师在默默的关注着她们，关心她们的学习和生活，也许这个夜晚会是他们走向成功的转折点。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt] 尽管寒风凛冽，但老师的爱，让这个冬夜不再寒冷！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

爱，教育的真谛！

数学科目比较难！学生害怕！

[QUOTE][B]下面引用由[U]zlzhang[/U]发表的内容：[/B]

爱，教育的真谛！[/QUOTE]
是的，教师应该好好呵护那些孩子！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

数学科目比较难！学生害怕！[/QUOTE]
[/P][P]特别是高中数学，更是让那些孩子头痛！[/P]

作为一名数学教师，能细心观察并抓取细微之处进行写作，难得。

说的有道理，理科对于部分学生来说是学习道路上的拦路虎。作为数学老师，应该帮助学生走好！

[QUOTE][B]下面引用由[U]欣颖[/U]发表的内容：[/B]

作为一名数学教师，能细心观察并抓取细微之处进行写作，难得。[/QUOTE]
谢谢鼓励！

[QUOTE][B]下面引用由[U]陶明星[/U]发表的内容：[/B]

说的有道理，理科对于部分学生来说是学习道路上的拦路虎。作为数学老师，应该帮助学生走好！[/QUOTE]
谢谢你的提醒，我会努力！

呵护了孩子们的心灵，让他们从心里感觉到了温暖，爱让冬天也照样温暖！学习！

[QUOTE][B]下面引用由[U]朱红艳[/U]发表的内容：[/B]

呵护了孩子们的心灵，让他们从心里感觉到了温暖，爱让冬天也照样温暖！学习！[/QUOTE]
用心去做自己该做的事，也是对孩子们负责吧。