[P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=6]道歉书[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=5][/SIZE][/FACE][/B] [/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]老师，对不起，我让您担心了。因为我的离家出走，让您受累了。[/SIZE][/FACE][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]因为我无论发生了什么事都爱憋在心里，不爱和家长说，所以我内心充满恐惧，才离家出走，给您添了很多麻烦。老师本来管我们[/FACE][/SIZE][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]47[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]人已经够累的了，可是我又给您添了一件麻烦事，您就累上加累了。[/FACE][/SIZE][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]老师，在这我真诚向您道歉：“对不起。”[/SIZE][/FACE][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][SIZE=5][/SIZE][P][SIZE=5][/SIZE][P][ALIGN=right][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]您的学生[/FACE][/SIZE][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]王锐[/FACE][/SIZE][SIZE=18pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][SIZE=5][/SIZE][P][SIZE=5][/SIZE][P][ALIGN=right][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][SIZE=5][FACE=Times New Roman]2011[/SIZE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/FACE][FACE=Times New Roman]日[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P]

[P][SIZE=4][SIZE=5][B]      以前做的事我后悔了吗 [/B][/SIZE][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][SIZE=5][B]        ——[SIZE=4]学生的离家出走日记
[/SIZE][/B][/SIZE]我已经非常后悔了。星期五那天，我做了一件非常糊涂的事。上体育课的时候，我们正在玩游戏，轮到我和柴天鹏玩的时候，他耍赖了。我叫他别耍赖，没想到他推了我一下，还骂我。我压住火气想：“家长和老师都让我改掉这个坏脾气。”于是，我没和他计较，可是他还骂。我压不住肚里的火气就推了他一下。于是他一边跑一边骂，而且他骂得越来越难听了。我再也忍不住了，我叫单梦珂把他抓住了。我把他摔倒在地上，还踢了他一下。他哭了，而且还哭得很凶。赵健把这件事告诉了班主任老师，老师很生气。再加上最近我的学习一直在下降，老师准备要找家长。我很害怕，我怕家长打我。
放学了，我是哭着回家的。在回家的路上，我想：离家出走吧。于是，我回到家连午饭都没吃，妈妈吃过午饭就去买灯了。我心里想：走吧，走了就好了。于是，我拿了我妈妈的100元钱就走了。我要去长途汽车站，走在去BRT车的路上，我心里忐忑不安。我用100元买了2瓶水找开了零钱，就坐上了BRT1号线。
来到了长途汽车总站，我便习惯地来到了南区，因为我每次回老家都在南区坐车。我去哪儿呢？唉，没有别的地方可去，我还是回老家吧！于是，我便花了21元买了一张去泰安的票。就这样，我踏上了泰安之途。
坐上了车，我就想：如果有人问我为什么不上学，而回泰安，我怎么办？我就说家里有点事。我看了看表，1:30了，这时候同学们都进教室了，可是我没去，老师会给我家长打电话吗？不会，老师很生我的气。一转眼过了10分钟了，同学们这会该上课了。车开动了，我心里有点后悔了。可是一想到回到家我又加了一条罪名，干脆就别回家了。车到了堤口路，应该往左拐，可他偏偏往右拐，走到北外环去了，那儿就是我的家啊，这肯定是上高速。我下意识的把窗帘拉死了，上了高速路才拉开。这一路，我很难受，我想了20几种后果。
到家了，我看见爷爷正往村口走。回到家，爷爷立即给妈妈打电话，妈妈说今晚要来。于是，我又想跑。我跑到麦子地里，我跑了一个多钟头才回到了家。由于我跑得腿都酸了，我很快就睡着了。妈妈把我叫醒了，爸爸也进来了。我心里想：“完了！”可是没想到，他们都在耐心地给我讲道理。
当我知道妈妈找了我一下午，我是多么后悔啊！当我知道爸爸为了找我，腿都累肿了，我是多么后悔啊！当我知道姑姑和奶奶都急哭了，我是多么后悔啊！当我知道老师为了找我费心费力地给家长打电话问找着了吗，我是多么后悔啊！当我知道同学们为了找我而东奔西走，我是多么后悔啊！我做错了一件事，竟然惊动了这么多人时，我太后悔了！
特此，我对所有找我的人说声：“谢谢！”对老师和家长说声“对不起，希望你们能原谅我。”
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[P][LINE-HEIGHT=150%][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][SIZE=4][B]过度宽容，后患无穷 [/B][/SIZE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][SIZE=4][B][SIZE=5][P]
[/SIZE]——《宽容的困惑》案例评析 [/P][P][SIZE=4][/SIZE]
[/B][/FACE][SIZE=4]一、回放案例
案例《宽容的困惑》中的谭老师，从教十余年来，一直用爱和宽容对待每一位孩子，不敢有丝毫的放松，怕自己小小的失误影响孩子的成长。可谭老师班里上学期发生的一件事情，让谭老师困惑。席晓娟在不到一个月的时间内，先后六次在帮老师拿钱包的时候，每次从老师的钱包里拿走一百块钱。面对学生严重的偷窃行为，谭老师过度宽容，致使学生变本加厉，这让谭老师手足无措。这个案例似当头棒喝，引人深思；如晨钟暮鼓，发人警省。
二、深入案例
1.谭老师过度宽容的心理原因。
谭老师上初一时，班主任在班会课上让每一位学生在纸条上写出班里曾经有过小偷小摸行为同学的名字。怀着对老师的信任，谭老师最后一刻才把一个同学的名字写在纸条上并交给了老师。当班主任说出那个名字时，谭老师内心忐忑不安：“为什么偏偏是我在纸条上写的那个与我关系非常好的同学？”当谭老师的好朋友在讲台上作检讨时，谭老师不敢抬头看好友，微微用眼角的余光扫看好友时，感觉好友是多么的无助与伤悲。因为这件事，谭老师的好朋友自动退学了，谭老师觉得很内疚。大学毕业后站在讲台上时，谭老师还是无法释怀，虽然无意再去指责班主任老师当年的处理方式，但常常会自责，总认为同学退学是由于自己曾经的错误造成。因此，谭老师时刻提醒自己对学生要爱、要宽容，不管学生犯什么错，一定避免出现这种情况，要尽最大努力留住自己的学生，赎回曾经犯下的错。
2.谭老师过度宽容的具体表现。
（1）心理表现。考虑到晓娟这孩子一直比较文静、听话，而且胆子也比较小，谭老师怕她突然间承受不了这么大的压力。
（2）语言表现。“严老师认为你这种行为是非常严重的偷窃行为，要你作出检讨并且接受处罚，但谭老师相信你，你肯定不是故意的，可能因为想买什么东西自己又不钱够或者有其它什么原因才去拿老师的钱。”
（3）行为表现。谭老师软磨硬泡，跟严老师商量决定暂时先不处罚晓娟同学，并且特意宽慰晓娟不要有心理压力，老师暂时不会把这件事情在班上公开，只希望她能够认识到自己的错误能够改正过来，老师到时还会表扬她呢。谭老师还刻意请求严老师继续叫晓娟同学帮她拿钱包。
3.谭老师过度宽容的种种危害。
（1）害老师。严老师是直接受害者，案例中谭老师没有提及学生还钱、道歉，对严老师是一种伤害。
（2）害学生。在谭老师的眼里，晓娟这孩子一直比较文静、听话，而且胆子也比较小，但为什么晓娟会发展到家长骂也骂了、训也训了、打也打了，还是屡教不改？东窗事发后，晓娟知道老师已有防备，面对三位老师的多次诱惑，她不敢再偷老师的钱，只好去偷家长的钱。谭老师的过度宽容，降低了对晓娟的基本要求，混淆了她的道德观念以及是非判断，无法让其在错误的挫折中形成对自身行为的正确认识，所以她才会理直气壮地告诉谭老师，拿她自己家的钱不是偷。
（3）害自己。对于这种结果，谭老师实在无法接受，当看到对面严老师那异样的眼光与满脸的不屑时，谭老师恨不得地上有个缝让自己钻进去，为了教师自身的面子问题，加上对晓娟爸爸粗暴性格的了解，谭老师不敢把晓娟之前在学校的情况告诉她爸爸。好心没好报，谭老师终于意识到：只有教师拥有一颗完整健康的心，才能打造出孩子美丽善良的心灵世界。
三、超越案例
这个案例值得我们进一步探讨：有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。可惜，谭老师过度宽容致使学生变本加厉、是非不清、越陷越深；谭老师初中的班主任过度惩罚，让学生脸面扫尽，自动辍学，终生遗憾。小孩是经过跌倒再跌倒,才逐渐长大的，人非圣贤，孰能无过？过而改之，善莫大焉。只有适度、适时、必要的宽容才能促使学生改过自新。学生有偷盗行为时，我们怎样做才能在最小的范围内获得最佳的教育效果呢？
山东省济南市明湖小学  丁莲  手机13156002695
通讯地址：济南市水屯路25号  邮政编码：250033[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

值得学习

[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]强哥1977[/U]发表的内容：[/B]

值得学习[/QUOTE]
感谢您的支持和关注！[/SIZE]

[SIZE=4]杜郎口中学独一无二
世界上没有两片完全相同的叶子，也没有两个完全相同的人，更没有两所完全相同的学校。为什么有那么学校、那么多老师学习杜郎口，却没有出现第二个杜郎口？我认为主要有以下两大原因。
一、环境因素。
凡是去过杜郎口的老师都深有感触，杜郎口中学周围全是麦地，所处环境相对独立，外界干扰少，学习成为学生生活的常态。再看看我们大部分学校的周围，小商小贩到处都是，学生一出校门就能买东西。购物成为学生生活的常态。两者形成鲜明的对比。
二、 个人因素。
（一）校长。
杜郎口崔校长献身教改，硕果累累。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。崔校长的课改历程，又有多少人知道？
(二)老师。
一花独放不是春, 百花齐放春满园 。在杜郎口中学，不是一个或几个教师支持课改，而是全部老师都积极献身课改。全校老师在崔校长的英明领导下，众志成城、齐心协力、共同探索。有多少学校的全部老师会全身心投入？
（三）学生。
杜郎口中学的学生大都是农村学生，他们家境贫穷。对他们来说，考学是最好的选择。他们的父母文化有限，帮不上他们，他们只能靠自己。他们背水一战，要想将来有所作为，别无选择，只能刻苦学习。
显而易见，个人因素是最重要的。外因通过内因起作用。杜郎口的校长、老师、学生，全校上下一盘棋，为共同的目标而努力奋斗。杜郎口不成功，谁成功？因此，我认为杜郎口中学独一无二。
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