我带的高一的一个班，在班级上课时，感觉学生总是死气沉沉，没有学生主动回答问题，大家一起回答的时候声音也是很小，总感觉学生像放不开一样，好像并没有积极思考。
　　这个应该是班风问题，我应该怎样扭转这个局面呢？

对啊，我的班也这样啊。因为基础不好，都没什么人听。但是，我发现偶尔给他们做做游戏什么的，还是可以提升他们的兴趣的。无论是游戏还是答记者问，要求都是用英语，学生对很多感兴趣的东西，再差的学生也是会想着用英语来讲的，因为那是要求。很多时候，班级沉闷，只是因为他们实在听不 明白。

[QUOTE][b]下面引用由[u]chenyijing[/u]发表的内容：[/b]

对啊，我的班也这样啊。因为基础不好，都没什么人听。但是，我发现偶尔给他们做做游戏什么的，还是可以提升他们的兴趣的。无论是游戏还是答记者问，要求都是用英语，学生对很多感兴趣的东西，再差的学生也是会想着用...[/QUOTE]
这样的班级，基础不好，要以最低的要求去和他们讲课，还可以讲一些小故事，以提起学生的兴趣。

    我在我们班上课时,就将学生们分成几个小组,不是按列分组,而是按左右前后分的,四人一组,提倡每组竞争,一节课报一次分(回答问题,或上黑板做题,对了得十分,错了有时根据题的难度,我把难题叫做冒险题,错了要扣分的.)基本上每节课的课堂气氛还是比较活跃的.

[QUOTE][b]下面引用由[u]小米[/u]发表的内容：[/b]

    我在我们班上课时,就将学生们分成几个小组,不是按列分组,而是按左右前后分的,四人一组,提倡每组竞争,一节课报一次分(回答问题,或上黑板做题,对了得十分,错了有时根据题的难度,我把难题叫做冒险题...[/QUOTE]
好方法，希望能早日看到你的详细的经验介绍。

[QUOTE][b]下面引用由[u]雷达[/u]发表的内容：[/b]

这样的班级，基础不好，要以最低的要求去和他们讲课，还可以讲一些小故事，以提起学生的兴趣。[/QUOTE]
是的，有时候不妨用自己的个人魅力吸引他们