一  乾坤大挪移
    我们学校有个学生,平时娇生惯养,又自恃其父母有权有势,所以在学校根本不把老师放眼里,有几次触犯校纪校规,不思悔改,班主任找他谈话,和他理论半天也无结果,一时火起给他一下,反而越搞越僵,那学生嚷着要喊家长来,我刚到办公室,其他老师告诉我情况,我利马找那学生,决不动之以情,晓之已理-----因为那是属于情绪型的学生,可以说是不可理喻的学生,秀才遇到兵,只怕你有理也说不清,更何况我们老师也有动手不多的地方,我就和他拉家常,从自己的学生时代的调皮捣蛋拉到现在的学生状况,目的只有一个,让他明白,做学生是不容易的,做老师更不容易-----毕竟面对的是一个群体,在学生听得津津有味的时候,突然直奔主题,让他换位思考一下,他是老师,我是学生,他会怎么处理这样的事情??所以,在处理学生的突法事件的时候,有目的的东拉西扯,可以缓和学生的激动情绪,掌握主动权,这样,事情的发展就会按我们老师的思路继续下去,开展工作也就得心应手了.

很好，待续。