[P][QUOTE][B]下面引用由[@wangqinjie][URL=a.asp?b=100&id=533376]发表的内容[/URL]：[/B]

 
黄老师，读您的帖子，我有种喝蜂蜜水的感觉。[/QUOTE] [/P][P][COLOR=#dd2222]真会说话！[/COLOR][COLOR=#3333cc]有这么夸人的，没有这么会夸人的！[/COLOR]
好吧，就权当是我受用了！感谢您的支持与信任！[/P]

[P]上高田心中学控辍保学再现喜人新业绩[/P][P]黄长贵报道：[/P][P]     一个老师十几名学生，一个党员两位贫困学生，这样的包教包学格局在上高田心中学形成制度。县局对该校的控辍新举措连连称赞，并在全县推广。以前该校的辍学率是全县最高的。为了打破辍学率高的瓶颈，该校使用新观念、利用新渠道、采取新措施，确保控辍保学率达到县级均衡发展义务教育指标。该校树立“人人有未来，个个会成人”的新观念，利用家长、学校、社区联手抓教育的新渠道，采取老师徒步家访、电话联络、书信了解、亲友帮扶等措施，确保辍学率降到最低，个别采取转学，或者休学的办法，从而实现了原则上“一个都不少”的喜人格局。[/P]

[P]上高田心中学打造“孝文化”新校园[/P][P]黄长贵报道：[/P][P]    语文课上，利用三分钟讲述父母亲情故事。这是目前上高县田心中学语文组传递出来的新消息。一个个学生用自己的真情讲述着自己的父母亲情。成了该校一道孝文化新风景。孝顺父母是中华传统美德，如何把美德变成看得见摸得到的实际行动？一直是该校语文组老师们的思考课题。今年是农历马年，又是人文德育教育的最佳时机。该校语文组采取果然行为，想到马上就做。一是在各班分别开展孝文化活动，只要是有利的活动，不管形式，只看内容。二是各班开展互动交流，互相促进。三是语文组采取形式上督查，内容上指导的办法，对各年级组开展小组督查活动，确保课上有“孝文化”故事，课后有“孝文化”作业。尤其是周末，各班级都要布置孝心作业，让学生返校“交”上去。通过孝文化的打造，该校学生们对孝心的认识和理解，都有了更新的发展。[/P]

[P]上高田心中学课改实施“首课制”[/P][P]黄长贵报道：[/P][P]     如何化解新课标下的课改难题？上高田心中学从本校实际出发，抓好“首课制”，引导课改走出禁区，走进学生心灵。该校采取“五个一”的措施，推动“首课制”。一是教研组抓好第一节示范课，带动本学科公开课，在每节常态课的基础上，要求教研组长和备课组长，深入课堂听课。对每一节课都要做出评价。二是老师们抓好第一节预习课。把预习当成师生交流的具体渠道。每堂课都要进行预习，并对预习进行检查和初评。三是年级抓好第一节讲评课。每个年级都要对应抓好“四课模式”，落实讲评课，作为首课，抓好抓实。四是对应学生的阅读课要有第一节指导课。每个年级都要在一周完成一节。五是抓好第一节小论文指导课。每个学生毕业前夕都要写一篇小论文，留存学校，作为一份留给母校的小小礼物。[/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=26pt]认清教育形势[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=26pt][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=26pt]理清发展思路[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=26pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]——[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]2014[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]年田心中学中考新希望[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]发言人：田心中学校长[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman]胡伙根[/FACE][/B][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]                               执笔人：黄长贵[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]尊敬的领导、各位党员同志、朋友们：[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]首先，我借此机会向各位致以崇高的敬意！[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]今天，我很高兴，有机会向大家学习。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]接下来，我发言的题目是《认清教育形势，理清发展思路——田心中学[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]2914[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]年中考新认识》。正能量一马当先，接地气万马奔腾。马年伊始，镇党委政府就快马加鞭，规划新年的教育蓝图，令人振奋，催人奋进。刚刚过去的蛇年，我们田心中学取得了全县农村中学第一名的好成绩，这是一个跨越发展的里程碑，也是我们前进的新动力，还是教育发展的新方向。我们要紧密团结在以镇党委领导为核心的组织周围，站好自己的岗位，做实做好学校工作。今天，我借这个机会，说几点我们学校的新年打算。不周之处，还望大家批评指正。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]今年，我们的工作重点有“六个五”，工作目标有“五个五”。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]重点之一：建立一个团结高效的领导班子。今年，我们从五个方面，加强领导。一是学习型团队。每周一次的学习班，雷打不动，坚持不懈。学习党的教育方针政策，教育部的有关文件精神等，还有业务书籍和管理知识，都是我们今年学习的重点。决心打造一个学习型的领导团队。二是研究型团队。要求每个干部都有学习联系工作实际的心得体会，交流互动记录，每周一查。三是节约型团队。提倡节约，鼓励勤俭。让学校的每一分钱都用到刀刃上。四是清廉型团队。做好表率，树立清廉新形象。五是奉献型团队。做老师们的表率，展奉献者的风采。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]重点之二：打造一支业务精湛的管理队伍。学校管理，说穿了还是要懂业务。上有千根线，下面一根针。一所农村中学的业务水平高低，与管理的关系紧密。我们在选人用人方面，重点突出懂业务善管理的一流人才。五个方面着手管理：一是重视中层领导的坚强力量。二是完善各项管理制度。三是尽力实现管理的网格化。四是全面实施数据化管理。五是建立管理档案。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]重点之三：稳定班主任队伍。着重抓好五点：一是培训上岗。要求每个班主任都要持证上岗。二是要求年级管理。三是实行查岗制度。四是把年轻班主任派出去学习。五是公开评优评模。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]重点之四：打造教育现代化，需要打造教师现代化。抓实五点。一是鼓励教师自学，提升业务能力。二是鼓励走出去学习。三是师徒结对，以老带新。四是完善奖励机制。五是生活上关心老师，我们为教师们设立的生日宴制度，已经坚持了四年了。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]重点之五：食堂和财务的管理。一所学校的发展，重点还要看食堂和财务管理。师生伙食好，满意度高，民以食为天，当然是好事，有利于教学教育工作。我们做到了五点：一是公开制度。吃的用的，公开化，透明化。二是留存制度。食堂坚持三餐留样待查。三是财务管理手续健全。四是注意收集师生合理化建议。五是加强督查和监督机制。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]重点之六：教学课改。这是目前全国的一个教育新课题。我们作为一所农村初中，也在结合自身实际推行课改。抓好五点。一是一个框架下，支持各学科课改。二是每堂课要求学生自主学习。三是强化预习过程的检查和督促。四是有序推动新课标的贯彻和落实。五是加强领导和督导。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]新学年，我们的目标就是“五个一”。一是管理上水平。继续创建省市县平安学校，打造第一流的农村新学校形象。二是软件环境创一流，硬件设施上一个新台阶。我们争取上级业务部门的支持，尽量实现多媒体“班班通”。三是德育工作建立一支常效队伍。在师生中，组织开展志愿者服务。四是坚持一票否决制度，杜绝乱收费现象。五是鼓励出现新一批教师能手。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]在这个充满竞争的社会，我们懂得逆水行舟不进则退的道理，我们要在保证名列全县第三的位置上，尽力拼搏。尽管有些人喜欢说，平平淡淡就是福，然而，我觉得没有拼搏的付出，勤奋的努力，哪里来的平淡，哪里来的幸福？[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]宝刀锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们乐意在镇党委政府的坚强领导下，勤奋工作，努力实现新年的工作目标。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]不足之处，希望大家批评指正！我的发言完毕。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]谢谢大家！[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P]

上高田心中学为学生打造进步“绿色通道”[P]
[/P][P]黄长贵报道：[/P][P]
[/P][P]    进步了，得到奖励应该；没有退步，也可以得到奖励，这就是独创。目前，上高田心中学推行了一套自己行之有效的奖励机制。对学生的奖励，打破常规，实行“物质奖有限”“精神奖无穷”的办法，对学生的进步分成小进步与大进步，有进步和无退步。这样，对每一个学生都有获奖的机会，创造了一种“人人有希望，个个有期待”的学习氛围。该校以年级为核心，以班级为主体，以学科为单位的奖励机制，得到了师生的共同好评。半月一期的总结会上，奖励了一大批有志进步的学生们。语文学科没有退步的黄涛说：“好歹我也得了一个奖。希望下次得到更大的奖励！”[/P]

上高田心中学三八节为女教师建起一道“幸福门”[P]
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[/P][P]黄长贵报道：[/P][P]
[/P][P]    要问幸福，莫问老师。这是过去的观念；如今，心态端正，幸福上门。这是上高县田心中学为女教师三八节准备的一道“新菜系”。该校在征求老师们的意见和建议基础上，综合本校实际，利用今年的三八节，打造出一款，既符合学校实际，又有女性关怀的节日活动。该校把女教师们分成几个小组，自行选择活动项目，给平凡的教师生活，增添了不少的新鲜感和趣味性。得到了全体女性教职工的满口称赞。[/P][P]
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上高田心中学师生把植树节变“护树节”[P]
[/P][P]黄长贵报道：[/P][P]
[/P][P]    有心植树树成荫，无心做人人成虫。怎么样教育学生做人？上高田心镇中学利用植树节这个节日资源，对学生的纪律、文明、礼仪等知识，进行一次全方面的教育。十年树木，百年树人。已经是绿树成荫，青草满园的田心中学，充分利用植树节节日资源，把学生们的眼球吸引到护树、护花上来。每个班划一块工作地点，有的班级监护小树林，有的班级监护小草坪，有的班级监护小竹林等。植树节，一场护树护花的热潮，正在上高田心镇中学掀起。[/P]

上高田心镇植树造林“优生优育”[P]
[/P][P]黄长贵报道：[/P][P]
[/P][P]    旨在推行环保接地气，上高田心镇植树造林实行“优生优育”，打造绿色新田心。该镇采取五个结合，实现植树造林高标准高效益。一是选种方面，阔叶林与针叶形树种结合，27个村，全面启动一盘棋植树。二是政策方面，鼓励保护与监护打击相结合，确实保护种林户的切身利益。目前，全镇52家造林大户的林地确认，得到了保护。三是科技方面，林业知识与市场效益相结合。该镇林业管理所干部实行包村实干，指导植树造林护林。四是管理方面，集体意识与个人利益相结合。保证林地管理不疏松不懈怠，确实履行国家林地保护条例。五是防护方面，政府与林地联防，确保每一个林农的利益不受伤害。在该镇，已经有了66名林地联防监管员，138中小型林地，全部实行数字化管理。真正实现了植树造林造一片成一片，优生优育成为美谈。[/P]

上高田心中学将生命教育纳入日常课堂[P]
[/P][P]黄长贵报道：[/P][P]
[/P][P]    珍爱生命，珍惜时间，这是人人皆知的大道理，如何把它变成学生们的自觉行为？上高田心中学老师们在课改中，找准切入点，从上课进教室开始，把课改看成是一个生命整体。每个老师提前几分钟走进教室，培养学生的时间观念和生命意识。该校每个班装上了电子音乐铃后，对于上课迟到的现象，明显较少。老师们的一举一动，成了学生的自觉学习榜样。课间乱追乱闹的越来越少，讨论学习的人越来越多。课改在该校成为一道热爱生命勤奋守纪的风景。[/P]

上高田心中学六结合学习雷锋精神[P]
[/P][P]黄长贵报道：[/P][P]
[/P][P]    旨在把学习雷锋精神深入开展下去，上高田心中学采取六个适合本校实际的措施，抓实抓好。一是会上与会后结合。每天的晨会，通过班主任去宣传和引导。确保学生们心里有数，行动有度。二是课内与课外结合。每节课都要把学习雷锋看成是一种自觉的行为。养成学习的好习惯。该校把学习雷锋，当成是一项考核班级的重要指标。三是年级与年级结合。该校的志愿者团队成员越来越庞大，就是明证。四是老师与学生结合，通过上课辅导和下课的引导，把雷锋精神行动化、用身边的典型激励学生。五是校内外结合。从帮助身边的人与事开始，锻炼和培养学生的主人翁意识，落实雷锋精神。六是表扬与监督结合。在每一件育人的事情上，都要做到纵向监管到位、横向联系到人，确实让雷锋精神在学生身边常驻。
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