心累了，也开始变得庸懒了。不知道是不是开始觉得心有余而力不足了，有些事情想做但觉得效果不大。像班级里三大主科当中，就有两科：英语和数学不行。想拉差生，想保持优生，都觉得很难。。。。。。。[IMG]../images/bf/FACE15.GIF[/IMG]
唉，哪个对教育保持热情的同仁给我加点油吧！

http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=100&ID=49881

放宽心,这是暂时的.他们一定回好的.

[QUOTE][b]下面引用由[u]太阳光[/u]发表的内容：[/b]

放宽心,这是暂时的.他们一定回好的.[/QUOTE]
是的，我也相信。做老师的日子是平凡的，可不可以在平凡的日子生活得快乐一点呢？！！

改变你可以改变的,接受你不能改变的.   何必让自己活的太累.    一切只要尽心,尽力就可以了.  过程才是最重要的,而结果有时不是我们可以操纵的. [em13][em04]

谢谢大家!

为什么会累？因为有太多过高的目标是力所不能及的，拼命的跳仍然达不到目标，于是心就会觉得累。

我们都知道我们的教育行政管理部门对教育实行的是无限管理，也就是事无巨细地全部纳入自己的管理之中，大致课程，小致老师教学方法，都管得死死的。教育行政管理部门为了把所有的事情管理好，只好设立相关的机构和部门，部门设立了，就要运作，因此，每一个部门都要制订一期的计划，要求学校、老师怎么怎么做，而不管是否切合实际。为了使各项工作落到实处，就要组织各种各样的大检查，并且将检查结果和学校管理，或者说和校长的政绩联系在一起，因此，老师一学期中有多少天是在忙于应付，疲于奔命，只有一线的老师最能品尝到个中滋味了。要想老老实实完成上级布置的各项工作任务，恐怕是累死老师，苦死学生也无法达到。

当你感觉心累时，最需要的是审视一下自己给自己制定的奋斗目标是不是超出了一个凡人的能力极限？如果我们被目前存在着许多弊端的教育体制给忽悠了，事事都想做到尽善尽美，这种工作目标对于我们这些凡人来说，未免过高了，这达到这么高的目标的，我们每时每刻需要高速运作，用我们的凡胎肉身去承担神的职能，不累才怪！

感觉失去了了工作激情，对于我们的健康而言不一定是坏事，它是在提醒我们，我们的身体承受的压力过大了，我们需要调整自己的心态了（或者说是该调整自己的奋斗目标了），这是到了一个心理成长的新阶段。

我今年51岁，回顾从工作至今所走过的路程，心理发生了哪些变化？我经历了年轻时带着美好的幻想满腔热血的献身于教育事业阶段，然后是客观现实对梦想的不断冲击中的迷惘，也就是楼主现在的这种感觉，总想把事情都做好，以为把每件事都 做到最好，才是称职，可是发现无论怎样努力，也无法做到尽善尽美，于是心那个累啊。经历过这个阶段后，才懂得做为一个平凡的人，能认认真真的做好一件事情已经是很不容易了，所以年龄越大目标反而越小，把要做的事情分成几等，哪些事情是必须要做而且必须要做好的，在这件事上投入的精力就要多些，哪些事情只要能应付过去就行，不必投入太多的精力，这样自己即能做好一部分事情，又不会让自己过于疲劳。比如说差生问题，一个班内总是会有几名问题学生，靠班任在完成教学计划后的有限的时间内同时转变他们，这难度太大了。那么，在一个阶段内重点帮助一至两名，目标小了精力集中了，反而更容易出效果。

当然我在这里只是宏观的说了累了原因及化解方法，具体到每件事上如何化解压力，又有其技巧问题，因与主题无关，不再此赘述了。

先歇会，多反思！

[QUOTE][b]下面引用由[u]云中逸客[/u]发表的内容：[/b]

先歇会，多反思！[/QUOTE]
其实，我说，您现在还不能败下阵来，因为现在正是关键时刻，您得顶住，一定得顶住。
等毕业考试过后，您在暑假再好好地反思一阵子，一定会有所收益。
预祝毕业班工作顺利！

接受你必须接受的,改变你所能改变的,用心去做就好.

呵呵,我在七月刊上看到我的这篇“心得”了，呵，感到挺惭愧的。。。我这么快就没劲了。。。呵呵，不过看完各位前辈的精心回复，想说，谢谢大家，我又开始决心努力了。不管以后的日子是如何，我都会用尽我的全能，努力，加油！

[QUOTE][b]下面引用由[u]仙人掌[/u]发表的内容：[/b]

呵呵,我在七月刊上看到我的这篇“心得”了，呵，感到挺惭愧的。。。我这么快就没劲了。。。呵呵，不过看完各位前辈的精心回复，想说，谢谢大家，我又开始决心努力了。不管以后的日子是如何，我都会用尽我的全能，努...[/QUOTE]
    看到仙人掌老师这样的积极的心态，我也感到很高兴。