[P][ALIGN=center][b][FACE=&][SIZE=18]行学，你赞同吗？[/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p]从女儿5岁起，只要有时间，“南京城市记忆民间纪录团”的发起人高松，就会陪着女儿在全国各地“东奔西跑”。他没有让女儿上学，从大山大河、到古村窄巷，父女俩看日出、挖瓷片、找村落，玩得不亦乐乎。“从玩中学，才能收获最多。”这位热情而坦率的父亲，将路途中遇到的每一个景、每一件事，都“揉”入了知识和道理。他将自己的教育理念总结为“行学”。您是否赞同这样的教育方式？[/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center][b][FACE=&][SIZE=16]行学，仅仅是个特例[/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][b][u]胥加洲（教师）[/u][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p]也许，学校教育的确有点令人不太满意，但不容否认的是，学校教育它本身具有一种长期的规划和目标，课程设置与活动安排也具有一定的系统性与科学性；而“行学”则不然，它的教育方式更多的是一种随意，随“遇”而教，随家长“主观”，甚至喜好而定，缺乏一种长远的目标和教育的系统性，况且很多时候家长所选择的“教材”本身就具有一定的争议性。这是其一。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p]其二，案例中，家长高松能够陪孩子“东奔四跑”，更多的是与他职业有关，“南京城市记忆民间记录团”这个名字就决定了他自己需要“四处奔走”，带孩子“行学”更多的则是“附带”，而不是专职。这对于绝大多数家庭来说，做不到，也不现实，毕竟经济才是基础，没有经济实力，孩子“行学”仅仅是一句空话。另外，“行学”在很大程度上也与家长素质有关，家长素质不高，孩子想“行学”也无从“行”起。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p]其三，从孩子角度出发，每个孩子都是独特的个体，都是一个生命的奇迹。他们的环境无法“雷同”，自然成长更无法“复制”，很多时候，适合这个孩子并不一定适合那个孩子；而且孩子之间本身也存在的一定的差异，有人好动，有人喜静，因而“行学”并不一定适合所有的孩子。当然更重要的是，让孩子在很小的时候，就离开校园，脱离同龄人的圈子，没有伙伴的友谊，缺少校园的歌声，也许对他们来说，这也是一件非常“残忍”的事情。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p]因而家长高松让孩子“行学”，仅仅是个特例，不具有普遍意义，更没有推广的价值；但是如果因此而否定，似乎过于绝对，毕竟每个教育方式都有它自身存在的合理性和科学性，同样“行学”也不例外，它毕竟是多样化教育中的一种尝试。对于家长来说，这种教育也具有一定的“借鉴”意义，可以作为学校教育的有益补充，家庭教育中多样化教育的一种尝试，但不能“喧宾夺主”，以“行学”代替“学校”教育。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312]   [/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][b]家长观点：[/b]  [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p]杜乃彤：所谓“行学”，其最大的一个好处就是能够让孩子接触到大自然，在行走中了解自然，增长知识，体味生活，感悟人生，让孩子对遇到的景、物、人和事都有着更为直观、丰富和深入的个性体验与判断，相较于相对封闭、系统的课堂学习，这无疑是一个有益的尝试，它是对课堂教学与校园生活的丰富、完善和有效补充。一方面，在行走的过程中，能够加深孩子对自然万物的认识和理解，同时能够培养和锻炼孩子的观察与思维能力，在增长知识和技能、开阔视野的同时，也能够起到增强身体素质的作用；另一方步面，孩子在行走的过程中，学会与自然亲密接触，与他人和谐相处，更有利于培养审美情趣，以及包容、豁达和吃苦耐劳等优良的品质，慢慢学会很多比书本教育更深刻的做人与处事的道理，也有利于科学的世界观、人生观和价值观的形成。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p]曾亚波：我觉得高松的“行学”理念值得借鉴。这种方式不需要专门推广，家长在日常的家庭教育中只需根据实际情况进行有的放矢的尝试。但我更侧重于孩子与他的同学集体参加“行学”。我本人就根据孩子在不同年龄段的特点进行量身定制各种课外活动，其中有的就类似“行学”，如城市定向活动，设计活动地图和测试题，学生分组合作限时完成，需能解析地图获得最佳行走路线，需要骑车锻炼互帮互助，需要分工合作和咨询工作人员甚至路人以快速完成题目，需要自己拍摄定向点图片和与路人交流请人拍摄留影等等。我们还经常在后续组织孩子交流感想，撰写心得，甚至发表演讲。边走边学，这些对孩子的锻炼都是多元的。这应该是学校教育的一个补充，也是一种优质的家庭教育手段。有条件的家庭不妨一试。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p]  [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p] [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p] [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p] [/LINE-HEIGHT][/P]

行学是需要的，卡尔，威特的教育 一书中，为了帮助孩子画地图，带着孩子跑了方圆几百里地，他强调环境对于孩子发展的重要性，但学校教育同样不可缺少，二者结合起来是最好的！

[LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=18px]特例而已，呵呵[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]