2007年09月10日10:55 　 中国新闻网　 　


    中新社北京九月十日电 (记者 周兆军) “教之以才，导之以德，足为师矣；学而不厌，诲而不倦，可作表焉。”这是一位网友为庆祝教师节所作的对联。今天，中国一千多万教师迎来了属于自己的节日，人们通过各种形式感谢师恩。

    在教师节到来前夕，中国总理温家宝九日专程前往北京师范大学，看望刚刚入学的免费师范生。他表示，实施师范生免费教育制度，就是要在全社会真正形成尊师重教的浓厚氛围，让教育真正成为最受尊重的事业，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。

    为庆祝教师节，中国政府表彰了五百个“全国教育系统先进集体”，八百名“全国模范教师”和“全国教育系统先进工作者”。

    中国从一九八五年开始设立教师节，二十多年来，教师队伍不断壮大，教师的社会地位不断提高。但是，不少基层教师的生活依然相对窘迫，城乡教师同工不同酬的现象依然存在。

    一位教师在自己的博客上写道：《教育法》明确规定，教师的收入应该不低于当地公务员的收入，可是谁来执行，谁把这法律当一回事？现在一些官员做了他们应该做的事，却好像是在做慈善事业一样。

    每逢教师节，到处都可以听到人们对老师的赞颂、感恩，学生们在讨论该送老师什么礼物，但一位老师在网上留言说：尊师重教不应只在教师节。等教师节一过，还有多少人在关心着教师？(完）

    调查显示教师面临10大压力 51%教师患职业病

    2007年09月10日04:25 　 重庆晚报　 　


    今天是教师节，由市教科院组织专家所做的“教师的教学环境调查”报告正式出炉。报告显示，来自十个方面的压力让教师过得并不轻松。
   
    近一年来，调查人员对我市500余名一线教师进行了详细调查，结果发现76.9%的教师感觉压力大，51%的教师落下“职业病”，37%的教师产生职业倦怠。

    工作时间长　婚姻亮红灯

    教师看似每天只上几节课，其实备课、批改作业、管理学生要耗去他们很多时间和精力。特别是班主任老师，常常是从早上六七点到学校，一直要到晚上十点等学生睡下之后才能休息。工作时间过长，给老师的家庭生活带来极大压力。

    在调查中，不少中学有女教师三十多岁还没结婚(比如复旦中学就有好几位)，究其原因是从早到晚都在学校，根本没时间谈恋爱。而有的学校在分校实行全封闭的寄宿制教学，很多分校的教师不得不夫妻“同城分居”。学校占据了老师太多的时间，以致不少教师的婚姻亮起红灯。

    家长要求高　教师好难当

    “现在的家长越来越挑剔，老师越来越难当。”很多老师在调查中称，一些过于溺爱孩子的家长给他们带来了极大的心理压力。

    一老师在接受调查时说，过去家长都非常信任老师，放心地把孩子交给老师来教育和管理。现在，很多家长有自己的一套教育理念，对老师的教育方法不以为然。“孩子没有做作业，他认为无所谓；孩子与同学发生纠纷，他总认为自家孩子对。”这类家长让老师非常头疼。

    有不少老师抱怨，班上几十个学生确实很难做到百分之百的公平，在诸如安排座位、选派干部等问题上稍有考虑不周，一些过于敏感的家长就会指责老师不公平，会“伤了自尊心”、“造成心灵伤害”等，让老师们“战战兢兢”。

    实行招聘制　教师怕“下课”

    近年来，绝大部分学校实行了聘任制，教师不再是铁饭碗，老师们担心被解聘，工作压力也越来越重。

    调查中有38.5%的老师对学校的管理制度和领导风格不满意，但是出于对上级和领导的服从，为保全自己的饭碗，很多老师委曲求全，有好的建议也不敢提，有好的方法也不敢去试，独立的个性被磨蚀，并且过大的工作竞争压力对身心造成伤害。

    调查报告认为，除了以上压力之外，教师们还存在着调整自身不良情绪的压力；找不到快乐的压力；疲劳过度对身体造成伤害的压力；收入不如其他行业的压力；学校升学率考核的压力；为职称忙碌的压力；学生家长不理解教学方式的压力等。


记者　汤寒锋

    人民时评：人民教师的追求不能止于让人羡慕

    2007年09月10日05:17 　 人民网　 　


    日前，教育部举行2007年第8次例行新闻发布会，介绍2007年教师节活动安排及全国教育系统奖励表彰情况。在会上，教育部师范司司长管培俊说，十几年来尤其是最近几年来，虽然教师的社会地位、经济地位、待遇都发生很大的变化，但教师职业真正成为令人羡慕的职业还有很大的差距，尤其是农村教师。
 
    今年9月10日是我国第23个教师节，主题是“尊师重教、奠基未来”。 诚然，教师是“人类灵魂的工程师”，教师是人类文明的传承者。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。可以说，尊师重教的必要性自不待言，关键问题是，该如何尊师重教？教师这一职业如何才能让人羡慕？教师怎么才能在尊师重教的倡导中赢得尊敬？

    “教师职业真正成为令人羡慕的职业还有很大的差距”，这个论断显然并非无的放矢。揆诸显示，人们羡慕的是公务员，考公务员热度是有目共睹。人们羡慕的是垄断企业的高薪阶层，高福利、高薪酬让人向往不已，甚至眼红不已。一项调查显示，在接受调查的市民中有42.5%的读者表示自己不会选择当老师，明确表示自己会当老师的只有18.6%。教师地位之不让人羡慕，也可见一斑。

    曾经，人们一谈起教师这个职业，往往投之羡慕和尊敬的目光。现如今，教师仿佛光环不再。谁造成了这种尴尬？笔者认为主要有三种原因。

    其一，教师的待遇相对不高。人们之所以羡慕公务员和垄断业职工，正是因为这些群体不仅薪水优厚，而且福利优渥。以此忖度之，人们之所以不再羡慕教师这个职业，同样是因为教师待遇不够吸引人。当然，必须承认，近些年教师工资有了长足发展，但不可回避的是，在一些地方，教师的工资增速缓慢，一些农民教师甚至处于困窘不堪的境地。

    其二，教师的压力大，身体状况堪忧。去年9月，上海市科教党委和市教育工会教师体检的结果显示：教师群体罹患脑血管疾病的危险性最高，其次为罹患心血管病的危险性，再次为罹患肿瘤的危险性；前两者的发病危险性明显高于正常人群。不容回避的是，教师不仅有脑力劳动，还有体力劳动，此外还承担着沉重的工作压力。长久下去，咽炎、颈椎并胃病等多种疾病不仅威胁着教师们的健康，一些教师还明显患有心理疾玻

    其三，教师队伍中存在一些害群之马，影响了教师群体的整体声誉。浏览媒体，我们经常可以发现，少数教师师德不存，良知泯灭，轻者打骂学生，重则对学生实施性侵犯。此外，少数教师惟利是图，在金钱面前丧失底线，成为金钱的奴隶和权力的俘虏，也都有力地消磨了这一职业的美誉度。

    教师职业怎样才能真正成为令人羡慕的职业？由上观之，直接途径是提高教师待遇，缓解教师压力。这说来简单——提高待遇相对容易，但要缓解教师的压力就难了，在升学率这根指挥棒不甩掉之前，教师就必须围着它转。

    其实，教师存在的价值绝非是为了让人羡慕，让教师这个职业受到人们的羡慕，也并非是我们的追求。因为，羡慕不代表尊敬，垄断行业的高薪让人羡慕，却不让人尊敬。从这个角度而言，笔者认为，要想真正让教师这个群体焕发风采，让人羡慕且尊敬，在保障待遇的前提下，最关键的是教师本身要真正做到为人师表，即做到“学为人师，行为世范”。

（王石川）