2007年09月18日00:24 红网
日前，广东工业大学大一男生小孔，疑因不习惯大学生活，竟用玻璃片割颈自杀，幸亏抢救及时，才脱离危险（9月16日《新快报》）。
因生活不习惯而至于自杀的大一新生，毕竟为数极少。但因生活不习惯而闹得要退学的大一新生，就曾有过。因为担心生活不习惯，大一新生的父母驻留下来陪读的，则不在少数。以前只见过送进幼儿园的孩子，因为不习惯新的环境而哭闹着要回家；没曾想，读了大学，还会有生活不习惯的烦恼；而且，还闹得父母陪读，闹得退学，甚至于闹得自杀。这种长不大的孩子越来越多，无疑说明教育存在着问题，尤其是证明着独生子女的教育越来越有问题。
独生子女有着许多不同于非独生子女的特点，其中最突出的一条，就是他们往往不是和同龄人相伴长大的，而孩子只有跟同龄的孩子相处，才能习得许多团体生活的本领。譬如在追追打打的游戏中，在“排排坐，吃果果”的办家家中，孩子们学会了怎么建立相互之间的信任，怎么履行应尽的义务，又如何主张应有的权利，怎么进行及时的沟通，怎么进行必要的博弈，什么时候需要争取，什么时候又要谦让……但当独生子女终日只周旋于父母跟前，或者只辗转于祖父、祖母、外祖父、外祖母之间，除了呵护还是呵护，除了宠爱还是宠爱，连耳边充斥的，也是成年世界的家长里短，甚至是世事俗务的尔虞我诈，本来孩子间该有的磕磕碰碰，该有的你谦我让，该有的喜笑嗔怒，都没了。他们习惯了呵护和宠爱，一旦离开了家，和一群同样习惯了呵护与宠爱的同伴相聚在一起。该有的谦让没了，不该有的冲突却有了；该有的理解没了，不该有的冷漠却有了；该有的坚强没了，不该有的脆弱却有了。再加上有许多独生子女从来没学会考虑别人的感受，当他们想到死是一种解脱时，连自己的死会给亲人带来怎样的痛苦，恐怕就根本不曾想过，自杀，也就成了他们逃避生活不习惯的选择。
一方面，是社会的生存压力越来越大；另一方面，是给独生子女的呵护越来越多。其结果，必然是独生子女的生存意志越来越薄弱。这种教不得其道、爱不得其法的尴尬，恰恰是独生子女普遍遭遇的尴尬。许多千年而下一直行之有效的教育方法，为什么变得低效、无效，甚至负效？根本原因就在于对独生子女研究不够。无论是学校教育、家庭教育，还是社会教育，都要加强对独生子女的研究。只有让教育真正成为适合独生子女的教育，大一新生因生活不习惯而怪象迭出的事，才会有彻底消除的可能。 | 
