德国著名儿童心理学家，杰克.坎菲尔德讲的三个故事：
第一个故事与他的女儿有关 有一次，他和妻子、女儿一起出去吃饭。席间，7岁的女儿碰坏了装满饮料的玻璃杯。她自己把桌子擦干净后，说：“爸爸妈妈，我真想对你们说谢谢，因为你们没有像其他父母一样。我的朋友如果犯了这样的错误，他们的父母就会对他们大喊大叫，批评他们做事如何不小心。你们没有这样做，谢谢你们。”
第二个故事：一次，他和几位朋友聚餐。席间，发生了同样的事情。一个朋友的5岁的儿子碰翻了一杯牛奶。孩子的父亲正要出语指责，杰克见状赶忙也故意碰翻自己面前的酒杯。他一面收拾残局，一面自嘲说自己已经48岁了，还这样不小心，仍然有碰坏东西的时候。那孩子在一旁露出了笑脸。孩子的父亲也领会了杰克的意思，收住了未出口的指责。
第三个故事有关科学家斯蒂芬.格伦。当采访他的记着问，是什么让你具有普通人不及的创造力时，他提到了幼儿时的一段经历；
那天，试图从冰箱里取出一瓶牛奶，取出刚走几步就失手将奶瓶掉落在地上，顿时厨房狼藉一片！
他的母亲闻讯赶来。然而，他没有发火，没有说教，更没有惩罚他。她说：“我从来没有看见过这么多的牛奶撒在地上，真是有意思啊！好了，反正已经撒在地上，在我们收拾干净之前，你想玩玩吗？我想，玩牛奶说不一定也会很有意思。”
他真的玩起了牛奶。几分钟过后，他母亲说：“牛奶是你撒在地上的，也应该由你来收拾干净。现在，我这儿有海绵、抹布和拖把。你想用什么？”他选择了海绵。他们一起将地上收拾得干干净净。
接着，他的母亲又说；“刚才你拿牛奶失败了，这说明你好没有学会用一双手搬一只大奶瓶。现在，我们到院子里去，我们在一个瓶子里装满水，看看能不能发现一个很好的搬运方法，使瓶子不会落在地上。”他通过反复实践，知道如果他双手捧住靠瓶口的地方，则瓶子在搬运过程中就不会掉下来。这是多么生动而又内容丰富的一课啊！
孩子犯错误的以后，怎样去对待，我想上面的3个故事已经给了我们很好的答案。孩子犯错误不是他有意要去犯的，有时连孩子本人也不知道错误的原因，错在何处。孩子犯错误后追究犯的错误这不是重要的，重要的是要让孩子认识错误，从错误中找到不再犯错误的方法，使孩子在今后的成长中不犯类似的错误。正确面对孩子的错误，让孩子在错误中学习，在错误中增知、增智；孩子成长中犯的“错误”是为了将来不再犯“错误”。
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