贵州的李兹喜做代课教师做了13年。他的“年薪”是学生家长凑份子的365斤包谷，按当地每斤8毛钱的市场价计算,这份年薪还不到300元。
 
 
而东部有些地区的教师已经进入小康阶层,可见教育界首先在老师工资水平上就存在着严重的差距.
 
 
这难道仅仅是地区贫富差异而导致的吗?
 
越是落后的地区,对教育越不重视.

盼望教育早日实现真正的均衡发展

要根据地方消费水平均衡，我们这里同一个城市不一样的学校都不一样

差距是永远存在的，要不怎么会有那么多教师想进城？想跳槽？
期待真正教育公平的那一天……

同一地区的教育差距是对教育的最大侮辱！也体现了教育界的不公平！
看看美国人吧，要当教师必须在教育专业方面取得硕士学位，然后进行一段时间的专门培训才上岗，而职位可以是幼儿园的！！！也可以是大学的！！！只要真有本事，即使现在当小学老师，明年也可以申请当大学老师。
至于我国，幼儿的教育最不受重视，师资参差不齐，然后小学的又好一点，一直下去大学的老师待遇最高，跟外国的完全相反！
凭什么来区分老师的待遇？难道幼儿教育就不需要科学？不需要艺术？难道大学教育就真的那么神圣吗？我认为教师的差异，只能是分工的差异，而不能是身份的差异？谁说大学老师的水平就一定比小学老师的水平高？在不同的性质如何区分高低？

[QUOTE][B]下面引用由[U]pingping[/U]发表的内容：[/B]

同一地区的教育差距是对教育的最大侮辱！也体现了教育界的不公平！
看看美国人吧，要当教师必须在教育专业方面取得硕士学位，然后进行一段时间的专门培训才上岗，而职位可以是幼儿园的！！！也可以是大学的！！！...[/QUOTE]
 
这就是所说的脑体倒挂吧！教育应该是从根部开始抓起，最应该重视的是幼儿教育，可我们国家好象最不看好幼儿教育，往往在幼儿圆就出现了一些不良的习惯，到了小学开始纠正，小学出了问题，到中学矫正，总是把养成的坏习惯在高一年段来改正，花费很大的精力，改正一个坏习惯，远远比养成一个好习惯要困难的多！
 
专业教师少，由于待遇不好，即使专业毕业也很少从事幼儿教育，所以很应该加强！