没有惩罚的教育是不完整的 对初中学生惩罚有哪些方式呢？ 罚站 抄50遍 做清洁 站办公室 请家长...... 到底健康 文明 又有效的惩罚方式 是什么呢？
对违犯的纪律的学生 不能忍 只有严格管理才行呀 到底他们怕什么？？？[EM11][EM16]

请老师们多提意见呀......要具体的 切实可行的

教育学生，攻心为上。
罚体不如罚心。

    我觉得现在的惩罚解决不了任何问题，主要是洞察他们的心灵，做到心与心的沟通！多鼓励！

经常违反纪律的学生都比较害怕做好事，让他们做点好事，一举两得！

大家都别理想化，也别粗鲁化。我觉得对不同的学生我们必然要采取不同的教育方法。针对那些屡教不改的学生，我可以肯定任何说教都将是失败的，而粗暴的体罚更是行不通，毕竟这还是违法行为。`因此，我的原则是：只要他的行为不会危害整个集体，属于纯个人行为，我觉得这样的学生行为我们只能是允许它存在。我们不是神仙，不可能教育好每一个学生，所以太理想化——比如没有教不好的学生，我觉得对于我们这些普通的老师似乎是不大可能。
当然，我们要尽可能的走近学生心理，最好能解决这些问题，实在没办法，也只能放弃。

 教育应该是一个综合的社会活动。
 需要赏识，需要激励，也需要惩戒，我们不能说某种手段就是对的，哪种手段就是错的。
 我们应该好好的研究，哪种方法更适应于学生，怎样的教育手段组合才能最大的促进学生发展。
 最佳的教育组合才称得上教育艺术。

有人说周弘老师的“赏识教育”是中国本土的教育理念，赏识教育是中国教育的“救星”；
有人说彭成老师的“感恩教育”唤醒了中国的新一代......
各式各样的教育理念如雨后春笋般地冒出来，专家、名师、名人也随之“成长”起来。
各类媒体也争相报道，大肆渲染。
但是结果如何呢？
一代充满希望的青少年在诸如此类的教育实验中充当实验品，确实造就了一些“优秀者”；同时，一批现代“阿Q”、一批批貌似天才的白痴也被炮制出来，一批来自纯真世界的孩子被送到了贫脊的道德高原之上------
他们留给家庭永久地痛，是无法弥补地---因为他们用百分之百的支持和百分之百的希望换到了一份百分之百的失败。
有人说：我的教育是成*****的九成以上的学生成*****了，失败只是个别的特例，只是我们的百分之一、千分之一。
而我们一个家庭托付给你的是一个家庭的百分之百的希望。你的个别是他个人的全部。
作为教育者，难道有资格说，断送一个家庭百分之百的希望的教育是成*****的吗？

任何把某种教育称之为“神奇”教育的观点都是违背自然规律的。所谓的赏识教育、感恩教育、真情教育、闪光教育、惩罚教育等等都只能说是一种教育手段而已，教育需要“返朴归真”。
刻意的渲染，只是教育的“忽悠”，培养一群现代的“阿Q”，所谓的大教育家，就是大“忽悠”，所谓的人才，就是一群被“虚假”充斥的“阿Q”。
诸如此类的教育，看上去样样都好，成绩好，习惯好，为人处世好，但就是“诚信”二字丢了个一干二净，“品德好，习惯良”就是“更会掩饰”的代名词。

[QUOTE][B]下面引用由[U]金海周德明[/U]发表的内容：[/B]

有人说周弘老师的“赏识教育”是中国本土的教育理念，赏识教育是中国教育的“救星”；
有人说彭成老师的“感恩教育”唤醒了中国的新一代......
各式各样的教育理念如雨后春笋般地冒出来，专家、名师、名...[/QUOTE]
 
这位师兄  理念很深奥  能不能说点具体的措施  你的具体观点   [EM09]

[QUOTE][B]下面引用由[U]金海周德明[/U]发表的内容：[/B]

有人说周弘老师的“赏识教育”是中国本土的教育理念，赏识教育是中国教育的“救星”；
有人说彭成老师的“感恩教育”唤醒了中国的新一代......
各式各样的教育理念如雨后春笋般地冒出来，专家、名师、名...[/QUOTE]
 
这位师兄  理念很深奥  能不能说点具体的措施  你的具体观点   [EM09]

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