[SIZE=3]    邻居家有一个小孩，第一天上幼儿园回家，兴奋地对他妈妈说：“妈妈，我们老师也上厕所！”看见他那就像发现了新大陆一样惊奇的表情，在场的人都大笑起来。原来在孩子幼小的心目中，老师是一个被神话了的角色。他哪里知道，老师不是神，也不是机器，而是和我们身边所有人一样的普普通通的人。曾几何时，被“培育祖国花朵的园丁”，“人类灵魂的工程师”，“燃烧自己，照亮别人的蜡烛”……各种光环包围的教师，逐渐在“素质教育和应试教育”、“教师责任和社会责任”等矛盾的冲突下，走到了人们目光的中心，他们面临的巨大压力也走入了公众的视野。在心理健康问题越来越引起全社会关注的时候，同学们，你们作为一直被老师关注的主体，可以把目光投向你的老师，给他们一点呵护吗

    老师也会受伤，受伤了也会哭鼻子。老师不是教书育人的”工具”,他们首先是人，具有一切正常人的喜怒哀乐。可是很多学生从来不管老师的感受，常常和老师过不去，动不动就公开和老师顶撞，故意找茬儿刁难老师，甚至还侮辱老师的人格。你知道吗？老师虽然也会大发雷霆，训起人来凶巴巴的，实际上他心里的伤痛比你还要深！他也会因为你的伤害彻夜难眠，痛苦不堪！

    老师也会犯错，犯了错也会懊悔。“金无足赤，人无完人”，老师只是一种职业，他们虽然承担着教书育人的责任，但是不可能成为完美的化身。有时候你会觉得他们高高在上，盛气凌人；有时候他们会不作认真的调查研究，简单粗暴的处理问题；有时候他们会在教学中出现偏差，甚至碍于面子不肯承认错误；他们还可能偏心眼儿，还可能冤枉人，让你觉得特别委屈。这些普通人可能犯的错误，他们也都可能有，因为他们本身就是普通人。古人云：“师不必贤于弟子”，弟子也不必苛求于师！

    老师也会出现心理困惑，困惑时也很无助。教师是人不是神，人有七情六欲，有喜怒哀乐。教师的心理困惑和情绪失调，是每一个正常人都可能发生的。他们常常会抱怨：“现在的学生，我真的搞不懂！”“我对学生这么好，他们却不领我的情！”“我教了那么多出类拔萃的学生，我自己的孩子却没有教育好！”“我工作了几十年，职称依然无望！”“我不知道什么时候才可以拥有属于自己的一套房子？”他们还要常常担心学生成绩上不去，害怕家长的埋怨，领导的批评，社会的指责；他们除了教育教学工作之外，还要扮演各种各样的角色，应付多种多样的琐事，他们常常也会手忙脚乱，焦头乱额！

    老师真的很累！我们的老师普遍感到睡眠不足，早出晚归已是老师们的生活常态。教师的工作量大，周末加班已成教师的“家常便饭”。社会普遍对教师要求过高，在诸多压力下，不少教师身体处于亚健康状态。社会和职业的双重要求，又促使教师必须不断提高自身素质，在繁忙的教学工作之余，抽空参加各种达标考试、培训。多重压力和负担，使教师感到身心疲惫。检测结果显示：５１．２３％的教师存在心理问题，２．5％的教师已构成“心理疾病”，中小学教师中呈焦虑症状、抑郁症状的比例，比正常人群心理障碍发生率要高出一倍多。此外，不少教师常常被一些不良反应所困扰，如“情绪低沉、闷闷不乐”，“失眠”，“有时或经常坐卧不***，难以保持平静”，“无缘无故感到疲乏”。面对这些问题，老师常常无所适从。在学生的心理健康问题已经引起社会各界关注的今天，我们也应该去关注一下教师强烈的心理落差！

    其实我们的老师要的不多！选择教师这份职业，就是选择了把微笑留给学生，把烦恼留给自己。他们除了合理的工作报酬以外，要的只是一份宽容，一份理解，一份尊重！如果你能够尊重他的劳动，完成必要的学习任务，虚心接受他的教育，听取他的意见，遵守班规校纪，他就已经很满足了；如果你能理解他的苦衷，对他工作中出现的差错，可以善意的提出来，热情帮助他改进，不对他求全责备，不和他斤斤计较，他也会感激你的；如果你可以热情问候，以礼相待，用成长和进步感恩于他，给他一个微笑，一声祝福，一点关心，就会让他倍感温暖！

     在又一个教师节来临之际，我把这篇文章送给我的同行，也送给所有关心教育的领导，家长和同学们，希望大家给老师一点理解，给老师一点呵护！[/SIZE]
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湖北省宜都市第二高级中学心理健康指导室：郑玉琴
邮编443311   联系电话：07178722532

是的，是应该关注一下老师的心理健康，多给老师一些理解和呵护！