[SIZE=3]叮叮叮……下课铃响了，我依然在教室里处理问题，同学们没有下课。隔壁班的同学已经一哄而散，在走廊里吵吵闹闹，班里的大部分同学不由的“哼”了一声，对走廊里别班的同学表现示不满。
    “同学们，下课在走廊里吵闹好吗？”我抓住时机问到。
    “不好。”同学们整齐的回答。
    “不好在那里呢？”
    “影响别班的同学，行为不文明，让别人讨厌……”
    “那我们以后能这样吗？” 我提高声音说
    “不能。”
    “还有我们在三楼上课，如果上课时我们乱拉桌椅和板凳，会影响下面班级上课的，那样好吗？”
    “不好。”
    “那好，我们以后都要注意这些小事情呀！别忘了老师告诉过大家，细节决定成败。”
    “好！”
    “下课！”
    同学们都***静的走出了教室，没有一个在走廊里吵闹的。
 
    很多时候，我们要抓住教育的机会，不失时机的对学生进行教育，往往能达到事半*****倍的教育效果。 [/SIZE][IMG=0,absMiddle,20,20]http://www.bzrzy.cn/bbs/images/UBBicon/em04.GIF[/IMG][IMG=0,absMiddle,20,20]http://www.bzrzy.cn/bbs/images/UBBicon/em04.GIF[/IMG][IMG=0,absMiddle,20,20]http://www.bzrzy.cn/bbs/images/UBBicon/em04.GIF[/IMG]

教育不是如此简单的，哈哈……
这么容易把学生教好，那教育还有什么难度？
不断地反复，不断地改正，教育其实是一个漫长的过程！
不是吗？

不断地反复，不断地改

错了就改，改了在错，千锤百炼就是学生！呵呵