龙凤区教育局关于进行主题队会检查和养成教育抽查工作总结

　　以主题队会为载体对学生进行教育具有巨大的说服力和感染力，能够给予学生深刻的影响，形成强大的内化力量，主题队会是德育的重要手段。
　　坚持不懈地进行日常行为规范的养成教育，对于学生养成良好的行为习惯有着重要意义。
　　为了充分利用队会这种集体教育特殊环境，对学生进行爱国主义、集体主义以及日常行为规范养成教育，为了加强中小学生对《守则》、《日常行为规范》的学习和行为习惯的养成教育。区教育局于二00三年二月二十四日印发了龙教发[2003]1号文件：龙凤区教育局关于进行主题队会检查和养成教育抽查的通知。从4月7日至21日，区教育局深入各校检查主题队会和各中小学对于《守则》、《日常行为规范》的贯彻落实情况。
　　一、检查队会基本情况：
　　从2003年4月7日开始，我们深入各校检查主题队会，对于这项工作，对照文件布置，主要检查两方面工作：听一节主题队会；检查相关材料。
　　（一）在检查队会的过程中，每到一处，我们都被深深地感动着，通过听队会，我们也受到感染、受到教育。每个学校，领导都高度重视，亲自把关。班主任爱岗敬业、不辞辛苦。大部分学校先进行自评，在自评的基础上，把最好的队会推荐到区教育局。一分耕耘一分收获，谁付出最多，谁得到的回报也最多。在本次活动中，涌现出一批素质高、设计巧、肯下苦功夫的指导教师。他们是：十九中学张明照；五十中学徐桂文；镇一中冼昌江；前进学校张晓利；区六小学田海洋；区五小学张莉；保田学校张金发；区一小学富姣敏；区二小学胡化云；区三小张艳芳、李秀英；区四小初晓辉。十九中学的主题队会《节约用水、点滴做起》。在课前布置学生搜集有关“水的用途、水资源现状、浪费水的现象”等资料，使学生在自主搜集资料的过程中参与到学习中来。在队会课上，学生分组交流资料，从中感悟到：水是生命之源，人人生活不能离；虽然淡水资源有限，但是生活中还有许多浪费水的现象。这节队会最突出的特色就是课件的设计。整体画面非常唯美，充满诗情画意，我们不仅能看到飞流直下的瀑布、飞翔的海鸥，还能听到潺潺的流水、鸟儿悦耳的鸣叫……。画面给了学生强烈的视觉冲击，充分调动了学生的感官参与，促进了学生的自主感悟，使学生感受到了节水的紧迫感。特别是最后的两句宣传口号：不要让我们的眼泪成为地球最后一滴水；青山不老，绿水长存。使人感触颇深。在这方面，十九中学、五十中学、镇一中学、区一小学、区二小学、区五小小、区六小学、前进学校都做的非常好。充分利用多媒体，增强了直观性和感染力，极大地调动了学生的积极性。通过情景设置、角色扮演、作品欣赏等方式，使学生在真情实感、双向移情、审美过程中，受到感悟和教育，起到润物细无声的作用。
　　保田学校的主题队会《保护环境、热爱地球》课前学生收集了大量材料，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，激发学生爱环境的情感，并倡议学生从我做起，爱护环境，增强民族自豪感、自信心。
　　区五小学的主题队会《新世纪，我能行》。这节队会非常成功，让同学们感到快乐和新世纪的自我，这次队会，每个同学都认真准备节目，这次活动参加人数较多，节目新颖，同学们用歌声唤醒了新的年代、新的品德、新的时光，那一声声童声，让这次活动更加精彩，精彩的相声令人回味，清脆的快板声蕴藏着浓厚的思想，通过这次队会，使同学们都树立了自信心：新世纪，我能行。
　　前进学校的主题队会《放飞和平鸽》。打破传统队会格局，构思巧妙。全班同学共分为三个小队，一小队收集文字材料；二小队收集图片材料；三小队播放录像材料。主题结合当前国际形势和热点，收集的材料详实、贴切，收集的图片典型，有极强的说服力。本节主题队会能结合实际，并把本校美丽的校园和学生快乐的生活录成录像，与战争的残酷性形成鲜明对比，呼吁停止战争，表达了人们渴望和平的心愿。校领导、全班师生在白绢上签名把队会推向高潮，张晓利老师的总结升华了本次队会的主题。
　　区六小学主题队会《华夏赞歌》。活动过程共分为三个篇章，分别是华夏风云、放歌十月、歌颂祖国。分别以合唱、相声、舞蹈、笛子演奏等形式歌颂祖国。通过本次活动，使学生知道祖国发展的变化过程，了解今天幸福生活的由来，知道中华民族的伟大复兴要靠我们去奋斗。这就要求我们德、智、体、美全面发展，在学校里做个好学生，在家庭中做个好孩子，在社会做个好少年，为长大以后推进祖国新世纪大业做好全面准备。
　　五十中学主题队会《铸造民族复兴的精神支柱》。这节主题队会准备充分，课前搜集、整理相关的文字资料和音像资料，并制作幻灯片。采用小品、演讲、现场采访等形式说明要自强应具备的条件是：远大的理想、坚定的信念、在失败与挫折中奋起的坚忍不拔的毅力。通过本次活动，使学生认识到它的重要性，从而有意识地克服自己在学习和生活中的不足，继承传统美德，发扬大庆精神和铁人精神，形成健康的心理和健全的人格。
　　……，本次检查的队会，准备都充分、认真，城内学校都能创造条件，充分利用多媒体。利用投影，自制课件，增强直观性和感染力，使课堂生动活泼；或课前布置学生搜集材料，锻炼了学生社会实践能力和综合分析问题、解决问题的能力。农村学校也能因陋就简，尽最大努力调动学生的积极性，比如永泉学校的主题队会《关心他人是美德》，歌伴舞《让世界充满爱》每一位小学生都点燃一只小蜡烛，烛火映红了孩子的小脸，活跃了气氛。本次队会活动，各校领导都高度重视，大力支持。比如龙凤区第三小学，我们去检查的时候正赶上没电，三小自己发电，而且为了使队会开得有声有色，三小还为孩子们购买了服装和道具。本次检查的主题队会，主题鲜明，内容丰富，形式多样。每听一节队会，我都受到一次陶冶、受到一次教育。但也有极个别学校，敷衍了事，在这里提出批评。在本次队会检查活动中，也存在一些问题，学生参与的程度不够，总是那么几个好学生积极参与，别的学生只能眼巴巴的干看着；有的队会只流于形式，拉花架子，没有实际内容，在广度和深度上挖掘不够。希望在以后组织队会时，克服不足，把我们这项活动开展得更好。
　　（二）检查材料：
　　我们要求各校要准备好本年度班队会的计划、组织情况，做好记录。对于这方面工作，区五小学、区六小学、五十中学、十九中学做的很好。月月有主题，周周有评比，而且记录详细。特别是五十中学，材料具体、详实、自成体系。开展德育层次序列主题活动，分解细化德育目标，让德育看得见，。德育序列做法可概括为“六个坚持”和由“三十六个要点”构成的“六种模式”。坚持以人为本，不断推进整体教育序列化形成，有纲、有序、有形、有机、有考、有效。并有政教德育简报宣传德育工作。此外，十九中的《尊重平等教育与德育改革》实验开题；龙凤一中出版的《芳草报》对“小手拉大手、共创新风尚”活动进行了系列宣传；区一小学开展了养成教育示范生评比活动，家长学校向纵深发展；区五小学开展了“学雷锋献爱心捐助活动”；向阳学校开展“携手创三好活动”。
　　二、抽查养成教育基本情况：
　　我们在检查此项活动时，发现大部分学校都能按照文件要求，认真贯彻落实，特别是铁东学校和永泉学校。大部分学校对于《守则》贯彻落实得较好，《日常行为规范》落实得差。这是领导的态度问题，工作作风问题，抓不抓的问题。比如永泉学校和铁东学校，《小学生日常行为规范》二十条，即使是二年级的小学生，你问任意一条都滚瓜烂熟。相反，有的学校的学生一问三不知，《中学生守则》一条都不会背，而且在点名册上抽查的都是好学生。在抽查的六名学生中，没有一个会背一句的，那真是徐庶进曹营一言不发，我们感到责任不在学生身上，而是学校领导根本就没贯彻落实，希望以后不要再发生这种事，希望各校今后要强化意识，加强管理，落实到位。
　　《守则》、《日常行为规范》贯彻落实特别好的学校有：铁东学校、永泉学校。这两所学校被评为养成教育示范校。
　　《守则》贯彻落实较好的学校有：
　　十九中学、五十中学、镇一中、英勇小学、中心小学、向阳学校、保田学校、区六小学
　　《日常行为规范》贯彻落实较好的学校有：
　　区二小学、区四小学、区五小学
　　学生文明养成教育我们将常抓不懈，推动其行为准则内化。培养学生文明的行为、良好的气质、潇洒的风度、真诚的情感，增强学生的整体素质，提升学生的道德认知水平和道德情感。


2003月4月25日