海宁潮韵——小学主题班队会观摩案例《海宁潮，我为你自豪》

文章来源：联合路小学 费建华 编辑者：高力攀  
 
    【活动背景】
家乡海宁是一个充满活力与魅力的城市。数千年吴越文化的积淀，形成了富有特色的“三大文化”，即潮文化、名人文化、灯文化。善于弄潮的海宁人总能迎潮而上，在经济建设的大潮中，海宁先后成为全国县域经济综合竞争力百强县（市）第22位、中国民间艺术（灯彩）之乡、中国皮革之都、浙江省级文明城市、省首批教育强市等。64万海宁人力争把海宁早日建成“经济文化强市、观潮旅游名市、现代中等城市”。我们联合路小学为了使学生充分了解家乡这些丰厚的文化底蕴，积极开发学校课程，提出了“以乡土文化为载体的少先队活动课程的开发与实践”的课题。
第九册（这学期）语文教材第10课《观潮》，孩子们极度的喜爱。每个学生不仅为壮观天下无的家乡海宁潮而感到骄傲，而且呈现出积极的探究欲望，想进一步了解家乡悠久灿烂的潮文化及“猛进如潮”的海宁精神。为此，我与学生一起讨论了本次班会的主题：“家乡海宁潮，我为你自豪”。目的在于使学生能进一步了解家乡的本土文化，培养他们热爱家乡的思想感情，做建设家乡的小主人。
【活动主题】
1、充分发挥学生的主体性，提高自我教育的能力。力求做到内容自主、形式自主、活动自主。
2、遵循学生身心发展的规律，让学生在形式多样的活动中寓教于乐，陶冶情操。
3、尊重学生的个性差异与兴趣爱好，充分发挥其特长与潜能，使每个孩子享受成功的欢乐，促进最大限度的发展。
4、充分体现学校的教育思想和办学理念，提高自身的专业发展。
【活动目标】：
通过本次活动，使学生能进一步了解家乡悠久灿烂的文化，体会“猛进如潮”的海宁精神，激发他们对家乡的热爱之情，做建设家乡的小主人。
【活动准备】：
教师激发全班学生主动参与，对主持人提出的困难给予适当的帮助，使活动任务顺利完成；活动主持人通知全班学生根据自己的特长准备节目，以下内容任选两项：（1）咏海宁大潮书画作品、（2）搜集江潮和观潮古迹的图片并当导游介绍（3）说说民间观潮传说（4）说说名人观潮故事（5）朗诵咏潮古诗文（6）学生自编舞蹈《潮韵》（7）自编快板《美在江潮》（8）根据《红旗飘飘》的旋律创作歌曲《海宁潮》等。
【活动环节】
一、展现潮奇景
1、学生配乐舞蹈《潮韵》
2、2名小导游展示自己搜集的图片介绍碰头潮、一线潮
3、2名小导游展示自己咏潮的绘画作品介绍回头潮、夜半潮
二、追溯潮文化
1、小记者盐官采风报道
2名学生出示大屏幕图片，介绍镇海古塔与鱼鳞海塘
2、1名学生讲述《钱王射潮》民间故事、小品表演
3、主持人组织海宁潮知识竞赛
4、学生器乐演奏，学生朗诵咏潮古诗文
三、弘扬潮文化
1、1名学生讲述《孙中山观潮记》
2、学生表演快板《美在江潮》
3、介绍2000年海宁观潮节盛况
4、设计2005年海宁观潮节图标
5、齐唱《海宁涌潮》
【活动评析】
整个过程以挖掘潮文化为线索，按展现潮奇景、追溯潮文化、弘扬潮文化三个板快进行，环节紧密相扣，内容由浅入深。一开始优美的舞蹈《潮韵》不仅拉开了活动的序幕，还能吸引学生的注意力。通过小导游介绍、小记者采风报道、讲述故事、知识竞赛、器乐演奏朗诵诗、设计图标等多种形式激发学生的兴趣，充分调动他们的主体性、创造性。最后齐唱歌曲《海宁涌潮》，让孩子们对家乡海宁潮永远满怀深情，也让本次班会永远铭记在每个孩子的心中。