谢谢大家的指导,我们会慢慢改正的 .

有的时候定的太细就反而容易激发矛盾

无规矩不成方圆。我发觉适当制定制度是非常必要的。但太细，不便于学生记忆。我自己当班主任就是突出重点，其他参照校规。祝你当主任快乐！

本来我也制订了类似的班规，后来和班级的一部分学生讨论后还是决定放弃了，因为很难执行．
所以还是执行＂无就是有＂的政策吧

量化管理看似一目了然，但是效果并不一定好！学生们在这样的氛围里舒服吗？

禁止的条款可能多了些

我以前做班主任时也这样量化考核过，一学期下来，连表现最好的学生都觉得很压抑，在此模式下学习生活无快乐可言，时时处处都要小心。我个人认为：太细了，把学生束得太紧；考核可进行，但不要如此细致。执行加扣分如是一人负责，则很难兼顾方方面面；如多人负责，难免有冲突需班主任仲裁，则反而增加了班主任自己的工作量。

七年级的新班,我希望先把学生的习惯养好。等一段时间再慢慢的放松。

七年级 习惯是最重要的
但是那些班委自己能管得住自己么？

我觉得习惯的养成要多正面引导，树立楷模和榜样，而非反面令行禁止；班规班纪的扣分加分只是班级纪律底线，不适合培养习惯。纯属个人看法，妄论之处，多多包涵！