[SIZE=3]让每个学生尝试成*****[/SIZE]
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[SIZE=3]一：在充分了解每个学生的知识修养，兴趣特长的情况下，老师应该根据扬长避短，量才使用的原则，使每个学生能充分发挥自己潜在的聪明才智。[/SIZE]
[SIZE=3]二：低起点，小目标，促成*****。“望梅止渴”太遥远，只要让学生跳一跳可以摘到果子解渴，学生才会有信心去努力。自信心和自信力是每个学生的脊梁，增强学生的自信心，激发其成*****欲，关键在于老师的引导。[/SIZE]
[SIZE=3]三：设计各种各样的奖励措施。人需要的是精神支柱的，鼓励就是给以力量，无论学生原来的表现如何，只要在新学期内有进步，都可以获得口头表扬，荣誉奖和物质奖。当他们发现自己的名字上了光荣榜，在某一方面的成*****得到老师的承认和鼓励时，心中便会升起一种无比激昂的情绪，自信心自然在兴奋状态中得到激励和加强。[/SIZE]