[ALIGN=center][SIZE=4][COLOR=#0000ff][FACE=新宋体][/SIZE][FACE=宋体][B][SIZE=5][/FACE][COLOR=#000000][SIZE=5]班主任日记（二十二）[/COLOR][/COLOR][/B][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#ff0000][SIZE=5][B]（9月22日）[/B][/COLOR][/SIZE][/FONT][/FONT][/ALIGN]
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[SIZE=4][COLOR=#0000ff][FACE=新宋体] [/SIZE][/COLOR][COLOR=#0000ff][FACE=宋体]今天是星期一，对我、对整个二（六）班都可以称作为“黑色星期一”。今天举行了本学期的第一次升旗仪式。我和学生们都精神抖擞的列队参加这庄严的升旗仪式。[/COLOR]
接下来是“国旗下的训话”。首先是上周值周行政总结工作情况，我们上周的值日工作得到了表现。我们都很开心，毕竟班上的改变和成绩得到了学校的认可，这对于我们班每个人来讲都是一件振奋的事情。因此，孩子们站得更标直了。然后是本周值周行政讲话。他批评了二（六）班早自习有人拿着竹块玩耍的违纪现象，并通报给扣掉操行分0.5分！我惊呆了！一是为被通报批评，二是为竟然没有学生告知我这件事！压抑着狂风般的怒气询问谁是当事人，更让我气结，竟然是我最为倚重的副班长，看他还保持着一贯的吊儿郎当的笑容，我真想扇两个耳光过去！克制，克制……我这样在心中念叨着。这样，整个队列都沉默了，有的偷偷的瞄着我，有的低着头，其他老师和学生也把目光投向了我们的方队。我的心里五味陈杂，深深的酸楚涌上心头，后面讲的什么我都没怎么听进去了。
待到队伍解散后，本是三班的语文课，但我抱着书本来到了自己的教室，学生们都还没进来。我静默在讲台前，心中涌现出即将以怎样的心态、表情、语言来面对他们。是怒吼么？是拍桌子么？是直接把刘杰喊起来教训么？……一一否定，学生已经陆续进来了。没了往日的喧闹，都静静的坐在位置上看着我，我背对孩子们，我害怕一转身就忍不住做出不知怎么形容的举动，深呼一口气，不看他们，转身走出教室，我选择什么都不做，什么都不说。去上另外班的课。
走出教室，在走廊上，我拼命的调整自己的情绪，总不能带着这种怒气去上课。于是，喝了几口水，深呼吸后，带上笑容走进了三班教室。下课后，经过走廊看到班上的孩子竟然没有出教室。我也不想进教室去瞧一瞧。径直回到办公室，坐在椅子上思考着第二节课我应该做什么，是按原计划上新课，还是就早上的事上教育课？思来想去，还是决定上“教育课”。从来没有这么不想听到上课铃声。我竟然害怕进教室，害怕自己调整不好，害怕……也许有人会说我太小题大做。但是，这其中的滋味只有我自己和学生明白。要让一个班变好，是多么的不容易，在过去的几周里，我们用汗水和一次次的“教育课”换来些许成绩。可是，却在今天早上一句通报中就烟消云散了。哎！
带着诸多说也不说清楚的情绪和心理走进教室。当我走上讲台，看到学生都端坐着等待着我接下来的动作，我吸了一口气。拿起红粉笔在黑板上写了大大的几个字——“—0.5分”。然后开始用严厉而又充满怒火的语气进行教育课。从事件本身带来的影响，到干部的履职情况；从班级之前的表现到本期的转变到被通报；从我的信心十足到我现在的心理……说了很多。时而怒气满天，时而又低下声来静静的诉说。学生哭了！一个、两个……看着越来越多孩子红了眼眶，我禁不住鼻子也酸酸的，心更加的酸楚和心疼。不是对孩子失望，而是我对他们要求还是过高，总希望事事都完美。只是，孩子们都还小，我这算不算苛求呢？
要下课了。我布置了这堂课的作业，写下对这件事的认识。然后告诉孩子们：今天我想休息，不会再进教室，不会去食堂督察，不会去了解其他科的学习情况。就当我今天走了，希望同学们好好思索、好好反省。
今天真的很累。昨晚没休息好，精神本就不济，早上又受到了如此重创。实在有元气大伤的感觉。我还是不能做到“泰山崩于前不变色”的境界，还需要多加磨练才行！
吃过午饭，回到寝室，睡觉！睡足了，精神也才会好起来。不料这一觉竟然在4点30才醒来。洗漱后，感觉神清气爽。吃过晚饭后来到石榴园休息，看到班上很多学生在操场上打羽毛球，我也加入进来了。学生们看到很高兴，刘杰也在，他有些不自然的样子。我询问了一下美术课的情况（因为是新教师的第一堂课）。然后开始打球。穿着高根鞋实在不适宜运动，一次次的失球引来孩子们的阵阵笑声。我想：早上的风波应该已经过去了。天空是如此的明媚。我们都会收拾好彼此的心情，去迎接崭新的未来！
这样，我释然，孩子们亦释然！阴霾散去，彩虹凸现！[/FACE][/FACE] | 
