[SIZE=3]我对班主任工作的看法（二）[/SIZE][SIZE=3]序：说句心里话，我觉得几年班主任当下来，对于班主任工作的确有太多的话要说。所以，我想以这种标题的方式说说我的一些观点，不曾想到这绝非一件易事。说着写着边觉察到自己的浅薄，这时便更加敬佩那些能够系统阐述自己心得的班主任了，一方面，我感到对班主任工作的看法应该是思想和行动（案例）积淀的产物，我觉得自己还没有这个能力；其次，没有静下心来认真整理组合的能力；第三，没有优美的文笔把自己的幸福及顿悟跃然纸上的能力，很多时候时候总感到词不达意。有非常强烈的罢手的意识，又觉得既然开了一个头总不能够虎头蛇尾吧，有这么一次相互交流的机会也不容易，便硬着头皮延续一点，由于最近非常非常的忙就随意地说说了，如有不妥请大家别见笑。[/SIZE][B]如果班级布置让我重新来过[/B][SIZE=3]开班典礼上，蒋科长（音译）说到本周在百家湖中学有一个班级文化展示的现场会，当时我心里就一愣，我还以为我们学校德育处鼓励各班进行班级布置是独此一家呢。也许很多地方很多学校都在做这件事情，我班教室已经基本布置结束，一路走来有了太多体会，便想着如果班级重新布置该做些什么。[/SIZE][SIZE=3]1、班级布置谁做主？班主任是班级的责任人，班级布置的如果不行班主任肯定难逃其责，就有了许多班主任把班级布置看成是自己审美情趣文字情趣的同台PK，所以，拿出看家本领出来晒，甚至不惜巨资。不过我想，班级布置的主人应该是学生，我进行了尝试，在军训前就要求学生在开学前将一些所需东西发到我的手机上，开学前一共有25人这样做了，结果我发现了一些共同的东西：励志的语言囊括古今，美好的祝愿震撼我心，蓬勃的朝气扑面而来，豪迈的气慨堪比我心。开学了，我首先讲得就是这25位同学的文字，当时我用投影打出来的时候，学生是决计没有想到的。我清楚地记得一些同学的得意和一些人的尴尬。我觉得这已经是教育的第一课了。班级布置围绕的主题其实还是教育，是对教育的延伸但是对教育手段的创新。这一刻，就如同宣布了我的一条治班理念：凡事大家做主。一直到今天我都在努力贯彻这一观念，尽管要付出代价，不过一旦达成了，我收获的便是长效教育效果。所以，到今天我们对班级每一寸土地都在深思熟虑激烈争论，我需要的是这个过程，便就不断的挑起想像。班歌我们调整了14次，班训还在研究中等等，当我看到学生翻开书本寻找词汇时，我便在一旁偷偷的笑。只有自己用心的事情才是自己的事情，只有自己的事情才会做的自觉自愿，自觉自愿做的事情才能做得更好。[/SIZE][SIZE=3]2、班级布置什么是核心？当我走到一些班级，那五光十色色彩鲜艳艳丽鲜活的彩带和植物映入眼帘的时候，当我看到琳琅满目没有空白的墙壁的时候，当我看到长短不齐错落有致的文字的时候，我便会非常矛盾。我们是灰色的人家是桃花，我们要不要改一改装扮？想到易中天说得灰色是真理的颜色，我觉得班级布置的核心是文化这也应该是真理吧。文化内涵丰富我说不清楚，不过我简单地认为文化就是人与外周的相互作用。人与人交往的方式、诚信程度等等，不同班级的人表现就不同，这就是文化的*****能。制度也许各个班级大相径庭为什么出来的学生差异巨大？为什么魏书生的做法你能做但就是达不到人家的程度呢？归根到底就是文化在作祟。文化是一个磁场，你似乎看不见摸不着但是确实存在。记得周校长讲到教师要温文尔雅，就要多学习。很有道理，没有文化内涵，你拿人家美丽的动作来便成了东施效颦。人对物的态度、举止其实就表征了你的文化修养，有的教室整洁干净是一种习惯，有的班级只是一种制度，这就是文化酿成的差距。这种差距一旦形成了，便不大容易消除，因为文化内涵的附体如同熬骨头汤是慢慢慢慢炖出来的，岂能一戳而就。好的班级文化的标准是什么？我个人认为应当具有理解的确定性（模棱两可便会被戏说）、内容的丰富性（不要仅仅停留在说教上面、可以配合每个月的主题更换）、指向的确定性（一般说来一个字囊括一大堆解释的做法我不提倡）、渊源的说服力（继承传统，有的用某一句歌词就管一辈子让人觉得不可思议）。由于我班在开学初有点特殊，所以，一些文字没来得及和学生商量就自己敲定了，要是重新来过，我一定要在这个领域做足文章。当然质量和色彩的完美结合是最佳的追求。[/SIZE][SIZE=3]3、白纸的魅力在哪里？白纸讨人喜欢就在于没有人知道它能做什么？也许它将记载一个伟大的发明发现，也许它将成为我们梦寐以求的证明……教室寸土寸金不是意味着装扮得满满当当而是该留白的时候就要留白，拿捏好这个分寸才是寸土寸金，没有空白的布置肯定不会是最好的布置。留白是一种艺术，有遗憾才有努力，没有最好只有更好就是留白的哲理。[/SIZE][SIZE=3]4、谁是终裁？不是班主任，这是可以肯定的事情。不要以为自己激发了学生的斗志放手让学生干了，最后把争论不休的问题一锤定音是众望所归。其实，众望所归的是参与其中花费心血的学生，想想看你付出了精力的事情，谈笑间就让人家判了死刑，你是什么感受？仲裁委员会，问题从学生中来到学生中去解决，班主任可以以赞同某方观点的辩论成员参与其中，但绝对不能拿法槌。当然，学生绝对会让着你，放心好了，如果遇到较真的学生千万自己的心脏要好，否则，你就认为我啥也没说。[/SIZE][SIZE=3]其实，班级布置我肯定会重新来过。我想用这篇短文在这里为我在下次能够出色表现听听大家的意见。[/SIZE]先谢谢大家。                                                   9、23日子夜