[EM10]   刚开学，我不喜欢说很多话，只是说一些简单的要求，然后执行。因为我觉得班级的形成主要在于班规的完善，而班规主要在于执行力问题。要求越少，学生越易记住，越易执行；而一旦违规，就严格按照班规执行，从而有利于后续班规的执行。
   可是我发现有位老师接手新班后常常开班会，于是我就和他交流，他的一句话让我记忆犹新：“刚开学，把学生困在班级，看似班集体学风很浓，实际上并未形成一个团队。”
   我越想越觉得这句话有道理，因为我觉得我们班上课、自习都还可以，但总觉得班级就像一盘散沙，那么如何形成团队，加强凝聚力，望各位同仁赐教！感谢，呵呵！

你很会思考，“看似班集体学风很浓，实际上并未形成一个团队”，这句话很有道理，一个班集体的形成肯定需要一段时间，一个过程，班会在其中起到重要的作用，但多搞活动应该是一个很有效果的手段。

需要班主任的引导。需要班主任用心去经营班级，用爱心对每个学生 ，让学生 感受到班主任的爱，让学生 感受到班主任在关注着自己！

需要班主任的引导。需要班主任用心去经营班级，用爱心对每个学生 ，让学生 感受到班主任的爱，让学生 感受到班主任在关注着自己！
 的确，我想这样做更能发挥班主任的主观能动性，更能增加增加“车头”的作用，以班主任的能力和魅力促进班级的尽快形成；呵呵，感谢了，望能得到你更多的指导与帮助。

班会；班主任的引导的确是重要的方面，还有没其它的方法呢？希望同仁能提供更多更详尽的帮助

我觉得楼主的这个问题归纳得很好，至少我也有同感。制定班规不需很多，但一定是要可执行的。班级的团结也不是光看表面的***静与自觉。对于班规的制定与执行，我主张在班主任的引导下由班干部去起草并交班级会议讨论。这次制定班规我要求不超过10条。以后可以修改但不超过15条。同时针对初创班级，在起始月与后续二个月里，要不断通过活动或会议的形式，进行大融合，通过师生交流班级事务，周记记录，班干部交流等多种形式进一步融合。

感谢赐教 太白的制定班规的方法有道理 多学习！呵呵