[FACE=Times New Roman]2[/FACE]、营造“你追我赶、和谐竞争”的向上精神（[FACE=Times New Roman]1[/FACE]）、通过标语、口号、座右铭、一天一句的名言警句营造向上的学习氛围。在我们教室门上和后黑板两侧会看到、“脚踏实地山让路，持之以恒海可移。”、“把信心留给自己，把孝心献给父母。”、“你追我赶、勇往直前”、“精诚协作，亮剑人生；锐意进取，逐鹿四中。”、“齐心协力，风雨共济；领跑高一，舍我其谁？！”，同学们课前课后，举目所见，都是这些催人自信、激人奋进的话语。久而久之，同学们就形成了一种心理定势：自信加上努力，定能摘食成*****的硕果。在每天上午预备后，全体同学起立，把凳子放到课桌底下，呈立正姿势，在文娱委员的带领下唱一支歌，然后进行课前宣言“一个人的一生只有三天，昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快也会过去，明天就要到来，但也会很快消逝，抓紧时间吧！一生只有三天。”不仅有课前宣言，还有班会誓词和跑操誓词。在同学们的桌子上都有一个座右铭，座右铭上有以下内容：姓名、我最崇拜的人、我要追击的同学、我最喜欢的一句话、我的目标等。在黑板左侧每天的值日生除了要抄写课程表外还必须在《[FACE=Times New Roman]0612[/FACE]班名言警句录》上找一条格言写上去。处处的激励时时的告诫促使[FACE=Times New Roman]12[/FACE]班同学不能不学习，不好意思不学习。李艳君同学曾经在我班博客上感言：其实我们[FACE=Times New Roman]12[/FACE]班每位同学都很优秀，尽管有的同学成绩并不优秀，但我们都拥有自己的爱好与梦想，在[FACE=Times New Roman]12[/FACE]班我发现每个同学都是与众不同的，他们都爱学习，自然会给我敲响警钟，是该拼搏的时候了，经过一个学期的生活我体会到了失败的痛苦以及成*****的喜悦，也感受到了被冷落的孤单以及和朋友在一起的快乐[FACE=Times New Roman]-----[/FACE]但现在回想起来都是一种激励，我相信上帝对每个人都是公平的，只要努力就会有收获！（[FACE=Times New Roman]2[/FACE]）、通过解读“李文浩”现象，激励大家要敢于竞争，勇于竞争。李文浩入校成绩并不理想，但在几次考试中进步幅度都很大，与李文浩相同的还有李芳、史庆东、张进等同学，这些同学特别能吃苦、特别能进步、特别能比拼，可以说在[FACE=Times New Roman]0612[/FACE]班形成了以李文浩为首的你追我赶、勇往直前的学习风暴，我们称之为“李文浩”现象。后来我叫郝晨整理了一下李文浩的材料，包括怎样提高学习效率、要建立错题本等等。通过解读现象，的确激起了一部分学生的学习热情，他们开始认为高中学习方法的重要性。（[FACE=Times New Roman]3[/FACE]）、在统考前夕打出红色条幅，制定期末誓词，营造考前氛围。有了期末誓词便不在进行课前宣言，直接进行课前宣誓，我们去年统考前打出了“志在成*****、梦圆期末”，今年打出了“课堂讲效率、课余见成绩”，而[FACE=Times New Roman] [/FACE]“你追我赶、勇往直前”则移到了教室后面作为永久留念，去年期末我们还请[FACE=Times New Roman]068[/FACE]班的李亚楠同学给我们写了期末誓词，誓词内容如下：我们还未走到最后我们不会轻言放弃人活一口气[FACE=Times New Roman] [/FACE]难得拼一回[FACE=Times New Roman] [/FACE]我们要激情[FACE=Times New Roman]  [/FACE]我们要狂妄[FACE=Times New Roman]  [/FACE]我们要咆哮[FACE=Times New Roman]  [/FACE]我们要成*****将困难失败踩于脚下[FACE=Times New Roman]    [/FACE]将信心拼搏摆在眼前期末迫近[FACE=Times New Roman] [/FACE]让我们携手共创辉煌让我们大声呐喊我要疯狂学习我要为高一第一学期划上圆满句号[FACE=Times New Roman] [/FACE]另外，我通过赵主任联系到了清华金思力的余成竹老师，让他们给[FACE=Times New Roman]11[/FACE]、[FACE=Times New Roman]12[/FACE]班做了[FACE=Times New Roman]4[/FACE]幅版面，[FACE=Times New Roman]11[/FACE]班主要讲态度决定一切和知识改变命运。我们班主要讲激情缔造成*****和不怕劳苦为班增光。二、打造纪律[FACE=Times New Roman]1[/FACE]、严格的纪律，严格的执行纪律。我班先后制定了《[FACE=Times New Roman]0612[/FACE]班班规》、《[FACE=Times New Roman]0612[/FACE]班班规班纪奖惩制度》、《[FACE=Times New Roman]0612[/FACE]班特别规定》等规章制度，形成了我班所特有的班级制度文化。我们利用班会时间组织同学们学习了《二战风云人物[FACE=Times New Roman]----[/FACE]巴顿》，巴顿是美军中要求部下军纪最严，训练最苦的将军。巴顿部队是美军惟一的不能掉扣子的部队，巴顿说军队如果掉扣子，就意味着向德国潜艇击沉一艘商船一样严重。巴顿认为军人只有经过严格的训练，才有战斗力。而拥有战斗力的军队，才能减少牺牲。我向同学们公布巴顿的事例有两方面的意思，一是让大家明白没有规矩不成方圆；一是希望大家在制度面前不要有牢骚。为了要求同学们要用严明的纪律要求自己，我们还专门召开了以《学习巴顿治军思想、打造我班铁的纪律》为主题的班会并学习了《我的战友邱少云》这篇文章。我们讲一个战士，用血汗为了战争的纪律，他就享受了胜利的辉煌，一个学生，用心捍卫了教室的纪律，它就拥有了青春的灿烂。课堂上，全神贯注，整齐严肃，老师上课的春风就会吹进每一个同学的心田。集会时，全场肃穆，静心听讲，我们就能汇成激情荡漾的海洋。纪律是学习的保证，勤奋是成才的条件！我们还成立了纪律检查委员会，从周一至周日，从早操到午休，从正课到自习，从室内到室外，全方位督促检查。查学生的学习习惯、学习纪律、休息状况、日常行为规范、文明礼仪。在教室后黑板专设班纪整改栏，将每天检查出来的的问题详细地登在上面，督促整改。班委人员处将检查结果进行量化，一天一公布，一周一总结[FACE=Times New Roman] [/FACE]。[FACE=Times New Roman]2[/FACE]、用纪律精神培育习惯养成。有了非常严格的要求，有了饭后半个小时必须到班的近乎苛刻的规定，同学们都是跑着进班，记得有一次张方进班后需要请假，只见假条上写着“老师，我有事需要到寝室一趟，只须[FACE=Times New Roman]5[/FACE]分钟，望批准！”，我看了后真的很感动。通过长时间的严格要求，可以明显感觉到同学们从被动的被管理上升自主、主动和自觉。到了经过一年的习惯养成，同学们已经不在在意那些条条框框了，因为他们已经形成习惯了。在最后的留言录上，同学们都认为[FACE=Times New Roman]12[/FACE]班优秀就在于有严明的纪律。[FACE=Times New Roman]12[/FACE]班的精神就是严明的纪律精神。丁芹旗同学写到：老师要求严格，纪律的严明，良好的心态，让我们的思想紧张起来了，积极的投入学习，所以成绩比较好。解宁宁写到：我们班之所以优秀，在于我们有严明的纪律，好的学习心态和***静的学习环境。郝晨这样写到：我们青春飞扬，我们活力无限，我们共同的拼搏和挥洒造就[FACE=Times New Roman]0612[/FACE]班永不停息的进步；我们纪律严明，我们团结拼搏铸就[FACE=Times New Roman]0612[/FACE]班永不言弃的班级之魂。[FACE=Times New Roman] [/FACE]

三、开好班会
1、利用班会进行信心教育
为了培养同学们的自信心，我给学生读了《只为争口气》这篇文章，文章的主人公每次考试都是班级后5名，后来他的父亲去给他办留级，他也终于尾随父亲去了学校，文章这样写到：
“我想知道这娃还有点指望没?’ 父亲说。
“我怀疑你儿子脑刮是不是有问题?上数学课象个木雕菩萨,提他问题总是木木纳纳的,一问三不知………….”,还是数学老师的声音.
“不会吧,他念小学的时候还经常往家拿奖状呢!”父亲抢着说.
听到这儿,我只感到全身一阵阵颤抖,血往上涌,猛的一转身往家狂奔.
正是受到了心灵的刺激，他给自己列了一张时间表,没有流出超过十分钟的休息空隙.天稍亮就早早的起床,简单刷洗后,就着东方迷梦的光低声背英语.往往等到背的口干舌燥时,同学门才起床.
他坚韧的完成每天的学习***排,充分利用每一点点时间,甚至上厕所也要带上一张写满单词或公式的纸。
后来为了进一步学习主人公的精神，302寝室的同学们把文章里所讲的故事编成了话剧，在全班进行了演出。
另外去年期中考试班级整体失利后，我组织学生观看了李践的演讲，李芳在观后感中写到：
期中考试的失败让我垂头丧气，我顿时迷失了方向，今天观看了李践的演讲，在他的字典里没有不可能、行不通、办不到、没希望等愚蠢的字眼。李践让我明白了过去不等于未来，这一次的失败并不意味着下一次还会失败，只要生命不息，就要坚持到底。我要用滴水穿石、蚂蚁啃骨头的精神战胜一切困难，我相信世上无事不可为。天正晴,路正长.我会竭尽全力站起来.我将会在这条洒满了希望的路上,心中充满希望不断奋斗。
也许是心灵的感召，李芳每天早上都很早起床，同寝室的同学都说她是202的“准点闹钟”。
2、利用班会进行感恩教育
（1）利用班会时间我组织学生给父母写一封信，向爸妈汇报一下自己的在校情况，和父母进行情感沟通，并把这封信通过邮局寄给了家人。
（2）利用班会开展了两次《感恩他人》的活动，超过半数同学进行了发言。张方在发言中说我不想受人恩惠，因为报答是一种负担，但是在无形中我们已经受到了别人很多的帮助，所以我们必须学会感恩他人。赵文贞同学在发言中甚至落下感动的泪水，同学们在感动、感激、感恩、感谢中体会到了父母的亲情、同学的友情，班集体呈现了空前的凝聚。
（3）利用班会和065班共同开展了一次感恩教育。班会主题“声声震撼 师生同看老娘泪  强强联合 冲刺高一新突破”。
3、利用班会学习时代楷模精神
在几次班会中我们共同学习了自强不息的洪战辉，学习《华益慰：燃烧在无影灯下的生命火焰》，学习《全军唯一用左手敬礼的军人丁晓兵》，学习从飞的故事等感动中国的时代楷模，并依次为契机评选出了“感动0612十大人物”。
4、利用班会进行考前动员和考后分析
  班会重视考前动员和考后分析，在各类考试前，我们都要召开动员会为为同学们鼓劲加油，考试结束后，召开分析会总结成绩和不足，要求同学们写出考后总结，以便为下一次考试积累经验。
另外，我们还利用班会时间邀请到了062班崔潘递，065班常松松等同学到我班进行学习经验交流。崔潘递是全校第一名，在那一次邀请中我发现他竟然不知道0612班在哪，我们又专门召开了一次“由崔潘递不知道0612班在哪所想到的”的主题班会，上学期的班会主要由我来主持，下学期我把班会课的舞台留给了学生，班委们集思广益，连续召开了“打造四中最美地方，共铸0612品牌”“ 泪水与汗水的抉择”等班会。
四、勤跑腿儿
   我感觉勤跑腿儿可以及时发现班级中存在的问题并进行纠正，可以关注细节，可以更多的接触学生，聆听他们的心里话，可以找学生谈心，解决他们的思想问题。
各位领导、老师们，以上仅是我对班级管理的探索，不免有些浅尝辄止，希望大家多批评指正！
谢谢大家！

                                           2007年8月25日

你的班级管理搞得很出色，我要向你学习，共同进步，希望和你成为朋友，好吗？我的qq号是362066373！

很好啊，学习了。

我的qq号940508572

hao