[SIZE=4]我是一个重点班的班主任，同时还教一个普通班的课，现在这个普通班乱得简直一锅粥，将近70名学生，只有10个左右的学生学习，其他学生，上课不是坐着玩就是说话，瞎起哄，你吵一个学生违纪了，其他学生乱搭腔，自习课更是要老师好好得盯着，离开教师几分钟，教室里就乱得翻了天，每天上课，一节课要强调无数次纪律，喊得嗓子都生疼，气得胸口都疼，本来，我还是一位比较能心平气和的老师，但自从上这个班得课以来，自己也变得越来越暴躁了，每节课都要罚几个学生站到教室前面或外面，否则，正常的课堂秩序都维持不了，除了他们班主任上课好些外，其他任课老师都反映没法上课，自习课更没人愿意守，这样的班，应该怎样维持课堂秩序呢？大家有什么好得方法吗？[/SIZE]
[SIZE=4]   谢谢大家！[/SIZE]

因材施教，少讲多活动，不要讲究完成所谓的教学任务，因为讲了也没有用，就要求一课一得。有时候甚至讲点故事，这样会越来越好的。更要有耐心。

我想,能做重点班的班主任一定会是很优秀的,如果连一个普通班的课都不能上好,那也说明一个问题,那个班的班主任是更不易的,学生是有差距的,要做到既能带好好管理的班,也一样能带好不好管理的班,那才叫水平,别的科任上课反映没法上,如果你的课堂能上的很好,那说明你无愧一个重点班的优秀班主任,班主任工作做的出色,科任工作就更出色!我想你一定是位优秀的好老师,好班主任,好科任!多想办法,和学生做心灵的沟通,改变心态,不要去和自己班的学生比较,要接纳普通班的学生,把他们真正当成自己的学生,那样,学生一定会喜欢你,喜欢上你的课,而不是还要靠罚站来维持课堂,没有付出,是没有回抱的!多找那些刺儿头谈心,记住要真诚!

楼主的所说的情况在很多学校都有，科任教师也要善于做普通班的学生的思想工作。利用自己的学识、人格魅力吸引学生。另外要因材施教，降低难度。

  谢谢大家的支持!也想让自己能真诚得和他们沟通，可总是没时间，遇到事情，草草得处理完，结果是治标不治本，被罚得学生当时看着还老实，可一会就不管事了，这也是老师的通病吧！有大家的提醒和帮助，我一定尽力真诚的和学生多交流多沟通。也提醒自己要有耐心，要尽量心平气和。谢谢大家！有什么好得意见，希望同行多多提出哦！！

有些学生的目标就很低，所以老师的要求也不要太高。
人们常说，不能成才，但要成人。
给他们一些他们愿意接受的内容，降低难度，慢慢的他们就能接受你了。