我班有两个学生， 成绩都还不错，一个是班级第三名，一个是第八名，按理来说，这两个学生都很有希望，可他们谈恋爱了！我班学生都知道这事。
我也找他们两分别谈过，告诉他们学习的重要性，告诉他们早恋带来的不良影响，甚至搬出了学校规定，---在这样，学校就要处理了。也在班会时大肆宣扬了早恋的各种负面影响。可他们依然我行我素，只是不敢太公开罢了。
对这样的学生，我该怎么处理呢？盼各位赐教！

希望与诱惑
（湖南金海中学  周德明）
瑞柃 聪明活泼、性格开朗、身材高挑，一直担任班上文娱委员。
   据家长发映：自从瑞柃进入八年级下学期后，好象彻底变了一个人似的。过去喜欢吵着妈妈一起“疯”的小女孩不见了.现在，每次放假回家，总是一个人关在房里，很少见人。后来在她遗忘在家里的一封同学来信里，妈妈发现了她与同班的一位男生关系特别密切。就此，班主任和妈妈找她谈了好几次，效果不太。自从上次妈妈来校协助老师对其进行教育后，她俩反而变本加厉，交往更多，几乎到了难合难分的地步，精神变得恍恍忽忽，情绪也非常低落。对于这个问题，家长和班主任都很头痛。
自从听说此事后，我一直想找个机会找她聊聊，可一直不好从哪里开始。今天中午，在学校话吧又发现她和那位男生在一起。通过对他俩的认真观察，我决定与她面对面地谈一次话。
晚餐后，我在学校宿舍前与她“偶遇”。
我故意问道：“请问这位同学，你认识八年级的瑞柃吗？”她感到非常突然，迷惑地望了我一会，终于开始说话了。“周主任，你找我有事吗？我就是瑞柃。”“哦，你就是瑞柃吗？学校团委在“五四青年节”要搞一个文艺活动，我想请她帮忙。听说你是一位活泼开朗、聪明漂亮的女孩。我有点不敢相信面前的你就是瑞柃呀！是不是哪里不舒服？”她非常惊讶。一路上，我找些她喜欢的话题想和她聊，但她一言不发，低着头跟着朝办公室走去。我全当没发现，只在暗中观察。
在办公室里，拿出我早就准备好的材料。告诉她：团委要排练一个《新“蛋”与“鸡”的故事》节目。想通过这个节目，帮助青春期的同学们学会正确进交往。
内容大致如下：一个贫穷的农民，得到了一只蛋。他想：如果将蛋打了，做成一碗可口的蛋汤，那该多好。但是他没有这样，因为他明白这只鸡蛋充满着“希望”，如果现在不做成蛋汤，将会得到一只鸡，鸡汤肯定比蛋汤好喝。于是，他顶住了蛋汤的“诱惑”，仍然吃着他的“咸菜汤拌米饭”。终于有一天，这只蛋孵成了一只小鸡，农夫非常高兴。心想：过不了多久，我就可以全家人美美地吃上一顿鸡肉，喝上一碗香甜的鸡汤了。鸡比大后，农夫并没有杀掉这只母鸡。他想：如果杀了母鸡，我可能再也不可能吃到蛋和鸡了。然后，农夫仍然吃着他的“咸菜汤拌米饭”。不久，他的希望实现了，母鸡下了只和原来一样大的鸡蛋。这时，农夫心里盘算着：现在再也不要吃那该死的“咸菜汤拌米饭”了，终于可以每天吃上可口的“蛋炒饭”了，哈哈。他再也挡不住蛋汤的诱惑，农夫天天都高兴地吃着他的“蛋炒饭”。时间一天一天地过去了，几年后的一天，农夫和往常一样到鸡埘拿蛋，却发现没有蛋。然来，鸡老了，再也不能下蛋了。农夫现在又只能吃他的“咸菜汤拌米饭”。为什么过去吃惯的“咸菜汤拌米饭”，为什么就不是滋味呢？现在，农夫慢慢地开始留恋他那香甜的蛋炒饭了。要是当鸡下第一只蛋时就攒下，蛋又孵成鸡、鸡又下了蛋，用不了多久，蛋将成为一种取之不尽的资源。到现在应该就不会局限于鸡汤与蛋汤的选择了。鸡和农夫一天天衰老下去。农夫也没有杀掉那只再也不能下蛋的母鸡。因为他知道：那将是最后一顿“美味”，以后他只能一直吃着他的“咸菜汤拌米饭”了。
 在她看材料时，我仔细观察她的变化。慢慢地她似乎察觉了什么，红着脸，用很低的声音说：“周主任，我看完了。”
  “看完了，很好。我先给你讲一下这个材料的创意吧。初中阶段，是青少年成长的关键时期。特别是青春期，有些同学还没有形成很好的事非观，对于一些事情不能辨别优劣，对自已行为要求不严格，顶不住赌、毒、黄、网的诱惑；有的还沉迷于网络游戏、网游小说、两性交往等方面，而耽误学业、误入岐途。给家庭造成了巨大的伤害。这个节目是团委最重视的一个节目，我想听听你的意见。”
“嗯，让我好好想想。”她的脸红得更加历害，一直不敢与我对视。  
“其实，青春期就象农夫得到的那只蛋一样，是一个充满希望和憧憬的季节，是一个身心发育最活跃的阶段，同时又是最为脆弱时候，我们要呵护好这段美好的时光。高中时期的你，就象一只脱壳的小鸡。你将会享受到‘个性发展’的快感，你将拥有自已的选择和付出。三年高中生活，会让你明白，生命的意义就是“有价值的付出”，有什么样的付出，就会有怎样的收获。大学时期，是一个积蓄的时期，有更多的机遇和成*****，也有很多的诱惑和陷井等待你去选择。你有更多的自由，也需要有更多的自律。否则，当别人以“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的英雄气慨走向社会时，你就只能在享用“最后一顿美味”后，承受‘壮士一去兮不复还’的尴尬。
     “周主任，我明白了。”她抬起头，望了我一下后，想继续说下去，但是却又停住，低下了头，若有所思。
“唉，怎么不出声了，是不是有什么心事啊？上次在班主任办公室我碰到你妈妈。听她讲：你是一个非常聪明、活泼开朗孩子。爸爸妈妈都很喜欢你，希望你能成为一个有出息的人。我很羡慕你生活在这样一个幸福家庭。也很佩服你的母亲，那样的关心你。今天中午，我经过话吧时，好象我也看到了你和……。”当我正准备继续讲下去时，她站了起来。
   “周主任：我明白了。我一定会做好的。”她终于抬起了头，正视着我，眼里噙着泪水。
   “好的。今天认识你，很高兴。我相信你一定能做好。呵呵，大家等待你的精彩表现。”
    后来，她将节目的题目改成了《诱惑与希望》，节目中她亲自担任农夫的角色，并在节目结尾，她写了一段感人的旁白，演出非常成*****。
    自从那次谈话后，我再也没有看到她和那位男生单独相处。她的朋友也多了。慢慢地，校园里又有了一位活泼开朗的瑞柃，比过去那个天真的小女孩多了几分“理性”与“执着”。
  毕业时，她以艺术和文化双优被录入重中中学。瑞玲棒了、妈妈乐了、老师也笑了。
师也笑了。

2007年7月7、8日在荆州的江陵中学举办了“全国教育专家班主任工作艺术报告会”，会议的重头戏就是著名教育家魏书生老师的专题报告。给我感觉魏书生老师为人的随和、语言的幽默风趣、内容的生动给参会的千余名教师留下深刻的印象，时常响起阵阵掌声。上午的活动从8：30—11：30，会后百余名教师要魏老师给大家签名，他都一一满足了大家的要求，大约半小时侯有个陪同的工作人员就对魏老师说：“大家要抓紧时间，中午魏老师还要休息。”。等了一会又说：“魏老师，市长等您吃饭呢。”魏老师听后十分气愤的说：“我最不想听这两个字，我又不是没见过大官。”很荣幸今天除了给我题了“乐在教中”，还和魏老师等合影留念。会后站在江陵中学的校门外打的去吃饭。
   从上面这件小事可以看出他的高尚人格，使我对他有了更深的认识，是个言行一致的人，一个真正的君子。
   另一个亮点就是最后的互动环节，教师们纷纷递上纸条，魏老师给大家解惑.
   我提的问题是：如何处理中学生中的早恋现象？如何进行青春期学生的心理教育？
   魏老师：这个问题确实挺难回答的。学生中的早恋现象比较普遍，我是分两种情况对待的：一类学习成绩差，让他们参加长跑，各类活动分散他们的注意了。对于成绩好的，不点破，让他们互相帮助、互相勉励、共同进步。我的学生中就有好几对后来结合了，相当的幸福美满。

谢谢周主任，我再做工作看看，如果效果不好，我就学魏老师的方法，让他们互相促进，共同进步

毕竟，这两个孩子的成绩始终没落下来

也谢谢王老师，以后还要多向你们请教

向他们传授一些避孕方面的知识

[QUOTE][B]下面引用由[U]磐石流水[/U]发表的内容：[/B]

向他们传授一些避孕方面的知识[/QUOTE]
早恋现象确实存在,并且处理起来非常棘手.少女做人工流产的现象也很严重!我们的学校应该从正规的渠道让青少年了解更多的性知识,教会孩子们尤其是女孩子们如何抵制诱惑,学会保护自己.我认为这不仅是学校的责任,更是全社会的责任!