[upload=566,2]班主任关系处理示意图.doc[/upload][upload=567,0]班主任应该处理的几重关系.jpg[/upload]班主任应处理好的几层关系
 

咋一看好像很复杂呢，呵呵。不管怎么样，力争做个新型的班主任！

班主任处理关系要点：
一、尽最大努力，影响家长，获得家长最大的支持和理解。
二、管学生不仅仅是把学生管在课堂上，或者是管在校园内。而应该调动尽多的教育资源来关注学生。把学生置于“被关注的关系网”中。从“管住学生”向“网住学生”转变。
三、班主任要搞好科任老师的关系，利用家长的投入，让各任课教师“实”起来。“由大众型教师”向“八仙桌式的教师”转变---有面有点，才能扎根班上。
四、对于家长的教育投入，班主任不能用隔岸观火的态度对待，而应该尽最大限度从家长的内层影响，让家长从精力上，物质上，和教育的同步性上，最大限度的自愿投入。让家长成为学校教育的一种“综合性资源”。使家长从“期望型家长”向“参与型家长”转变。
五、让学校各处室的管理由过去的“指点”式的管理，转变成为为你全方位收集信息的服务机构。由“指点型领导”向“服务型领导”转变。
六、班主任本身也应从自我为中心，“实干型班主任”向“管理型班主任”转型。

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班主任还要作好和政教处等处室的关系。
和领导的关系。