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    学习了,我是不教英语的班主任,有时我让学生打开录音机一起跟读,有时检查背诵。反正学生还是被动的多。
    班主任之友感谢您的参与
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      • 注册2008-08-25
      每天的早读  我都找了一名学生来领读,主要是把前一天学的课文单词先领读几遍,然后让学生把前两三天学的课文单词齐读三遍,最后给他们一段时间自由朗读背诵,这样基本能保证学生都会读,然后自己要检查背诵,所以情况逐步越来越好了。
      尽力做好自己的事!
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        [QUOTE][B]下面引用由[U]太阳花[/U]发表的内容:[/B]

        每天的早读  我都找了一名学生来领读,主要是把前一天学的课文单词先领读几遍,然后让学生把前两三天学的课文单词齐读三遍,最后给他们一段时间自由朗读背诵,这样基本能保证学生都会读,然后自己要检查背诵,所以...[/QUOTE]
        如此甚好!我也试过让英语科代表来领读,但她声音太小,效果不太明显。而且,我班也有背书表,要人人过关。可惜,效果不太理想。
        思想决定智慧,教育在于细节。
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