[ALIGN=center][B]真爱成就班主任工作[/B][/ALIGN]
        
        参加工作十年了，也当了十年的班主任，我一直都在思索着如何当好一名班主任，班主任工作到底怎样做才能做好。
        还记得刚参加工作时那一年，学校就将一个新的班级交给了我，当班主任我还是赶鸭子上轿——头一回。刚开始时，我不知怎样才能管好这部分学生，班上总是犹如孙悟空大闹天宫。于是，我就向一些有经验的老班主任请教，很多老班主任就谆谆告诫我：“谭老师，对这样的学生不能心慈手软，应当摆出你老师的威严，俗话说得好‘三句好当不得一马棒’。”可是我却认为：学生也是人，有感情，有思想，我们应当关爱他们，与他们谈心，晓之以理，动之以情，导之以行，只要我们对学生真正动用了真爱，我相信他们一定会有所感悟的。于是，我将自已的座右铭的三句话（要求别人做到的自己首先要做到；尊重他人，换位思考；没有学不了，只有不愿学。）告诉了我的学生。从此，我就身体力行，每天七点半前就到校了，关爱学生，辅导学生，帮助学生，参与学生一起劳动，与学生沟通，处处动之以情，晓之以理。一分耕耘，一分收获，一段时间之后，学生们渐渐走上了学习的正轨，无论遇到了什么困难，学生们都愿意来找我，有心事都喜欢和我交谈，班上的风气变好了，学生的学习成绩得到大幅度提高。对此，与各位同行谈一谈怎样当好一名班主任的一点点体会——真爱成就班主任工作，以供参考。
        首先，用爱敲开学生的心扉是真爱成就班主任工作的第一步。
       热爱学生，这是教师职业道德的核心。“欲要教之，必先爱之。”教师对学生的真爱包括对学生的理解、关怀、尊重、信任和严格要求，对学生一视同仁，公正无私，民主平等。只有使学生真正感受到教师的爱，学生才会亲近老师。记得有一次一个学生对我说：“老师，你是我最尊重、最敬佩的老师，你的一句话‘没有学不了，只有不愿学’和你身体力行的工作态度、工作作风深深地感染了我，教育了我，使我从一个双差生变成了一个积极向上、深爱学生信任和欢迎的学生，感谢你，我敬爱的老师。”用爱敲开学生的心扉，你就会获取意想不到的收获。记住，教师对学生的影响可能是一辈子的，用爱敲开学生的心扉是真爱成就班主任工作的第一步。
        其次，全面了解学生，知其心导其行是真爱成就班主任工作的必备条件。
        毛泽东说过：“不论什么事，不懂得那件事的情形，它的性质，它和它以外事情的联系，就不知道那件事的规律，就不知道如何去做，就不能做好。”学生有着各自不同的特点，如不掌握每个学生的特殊情况，什么工作都不好做，就会流于形式。全面了解学生，研究学生，从实际出发，针对学生的特点进行教育，克服教育工作的盲目性和片面性，则会事半*****倍，收到更好的效果。就在这个国庆假期后，我班有一名女同学未到校上课，通过了解，得知这名同学想放弃学业了，我就急忙赶了几公里山路，亲自到这名同学家深入了解情况。当我走到她家时，她的家庭让我大吃一惊，摇摇欲坠的土墙草房，一张几乎散架的床，一张方桌和一个灶台就是家里仅有的摆设。她的父母都在家，我们就在院子里谈了一会。她父亲告诉我，她不想读书了，因为家里太穷又没有劳动力，而且她的学习成绩又差，老是怕别人嘲笑她。通过深入了解，此情此景，我的心不时在流泪，我从心底里对她们感到同情。最后，我当着她父母的面说：“没有关系，从今天起，你有什么困难就直接找我，在你初中毕业以前，你的一切学习用品我给你全部解决了，相信你自己，一定能将学习成绩提升起来的。”自此，由于对这个同学的了解，知道她的心声，对她倾注真爱，合理地帮助她、引导她，很快，她的学习成绩明显进步了，人也开朗起来了。
        最后，开展各种活动，多方位沟通是真爱成就班主任工作的保障。
        陶行知先生曾指出：“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来才能到达到心的深处。”作为一名班主任，应努力走进学生的生活世界，多与他们进行心灵的碰撞，心心相印，让学生真正感受到老师的爱。例如开展一些知识竞赛、体育技能等，让师生共同参与，让学生体会老师的关爱和体贴；开展一些主题班会，谈心活动，多方位沟通，让学生了解老师，接受老师，做到真正的师生互动，实现真爱成就班主任工作的保障。
      回顾自己当班主任的历程，班主任工作也是一门艺术。作为一名班主任，应是学生的慈母、严父、良师、益友。像慈母般关爱学生，赢得学生的信任与好感；爱而不宠，严格要求，像严父般督促他们健康成长；真诚地与学生交流，真正走近他们的心灵，成为他们的良师、益友。用真爱成就班主任工作，实现班主任工作的全面完成，充分体现教师的本色！

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此文说的真好,我也有类似的经历!