[ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=5]心语信箱的故事——信箱诞生[/FACE][/SIZE][/ALIGN]
初到学校任教的时候正是学校最乱的时候：学生的自行车总是莫名其妙的丢失；学生晚自习放学后到十几里外的网吧去上网；大一点儿的学生常在路上逼迫年龄小的学生给自己买东西；打架斗殴事件时有发生；男生女生常在外聚会；还发生过惊动警方的拦路抢劫事件……到校任教的第二年学校让我做班主任。领导说我的心细，与学生走的近，在学生中的口碑好，所以一定能管好自己的班。可有的同事悄悄的告诉我说：“现在还有谁愿当这个班主任？家长有事儿没事来找班主任的岔儿；纪律上不去领导批评，任课教师也不满；班主任还要早起晚睡，累的要命不说津贴又少的可怜；最重要的是你干的再好，到最后连一个‘模范’也得不到……”听了这话真的害怕了，看看学校的现况，真不想干了。走到校长办公室的门口又退了回来。“这样就退缩了，以后还怎样面对人生的挫折”。回到办公室的第一件事儿就是了解学生的情况。根据学生的学籍对学生有一个基本的了解。随后就开始找学生谈心。通过学生的日记与学生进行书面对话。逐步了解到：班级[FACE=Times New Roman]68[/FACE]个人中，竟有[FACE=Times New Roman]6[/FACE]个是单亲家庭，[FACE=Times New Roman]4[/FACE]个组合家庭，两个学生是抱养的。这[FACE=Times New Roman]12[/FACE]个学生中有几个或多或少的有自闭症。另外，班级还有两个小团伙，平时称兄道弟的，还经常打架斗殴。教室“情书”乱飞，刚开学就想辍学的也有几个，不守纪律的学生比比皆是，面对这些问题，打、骂、罚是不能从根本上解决问题的。要解决这些问题就必须用科学的方法去管理，用心灵去对话，用诚心感化他们，并把他们引上正路。如何把他们引上正路？这需要真正的了解他们，做他们最知心的朋友。这样才能走进他们的心灵，去清除他们心灵的灰尘，还他们一颗澄明纯朴的心。如何才能走进他们的心灵呢？单用谈心、日记、周记交流是不够的。有好多话是他们不好意思直说的，也有好多问题是学生不想让老师知道是谁问的。怎么办，只有找一个可以解决问题的办法了。周会课上我提议班级设一个师生交流的信箱，谁有烦恼，疑问，困难，对同学的意见或忠告，或不愿明说的鼓励话，对教师的意见或建议等，都可写下来投入信箱。在每周的班会课上，教师当众打开信箱，对于心理问题给予解释和方向性的引导；生活等各方面的问题也及时解决；对于好的意见或建议则接受；不好的要讲明原因；对于给别人提出的意见，忠告，鼓励如果注明不让在班级公开则不在教室公布，而转给意见的接受人，并在课后帮他改正缺点；对其他教师的意见班主任及时转告。没想到当时就得到全班同学一致同意。同学们强烈要求马上做个信箱。做信箱是要材料和工具的，谁家会有这零碎的木板呢？就算有，也还有别的用途。我做吧，可家里还没有材料也没有工具。怎么办？我环视了一下教室，同学们正用一种热切的眼神注视着我。我微笑着问同学们下一步具体该怎么办？同学们开始讨论起来，都觉得当务之急是找材料做信箱，可是谁做呢？一双双热烈而充满期盼的目光投向我，我立时被一种信任所笼罩，谁做呢？一个叫孙东山的同学站起来主动请缨，其他同学也不甘落后。孙东山急了赶忙说自己的父亲是个木匠，家里有工具和材料，还说讲台上的粉笔盒就是他带来的。我一直不清楚这个精致的两格粉笔盒是从哪儿来的，如果是学校发的，怎么别的班没有，我一直在纳闷呢，原来是他的杰作。他说教室以前总是扔好多粉笔头，弄得地面总是很脏，家长知道后就做了这个两格的粉笔盒，让他拿过来，一格放长粉笔，一格放粉笔头，这回做信箱家长一定还会支持的。多好的家长！多好的学生呀！但我们总不能让学生带家里的东西到学校来，这样于心不***呀！双休日我开始找工具、找木板，用了一个上午还没有凑齐所需材料和工具。后来又因杂事耽误，我的信箱最终没有做好。周一上午带着愧疚来到学校，一进教室就看到一个做工很精细的小箱子，还有一个用电锯锯出来的用来投信用的高约[FACE=Times New Roman]1.5[/FACE]厘米，宽约[FACE=Times New Roman]12[/FACE]厘米的缝。还有上锁的地方。一个很不错的信箱！当我问起这是谁做的时候，同学们异口同声的说是孙东山，其实早就该猜到了。孙东山略带羞涩的站起来说：“我回去只说班级需要是一个师生沟通的信箱，他没等我话说完就急着做了，他只是怕太麻烦老师了……”教室一片寂静。随即又响起了热烈的掌声。信箱有了，起什么名字呢？有人说叫“心灵之窗”，有人说叫“师生之间”，有人说叫“沟通之始”，还有人给它起名叫“心声”，一时之间好多名字涌了出来。激烈的讨论后决定命名为“心语信箱”——心灵交汇的信箱。放学后我用锁把它锁上，钥匙由我带着，每到周会课我把它打开，为学生解决心中的困惑和生活中的困难。[FACE=Times New Roman] [/FACE]“心语信箱”成了班级管理的一个重要法宝，它增强了师生间的感情，通过“心语信箱”和同学们做最知心的朋友，为他们排解困难，帮他们渡过人生的关键期。班级的由乱到治，“心语信箱”是*****不可没的。[FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE]
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我不知道这样做管不管用，但至少老师尽力了。
问好。

我觉得这种方法很好，心语信箱架起了老师与学生沟通的桥梁。司老师，加油！

以前学生很愿意用这种方式与老师交流，但当网络盛行起来后，学生在家可上网，现在效果怎样？

主意很好，做法值得推广。