[ALIGN=center][B]认[/B][B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/B][B]真[/B][B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/B][B]做[/B][B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/B][B]好[/B][B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/B][B]班[/B][B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/B][B]主[/B][B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/B][B]任[/B][B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/B][B]工[/B][B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/B][B]作[/B][/ALIGN]首先，我代表学校教导处感谢大家能专程抽时间来参加这次经验交流会。下面我就参加工作十年以来，在班主任工作方面的一些心得拿出来和大家分享。就我本人而言，由于能力有限，还谈不上什么经验。在这里把这些年来做得好的地方和欠缺的地方说出来，希望各位同行给予批评和指正。首先我谈一下我对班主任工作的认识。班主任是学校工作的桥梁——他联系着学生与学校，联系着社会与学校。学校的培养理念和管理意图都是通过班主任传达出去的。学校管理中的漏洞与不足之处，也是通过班主任反馈回去的。（反对班妈论。）其次，我在班主任工作中的心得。（要说出自己的特色。）一、抓好三个建设。[FACE=Times New Roman]1.[/FACE]思想建设和学风建设。（[FACE=Times New Roman]1[/FACE]）思想是行动的先导。思想正确了，一切都好办。因此，我带班后历来重视思想教育。主要包括：[FACE=Times New Roman]1.[/FACE]孝顺父母，回报父母。古人讲“孝为百善先”。教育学生关心父母，孝顺父母。让学生感到自己肩头有担子、有压力，要通过良好的成绩来回报父母，是学生在感到压力的时候，也获得动力。有关“孝”的教育素材，主要从电视、报纸、杂志上搜集。如一本名为《智慧背囊》的书，其中就有很多关于“孝”、父母恩深的文章。选几段读出来常常能让学生热泪盈眶。（[FACE=Times New Roman]2[/FACE]）积极利用现代媒体资源，丰富对学生的思想认识教育。学好知识，实现人生价值。我常给学生讲一个故事，就是说人来世上一遭不容易[FACE=Times New Roman],[/FACE]应该善于抓紧时间，学好本领，将来为社会做贡献。这方面的教育素材主要来自于当代成*****人士的奋斗经历。如：海尔张瑞敏，联想柳传志，[FACE=Times New Roman]TCL[/FACE]李东生，阿里巴巴马云，鄂尔多斯王林祥等。[FACE=Times New Roman].[/FACE]引导学生，关心时事。时事是当代国际国内热点。引导学生关心此方面的事情，能够很好的扩大的他们的视野，丰富他们的知识结构，是他们能够更乐于去自觉主动的学习各科知识，而不至于厌学。比较典型的是组织学生观看神六飞天，嫦娥一号发射实况转播（在中国探月网上能看到。），每年两会的总理答记者问。引导学生，向先进人物学习。[FACE=Times New Roman]06[/FACE]年央视“感动中国”节目里有一位青年代表叫洪战辉，他就是我们当时学习的人物。[FACE=Times New Roman]2007[/FACE]年后半学期，我与初二年级其他两位班主任组织学生观看、学习了一段时间《恰同学少年》，向青年毛泽东及他的同学们学习，受到了学生的好评。通过以上方式，我试着努力让学生形成一个“爱学习、想学习”的主动积极去学习的思想认识。通过几年的努力，取得了一些成效。但在新闻咨询的获取方面还应该找一些更加便捷的方法。[FACE=Times New Roman]2.[/FACE]组织建设[FACE=Times New Roman].[/FACE]（班、团会。）这一方面主要是注重班委会、团支部建设。班委会建设方面主要是由一个“班委成员定期询问制度”和“班委成员培训制度”。但是效果不怎么明显，有待进一步探讨。（去年弄了一个“桃园阁制度”，收效不大。）[FACE=Times New Roman]3.[/FACE]班风建设。其实班风是一个广义的概念，它包括很多东西。我想说的是狭义的班风。主要指纪律、卫生、班级舆论建设三个内容。纪律问题一直是我带班过程中一个较难的问题。由于各科恩老师的要求不一，学生的年龄特点等，是的班内的纪律状况总是有起伏。我目前的解决办法是选个强有力的班长，形成习惯后就好了。在做好这项工作的基础上，我在每天的晚自习之前，又加了一节作业课，到目前为止，运行情况良好。卫生方面，由于本人比较粗心，所以总是不能做到更好，总有问题考虑不到。后来，选了一个细心的卫生委员，效果不错。班级舆论建设主要是对老师的课后评价、宿舍卧谈会主题、学生暗中流行的书等，如《花季少年》等。四、我在班级管理中存在的不足。[FACE=Times New Roman]1[/FACE]、由于职业倦怠，与学生的沟通偏少。[FACE=Times New Roman]2[/FACE]、在学生管理中新的点子和创意越来越少了。五、班级管理随想。以下是我在日常管理中想到的一些问题，在这里说出来，与各位分享。管理，无论是行政管理还是企业管理、学校管理、班级管理，在其终极意义上都是相通的——通过一系列的方法最终提高一个集体的运行效率。所以我个人认为，我们可以将企业管理的先进理念有选择的运用到班级管理中。比如海尔的“日事日毕，日清日高”、在张瑞敏的日常管理中强调“抓反复、反复抓”等等。还有就是企业的一些优秀理念，可以用来激励学生的斗志，帮助他们成人。如阿里巴巴马云认为“努力不一定成*****，但放弃一定失败。”另外，我们的学校、班级管理还是计划经济时代下的模式。在市场经济条件下，在第四代管理理念——流程再造登上历史舞台的今天，我们的班级管理也应该有所创新。（附带介绍一下流程再造。）以上就是我对班主任工作的一点粗浅的认识。人总是难以看到自己的不足。真诚的希望大家能讲你们各自的做法说出来，以便使我们的班级管理水平跟上一层楼。[FACE=Times New Roman] [/FACE]谢谢！[ALIGN=center] [/ALIGN]