[FACE=黑体 ][COLOR=#e6421a][SIZE=4]     下周就要举行第一次模拟考试，学校要求班主任在周一的班会课上进行考试动员。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=黑体 ][COLOR=#e6421a][SIZE=4]我围绕考试首先讲了一次考试应注意的问题，以及面对考试应保持的心态，最后得出结论：考试是一种享受！[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=黑体 ][COLOR=#e6421a][SIZE=4]期望通过改变人生观来改变学生境遇。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=黑体 ][COLOR=#e6421a][SIZE=4]星期三周记本交上来后，发现学生在周记中对《考试是一种享受》或多或少有些精彩感悟，摘录如下：[/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=4][/SIZE] [SIZE=4][/SIZE][SIZE=4] [/SIZE]
[SIZE=4]     一场考试是画一幅画，就让我们以诚信为底色，能力为笔，努力为颜色，描绘出心中的蓝图。     [/SIZE][SIZE=4]                                                                      ——梁林霞[/SIZE][SIZE=4][/SIZE] [SIZE=4]  [/SIZE]
[SIZE=4]     只有在考试时才能将多日掩埋在尘埃里的我，淋漓尽致地展现。白白的页面上被自己漂亮的字占满之后，心里总有一种像征服了整个世界的凛然大气！感觉我是站在宇宙上空俯视整个地球。[/SIZE][SIZE=4]   [/SIZE]
[SIZE=4]静静的呼吸声，沉静的心跳与沙沙的飞舞的笔的跫音，一起纺织着古老悠扬的赞歌！[FACE=Times New Roman]            [/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]                                 [/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]                                                                              [/SIZE]——张丽[/FACE][SIZE=4]    [/SIZE][SIZE=4]    [/SIZE]
[SIZE=4]       经过努力地计算后得出了一个正确的答案，是一种喜悦；经过多次努力地记忆后完成了要求背诵的课文与单词，是一种丰收；与同学交流思想感受，碰撞出智慧的火花，是一种美感；经过绞尽脑汁地深思，一篇饱含个人人生态度的文章问世，是一种出生之美……由此可见，学习是一种感受喜悦、丰收、美感的过程，是一种极大的享受。[/SIZE][SIZE=4]    [/SIZE]
[SIZE=4]       因为有了这种享受，才使我们有了前进的动力，也只有经过这种享受，我们才能在明年的高考中大显神通。也许只有经过这些享受以后，未来才会更加光明。[/SIZE][SIZE=4]                                                                  ——李祝强[/SIZE][SIZE=4]   [/SIZE]
[SIZE=4]         从容面对考试，好好利用考试，你将从考试中大获收益。                              [/SIZE][SIZE=4]                                                                     ——谢孝忠[/SIZE][SIZE=4]   [/SIZE]
[SIZE=4]               考试是一种乐趣，在这个过程中，我们收获成*****的喜悦，失败的痛楚以及失败后重新站起来的坚强与希望。在这个过程中，我们不断地完善并且成长。[FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]                                                                                                                             [/SIZE]——杜倩[/FACE][SIZE=4]   [/SIZE]
[SIZE=4]            曾经几时想过一个问题：既然你认为考试很痛苦，那么高考呢？是不是更痛苦？残不忍睹！那你寒窗十年为的又是什么？难道是在高考考场上痛痛快快、轰轰烈烈、大大方方的大规模的痛苦一场吗？[/SIZE][SIZE=4]                      [/SIZE]
[SIZE=4]                                          ——张国强[/SIZE][SIZE=4]        [/SIZE]
[SIZE=4]回首一顾，我们是踏着考试而来，因为考试，我们才能明白自己的不足；因为考试，我们才能进步；因为考试，我们才走到高中；也因为考试，我们才能更优秀。[/SIZE][SIZE=4]                                 ——何红强[/SIZE][SIZE=4]   [/SIZE][SIZE=4]  [/SIZE]
[SIZE=4]       考试就如同秋收一般，我们便是那辛苦劳作后等待收获的农人。坐在考场中得心应手的答题时，你通道没有丰收的喜悦吗？那何尝不是一种享受？当然，并不是总能收获到累累硕果。看到少得可怜的收获，我们必定会痛苦，可痛苦之后的总结反思又是一次弥补挽救有机会，同时，我们定会庆幸及时发现并解决了问题，而不是留到高考。将高考中可能出现的问题分散于现在的每一次考试之中，逐个解决，这又是一次享受的过程。[/SIZE][SIZE=4]学会考试，学会享受。[/SIZE][SIZE=4]                                ——韩亚莉[/SIZE][SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]       作为学生，我们是无论如何也避免不了考试的，所以，与其在痛苦中煎熬，不如轻换角度让它成为我们人生中的一位导师，让我们在它的导引下更好的改变自己。[FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]                                                                                                      [/SIZE]——后林霞[/FACE][SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]                 考试是一种享受，是我未曾感觉到的，希望从这次考试开始，我能真正享受这份快乐，去战胜自己的恐惧，自己的焦虑，在高考中取得最优。[FACE=Times New Roman]           [/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]                                                                                                         [/SIZE]——王辉霞[/FACE][SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]       考试就像上山途中的一个歇台，在考试期间没有作业，我们可以适当的调节放松自己紧张的神经，并进一步总结过去的学习成果，计划下一步的学习路线，使我们在长期的跋涉后进行全面的修整，为下一步精神焕发、精力充沛的学习作好准备。在减压、减负的过程中无意的也增加了自信心，激发了我们奋力向前的幸亏斗志。[/SIZE][SIZE=4]             [/SIZE]
[SIZE=4]                                   ——何丽霞[/SIZE][SIZE=4][/SIZE] [SIZE=4]  [/SIZE]
[SIZE=4]       其实，甘甜与苦涩只在我们的一念之间。如果我们愿意，受罪也会成为享受，更何况本来就是一种享受的考试！[/SIZE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]                                                                                         [/SIZE]——王春霞[/FACE][SIZE=4][/SIZE] [SIZE=4]  [/SIZE]
[SIZE=4]          一年的时间，会在成堆的作业和试卷中化为倾泄的流水，飞瀑般匆匆而逝。责任，我们领受；困难，我们面对；快乐，我们分享。带着智慧与勤奋，坚韧与刚毅，我们期待着一年后春风得意马蹄疾的喜悦，期待着一年后一考成名天下知的辉煌。[/SIZE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]                                                               [/SIZE]——孙明霞[/FACE][SIZE=4]   [/SIZE]
[SIZE=4]       既然逃不掉，就只能坦然面对，与其哭着忍受不如笑着享受！[/SIZE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]                                                             [/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]                                                             [/SIZE]——后娟梅[/FACE][SIZE=4]   [/SIZE]
[SIZE=4]      从考试中领略到的不应仅仅是紧张、享受，更应是生活的真谛，人生的责任。[/SIZE][SIZE=4]                             [/SIZE]
[SIZE=4]                       ——文静治[/SIZE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]      [/SIZE][/FACE]
[SIZE=4]          考试亦同生活，有着数不清的选择题，使你不知该怎样更好的选择，有着许多暂时无处下手，过后却又恍然大悟的简答题，其中每道题都有正确答案，而我们要做的就是靠近正确的答案。这既是一种态度也是一种能力。其中之一的能力就是学会享受。学会享受选择、面对考试、面对生活、面对困难。[/SIZE][SIZE=4]    [/SIZE]
[SIZE=4]          当你真正去投入于一件事中，你会享受到给你带来的无以言表的快乐。让享受代替乏味枯燥，在学习中享受学习，在考试中感悟生活。[/SIZE][SIZE=4]               [/SIZE]
[SIZE=4]                                        ——彭真[/SIZE][SIZE=4]    [/SIZE]
[SIZE=4]           而今天要说的是考试是一种享受。就我而言，更直接、更确切地说：现在高三了，能考的试有几次呢？考一次少一次。所以我得珍惜着、享受着！因为我不可能再有第二个高三，第二次高考，所以要享受考试！[FACE=Times New Roman]                [/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]                                                                                                                          [/SIZE]——高付平[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=4] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/FACE][/SIZE]

考试是一种享受！好！让学生正确的对待考试，正确的对待生活！让他们学会把学习，把考试，把作业，把整个的学校生活变成一种享受，这可能是每一位老师所盼望的！向行走在风中老师学习！

学生的感受很深哦！

不少时候，我感叹于学生的概括力与领悟力，不亚于成人，甚至为师者的我们！

[QUOTE][B]下面引用由[U]行走在风中[/U]发表的内容：[/B]

     下周就要举行第一次模拟考试，学校要求班主任在周一的班会课上进行考试动员。我围绕考试首先讲了一次考试应注意的问题，以及面对考试应保持的心态，最后得出结论：考试是一种享受！期望通过改变人生观来改...[/QUOTE]
 
这个氛围弄得不错，学习也是一种享受，生活也是......

考试是一种享受，真是感觉好！跟您做学生，真是幸福！

换一句说:我们要来享受考试!享受考试的紧张与不紧张,平常与不平常!

[QUOTE][B]下面引用由[U]sdfzsxhrh[/U]发表的内容：[/B]

不少时候，我感叹于学生的概括力与领悟力，不亚于成人，甚至为师者的我们！[/QUOTE]
我有深感，经常在向学生学习，当我语言乏味时，要么看看书提高。要么就读学生的文章。我常想，做班主任的，能够阅读学生的周记，听到学生的心声，该是多么的幸福啊！

[QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容：[/B]

考试是一种享受，真是感觉好！跟您做学生，真是幸福！[/QUOTE]
感谢[B]八月桂花香老师的的支持！[/B]
[B]我时常想，如果我们的教育缺乏了快乐，生活还有什么意义？！[/B]

[QUOTE][B]下面引用由[U]塞上芳踪[/U]发表的内容：[/B]

学生的感受很深哦！[/QUOTE]
我一直认为我们应该向学生学习！

[ALIGN=center][ALIGN=center][COLOR=#000000][B][FACE=宋体 ]谢谢批评[/COLOR][/FACE][/B][B][/B][/ALIGN]
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[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]做早操时，小雅双手微抬，身体慢慢扭动，没有一点体操的样子，站在远处的我看到后十分生气。心想，天气冷是对大家的，别人能够坚持你为什么不能坚持，不就是毛毛细雨嘛，我不也在旁边站着？一个女孩子太骄气，必然没出息。于是便大声说：“小雅，认真做操！”[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]听到我的喊声，小雅的动作有些改进，但不明显。我走到身旁时，她低着，脸上好像充满怨气。要不要当时再批评她？我一想还是先不要继续追究，莫不是因为我的大声命令伤了她的自尊心，故意不做了？何况操马上就要做完了。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]下操后，走进教室，看见小雅爬在桌子上抽泣。难道真是我的批评伤了她的面子？也许她现在对某位男生有好感，我的批评使她在男生面前显得很尴尬，如果这样，问题就严重了。或者纯粹是骄气，作为班主任我从来没有公开批评过她，一下子接受不了……马上要弄清问题的原因，一定不能让这种局面继续下去。我一转身便离开教室，顺便请旁边的小纳告诉小雅，马上到办公室来。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]刚走进办公室，小雅便跟了进来。我一看，双眼红肿，泪痕斑斑，目光顾左右而不愿与我正视。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]我温和地问道：“咋啦？”[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]小雅不低头，不回答。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]我又问：“是不是因为我在做操时说了你？”我最担心的在这儿，因为我的批评产生抵触情绪，如果不解决，学生一整天的情绪都会很低落，学习的效率就谈不上，进步自然没有，与我批评的初衷是背道而驰的。更何况，如果学生想不通有什么***全事故，到那时我是“跳进黄河也洗不清”。这样的事例刚刚在其他学校出现过，学校也是三令五申强调***全问题，绝不能出什么乱子。唉，当老师的，批评了学生还要让学生心悦诚服，情绪平稳，不得产生消极负面影响，真是“打哭还得哄高兴”。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]小雅头微微一抬，望着我摇摇头。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]我心中一喜。说明事出有因，但不是因为我的批评。我的担心已是不必要的。请允许我的自私念头啊，也就是说，出什么问题责任不在我。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]“是不是被妈妈骂了？”我情绪不再沉重，略带轻松的口气继续问。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]小雅还是摇摇头，但双脚不自然的挪动了一下。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]“那么就是你爸爸了？”我已经猜到几分，但我需要证实。小雅一直与爸爸的关系不好，有近两个月的时间没有交流过了，前几天我还曾问过，与爸爸的关系是否缓和了，小雅以苦笑代为回答。小雅每天的生活被妈妈***排得井井有条，非常有程式、有计划，像流水线上作业的产品。三周前，小雅还为此与妈妈吵过架呢。所以我首先想到的是“妈妈”，但是小雅否定的回答和矛盾的举动说明，虽然不是和妈妈吵架，但一定和家庭有关。也许是夫妻俩吵架，小雅的妈妈受了委屈，女儿心有不平吧，但我不有这样问，只能问是谁让她如此伤心而已。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]小雅的眼泪又流了下来，点点头，望着我。无奈、委屈、伤心的表情全部涌到脸上。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]问题找到了就有可能找到解决的办法。我一笑：“好事儿啊！”[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]小雅诧异地看到我，一脸的迷茫、困惑。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]我分析道：“你想想，你父亲为什么批评你？”[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]“是因为我早上起床迟了，没背书。”小雅回答。其实我是不需要她回答的。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]我接着说：“对啊，是为了你的学习。你前一段时间不是还说什么你爸不爱你，对你不闻不问，置之不理吗？爸爸批评你，说明了什么？说明他非常爱你，只是爱的表达方式不一样而已。而且今天批评了你，更说明你的学习以前尽管没有过问，但他其实是非常关注的，是急在心里啊！今天离高考越越近了，你的学习状态有些松歇，他是实在忍不住了才骂你的。你说是不是？[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]你不是想和爸爸改善关系吗，这正是一个机会！以前你让我想个办法，我说没有办法，现在你看机会来了，就针对你今天问题好好和爸爸谈一谈，这不是把所有问题都解决了吗？[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]所以，我说你应该感谢你爸爸今天对你的批评。”[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]小雅被我惹笑了。说实在的，我不是在开玩笑，而且真这么认为。把阻力压力变动力往往是一个观念的问题。李开复提出的成*****同心圆公式，把价值观放在核心位置可谓是真理！[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]“而且我还要说，你爸爸批评得及时，批评的到位。这两天我也正想批评批评你，你是知道原因的。把心思不放在学习上，关键时刻出现不应该有的情绪。”我说话时，小雅不再哭了，脸微微一红。因为这两天小雅与一个男生走得很近，几天前刚和我谈过这事，只到昨天——小雅的生日，我把对这一问题的思考作为生日礼物送给了她。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]“你已经十八岁了，你昨天还说你家里不知道你生日，没有什么表示。我看，今天你爸爸的批评就是对你[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman ]18[/FACE][FACE=宋体 ]岁最好的生日礼物。批评就是对你的当头棒喝，就是要让你记住。尽管你已经成年了，但是有些做法还很幼稚，仍然需要家人对你的提醒。[/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]一个人的一生，有很多转折点。也许这两天你正沉庆在长大的感觉当中，但是这来之不易的批评却也会你让明白：生活并不是一帆风顺的，你今后的道路还会踫到各种各样的困难，你要学会独自去承担责任，虚心接受别人的忠告才能走得更加稳当、更加顺畅一些”。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]小雅若有所思的看着我，不停地点头。我不知道这些谈话能对小雅今后的行走会有多大的启发，但是面前的问题已经解决了：小雅不再哭泣，脸上露出了笑容，批评带来的负面效应已经不明显，看来可以重新投入学习了。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]“好了，回教室去学习。”我扬了扬手。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]  小雅微鞠一躬：“谢谢老师！”转身离去。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]我快乐地说：“回去谢谢你爸爸，感谢他的批评”[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman ] [/FACE][FACE=宋体 ]！[/FACE]

[COLOR=#8b0000][FACE=楷体_GB2312]2008[/COLOR][FACE=宋体 ]年[/FACE][/FACE][COLOR=#8b0000][FACE=楷体_GB2312]11[/COLOR][FACE=宋体 ]月[/FACE][/FACE][COLOR=#8b0000][FACE=楷体_GB2312]3[/COLOR][FACE=宋体 ]日星期一[/FACE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312 ][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312 ]
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[FACE=楷体_GB2312 ][FACE=宋体 ][COLOR=#8b0000]早晨上操时，体育委员清点人数后汇报说，缺苟芊芊、年华、高付平三人。我点点头，说：“高付平请假了，他们俩没有来。”[/FACE][/FACE][/COLOR]
[COLOR=darkred][FACE=楷体_GB2312 ][FACE=宋体 ]苟芊芊、年华，又是迟到！从高二以来，从苟芊芊留级、年华转学到我班以来，二人成了迟到“专业户”，几乎每周平均迟到一次，在全班同学中影响非常不好，而且班级活动也很少主动参与。一直以来，成了我重点工作对象之一。[/COLOR][/FACE][/FACE]
[COLOR=darkred][FACE=楷体_GB2312 ][FACE=宋体 ]二人连续迟到，班级考勤分数每周都因为他俩受到影响。有些同学强烈要求予以惩罚，并提出了许多建议，但是因为建议的不合法性，都未能讨论通过，在制度方面并没有特别强制措施。[/COLOR][/FACE][/FACE]
[COLOR=darkred][FACE=楷体_GB2312 ][FACE=宋体 ]我觉得，一项制度，如果从来没有人违反，说明门槛太低，丧失了存在的必要性；如果大多数经常违反，说明脱离实际，必然会流于形式。比较好的制度是有[/COLOR][/FACE]80[FACE=宋体 ]％的能够顺利达到，有[/FACE]10[FACE=宋体 ]％左右的人偶而违反，有[/FACE]10[FACE=宋体 ]％左右的人经常性出现，则这项制度可能符合大多数人的利益。我就是用这种原则说服了同学们的愤闷情绪。[/FACE][/FACE]
[COLOR=darkred][FACE=楷体_GB2312 ][FACE=宋体 ]作为迟到问题，我感到“现象是相似的，但原因各有各的不同”。如果搞一刀切，则会出现解决问题的机械化倾向。就拿苟芊芊和年华二人来说吧，同样是迟到，但原因却大不相同。苟芊芊是我校教师子女，已经养成一种认知习惯，认为只要学习学好，考试成绩提高，其他无所谓，在以前的班级因为迟到多次与老师发生冲突。从根源上说，是一种自私自利、利已主义的表现，她不管班级的荣誉或者其他同学的感受，她也知道，再怎么你也奈何不了她。我们的制度对迟到实行的是“补跑”，苟芊芊早已习惯，除此之外便是我的“谈话”教育。我记得第一次面对苟芊芊迟到时，我在办公室只是问了一下原因，然后让她离开。她显得特别诧异。当时我说：“可能你有些不习惯吧？呵呵，你已经准备好了应对我的批评的一些措施，可惜都没用上。”她面微微一红，一再保证不迟到了。[/COLOR][/FACE][/FACE]
[COLOR=darkred][FACE=楷体_GB2312 ][FACE=宋体 ]没过一周，又一次因为迟到来到办公室。这一次我一句话也没有说，只是笑着看着她，苟芊芊显得十分不自在，“老师，你要骂就骂吧。”我淡淡地说：“我不想骂你，我只是在想你上次的承诺。”[/COLOR][/FACE][/FACE]
[COLOR=darkred][FACE=楷体_GB2312 ][FACE=宋体 ]后来我对她的迟到行为做了深刻分析，之后她曾坚持一个月没有迟到过。但是每次开学后，问题依旧。[/COLOR][/FACE][/FACE]
[COLOR=darkred][FACE=楷体_GB2312 ][FACE=宋体 ]而年华同学的情况则有些不同。年华上中学以来多次转学，成绩起伏很大。之所以转到我班，就是因为在外县某中学成绩直线下滑后父母无奈的选择。复杂的经历让他的生活缺少了青春应有的朝气，形成了与生理年龄极不相称的心态。伤感、乏味、苦闷、没有精神、淡漠、自我封闭、无所谓，好像还有点看破红尘的味道。在家里与父母关系对立，很少交流；在学校，学习看似努力，但名次依然是最后[/COLOR][/FACE]1[FACE=宋体 ]名。他的迟到，更多的是疲惫——心理疲惫造成的。无论在家里还是在学校，他的感觉大都是一个字——累！面对这样的学生，我不敢过分地强迫。他的心理本身存在着一定的问题，如果再加些负担，说不定就会放弃学习，甚至会离家出走（他以前曾多次迷恋网吧）。这样我们连教育的机会都没有了。班级考核分数低一点，无非是扣班主任津贴之类的，这并不要紧，要紧的是一个人的健康成长。何况，厌学情绪也会传染，如果一个人厌学了，其他人就有可能也出现厌学，慢慢地整个班级学风下降、凝聚力下降，越临近高考越容易出现问题。[/FACE][/FACE]
[COLOR=darkred][FACE=楷体_GB2312 ][FACE=宋体 ]解决年华的迟到问题，其实是在解决其心理问题，是要通过改变认知偏差进而转变人生态度和家庭关系来改变。我曾做过多次努力，但是因为问题的复杂，至今没有走进他的心灵。父母亲也极力想改变家庭中对立的局面，也始终没有打破僵局。[/COLOR][/FACE][/FACE]
[COLOR=darkred][FACE=楷体_GB2312 ][FACE=宋体 ]苟芊芊、年华的迟到问题就像野草，“春风吹又生”，也成了我工作中的“必读教材”。[/COLOR][/FACE][/FACE]
[COLOR=darkred][FACE=楷体_GB2312 ][FACE=宋体 ]本来我打算利用下午班会时间，同几个上周迟到的同学协商进一步解决问题的办法，但是苟芊芊的请假（病假）了，没有主角的戏就没有意思，便只能推后了。[/COLOR][/FACE][/FACE]