[COLOR=#ff00ff][B][SIZE=4]第十一次讨论主题：刚开学急需解决的问题有哪些？
（会议记录）
讨论时间：2009年2月12日晚上7：00—9：00
讨论地点：910教育名师家园QQ群
参与人员：16名群内教师
会议主持人：王立文
讨论主题：刚开学急需解决的问题有哪些？
会议主要内容：[/COLOR][/B]
[/SIZE]
[COLOR=#f709f7][SIZE=4][B]刚开学急需解决的问题有哪些？[/B][/COLOR]
[/SIZE][SIZE=4][B][COLOR=#ff00ff][/SIZE][/B][/COLOR]
[SIZE=4][B][COLOR=#ff00ff]王立文：[/SIZE][/B]我提一个如何合理的安排学生的座位？班委会如何调整的问题？
[/COLOR][SIZE=4][COLOR=#ff00ff][B]静之梦：[/B][/SIZE]节日病要根除，我认为
[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#ff00ff]小占：[/SIZE][/B]我觉得有座位问题，我正在愁如何给学生排座位
[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#f709f7]高政-在水伊人：[/SIZE][/B]收心工作，使学生步入正常轨道；检查假期作业，收家长通知书
[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#ff00ff]徐大雄：[/SIZE][/B]我个人觉得开学要做的事情，第一是收心问题，安全问题以及班规的延续和完善等
[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#ff00ff]小—数建英快乐：[/SIZE][/B]同意在水伊人老师的
[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#ff00ff]数学-郑光启：[/SIZE][/B]我觉得收心工作最重要，班级的各项工作要迅速地正常开展起来

[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#ff00ff]一．首先我们讨论：收心工作，使学生步入正常轨道。
[/SIZE][/B][/COLOR]
[SIZE=4][B][COLOR=#ff00ff]高政-在水伊人[/SIZE][/B]
[/COLOR][SIZE=4]招开开学动员会或收心班会
假期学生沉浸在无忧无虑，轻松愉快的生活中，一开学，就应该紧张起来了，从散漫的状态到紧张的学习，调动起有些迟缓的神经，需要从思想上首先做些工作，让学生意识到开学了
请李锐老师详细说说怎么个量化管理法，能说说吗？
具体有哪些内容？

[B][COLOR=#ff00ff](初政) 徐大雄[/SIZE][/B]
收心，一是思想上要加大对学生的引导，从假期的自由懒散到步调一致。二是开展相应的收心活动，让学生从活动中感受到时间和空间的变化，意识到进校后的主要任务是学习和成长；
开学前几天我也觉得很多事情还是要亲历亲为，让学生从老师身上看到示范力量
多与学生进行情感交流，因为假期孩子们的情感是丰富而强烈的，一旦开学就有可能会有亲情“空白”的感觉，如果老师能走进学生心里，学生也一定会更快地融入到班级这个大家庭，老师 的引导和活动的开展很重要。这只是我的想法，请大家踊跃发表高见呀，我只是抛砖引玉呀
如要求学生讲述假期中最有意义或是最难忘的事情，让大家从节日的快乐中感受到亲情或是朋友情的可贵，再结合学校生活进行比较，从中引向我们需要指明的地方，开学了，要认真学习。
对不起，班上几个学生有事，我要请一下假，只有，等会看大家精彩的聊天记录。

[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#ff00ff]初数-王立文
[/SIZE][/B]开学的这几天个人感觉很累，老师的监督和指导很重要。万事开头难，一个好的开学对整个学期的影响都很大。班主任要多下班，多走进学生。
另外我们说的收心，是指什么具体的内容？说的不够具体，大家说说呢？
个人觉得，一是要告诉学生假期已经结束了，要投入到紧张的学习中来。二要尽快的适应学校的生活，在家里的一些不良习惯要改变。三要处理好各种关系。
大家说的都很好啊，具体的方法是怎样的。
我在想好不好操作，学生的工作量大不大？如果过多的消耗学生的精力也不好。
于老师的观点我很赞同要慎重。

[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#ff00ff]初英语-于焕锋
[/SIZE][/B]让学生从活动中感受到时间和空间的变化
我们利用第一期板报  鼓励学生 引导学生要收心
我认为 第一 能很快适应学校的作息时间
第二 上课时能认真听讲
一是工作量  二是公平 三是不是会因为这些引起学生之间的矛盾  
李老师 你们班有多少学生呢 分多少个小组呢？

[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#ff00ff]数学-郑光启
[/SIZE][/B]对不起,有事请假一下,QQ开着,决不放过向大家学习的机会.

[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#ff00ff]高中英语王凯鹏
[/SIZE][/B]我刚上来，就看到大家的讨论了。
收心应该是改变一下假期在家时的状态吧。
有的学生假期碰到的不一定都是快乐的事
我们班就有一个学生假期听到其他同学的成绩远比自己好，这学期竟然不想报道了。
我觉得还是先不算时间账的好。这样会让他们更容易浮躁。更坐不住了。
等学生的状态调整差不多了，再讲也好吧。
目标不一定都只是学习方面的。比如好的学习习惯
因为对于成绩差的高三学生来说，特别需要这方面的引导啊。
我想根据学生的实际让学生做天天有事做。过得充实一些。
我们当地一个网友给我推荐一个具体的操作步骤，我想试试，看看效果
积分可能对低年级的学生会好一点。高三学生的话， 意义就不大了。
是啊。所有的操作内容都得从学生的实际出发为好啊。
大家刚开学的时候，学校领导有没有说把自己的班再跟得紧点之类的话啊。
就是让学生们每天都根据的实际情况来安排每天的学习生活
有计划。主要还是培养学生的学习计划性
想看的话，单独传给你吧。在群里也不能说太具体，另外具体的效果还不太清楚。

[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#ff00ff]静之梦
[/SIZE][/B]我是给学生算的时间帐,离高考还有多长时间
我感觉效果还可以

[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#ff00ff]中语-李锐
[/SIZE][/B]我觉得一开始要就让学生明确本学期的目标
我这学期根据班情采取新的班级管理办法——小组量化管理办法
一开始就让学生们感觉到竞争和压力
七（3）班小组量化管理评分办法
为了良好班风的形成，本学期采取小组量化管理。具体办法如下：每组基本分为1000分，对每一个学生的出勤、守纪、完成作业及值日等情况进行亮分；由纪律组长各科小组长和劳动组长负责打分。为了公平采取回避制度，本组组长不给本组亮分，采取抽取的方式给某个小组打分；纪律小组的打分直接跟班主任见面，并且对扣分的情况要有文字说明。本组组长除了给其他小组打分，还有督促本组同学完成各项任务。各科课代表还要及时地将老师批改作业的情况反馈给小组长，以便及时亮分。一个月计算总分，小组长将记录送交班委会，班委会再根据总分评选出优秀小组。我们将给优秀小组给予奖励；而对于因为纪律、作业等因素表现不佳的小组将进行整改，特殊情形还要及时召开这一小组的家长会。为了体现班级管理主人翁意识，半个学期我们将调整组长，让大部分同学都能参与管理。
细则：
一、
1、一人次迟到扣10分；2、一人次违纪一次扣20分；3、一人次不完成作业扣20分（包括抄作业、不及时上交作业的情况）；4、一人次不能完成卫生值日任务扣10分（包括因不能及时到校不参加值日的情况）
二、
在各项活动中获奖的学生给予加分。获得一等奖加100分；二等奖加80分；三等奖加60分；优秀奖加40分。分数计入本组的总分，同时本人还要得到一定的奖励。
我是根据我班的情况制定的 对高三肯定是不合适的
班上的组长占了一半 有小组长负责
而且半个学期组长还要调整的，纪律小组长直接跟我联系

[B][COLOR=#ff00ff]小占[/COLOR][/B]
我班几个问题生这个学期，我找他们谈话，他们表示要好好学习，我打算开个班会，请优秀学生给同学谈学习经验。

[B][COLOR=#f709f7]二．现在讨论：如何合理的安排学生的座位？[/COLOR][SIZE=5][SIZE=4][/B][/SIZE]
[/COLOR]
[/SIZE][SIZE=4][COLOR=#ff00ff][B]高中英语王凯鹏[/B]
[/SIZE]今天还有学生问我什么时候排位的问题
上学期里我用了一招抽号排位。效果很好。但是这学期在想有没有什么更好的办法呢。
不过，我觉得还是应该淡化学生对座位的在意度最好。
尤其是高年级的学生。众口难调
主要帮学生改变这种思想啊。这种最省事。
主要是伤学生。所以好多学生不喜欢的。我做过调查
我认为可以在每次排位之前在班里先做个调查。看看大家最想用哪种方法的人多。然后就按这个方法来。这样大都学生也没话说啊。
选投票选出方法。然后再去操作。这样我轻松点吧。大家好才是真得好。学生没话说。
我上学期的时候，在黑板上写了三个方法，只有几个学生选按成绩，大都是选高低个或是抽号。最后我们就抽号。学生们好高兴。并且抽到的同学还相互握手，拥抱。
气氛很好。这个嘛。看我的博客吧。kapen.blog.sohu.com.
找里面的一篇叫记一次颇有争议的排位
看看这个方法怎么样。给我点建议啊。我带的是高中。所以啊，还是要根据实际出发为好。
如果班风不正的话， 好像再好的方式都不容易对付他们啊。
所以在不经常排位，先治班风。其实班风的好坏不是看学生成绩好坏多少来定吧。
看看他们的学习生活状态。看看他们在学校里都学会了什么，改变些什么。
如果我们都把座位看得这么重，累不说，学生们可能真得会比我们还在意啊。    

[B][COLOR=#ff00ff]王立文[/COLOR][/B]
家长找我换座位的情况也时常发生，但座位的安排上要注意以下几点：
一、高矮学生的处理，原则上高个子的安排靠后，以免影响学生的视线，如果硬要靠前，只有在1、4组了。
二、性格、爱好的搭配。都好动不要在一起，爱好相同的可以在一起。
三、成绩的搭配，好的带差点的，组成互助小组。
四、男女搭配。
“他班有一位学生的家长老是要求换座位，希望换到好一些的座位。 ”
找清原因，为什么老是要求换座位？另外什么是好座位？
多交流，家长的意见有时要听，但不能全满足，解释你班学生座位安排的原则
这是我以前对网友的答复
但很多的家长和学生很在意的。好像学生们并不是最喜欢的。

[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#ff00ff]初英语-于焕锋
[/SIZE][/B]我同事刚排了座位  她是按照成绩排的 让学生按照成绩自己挑座位 个别老师调整
我上初中时班主任也这样调过座位  对于成绩好的学生 还比较喜欢 但成绩差的有意见
呵呵  我班成绩好的几乎都是小个子

[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#ff00ff]中语-李锐
[/SIZE][/B]考虑：性格、学科成绩能否互助
按成绩分座位最省事  但最伤人 既伤了家长又伤了学生
我的学生成绩好的  我常常把他们放在后面呢
我认为还是要关心每个学生
方法不错 但我认为不太适合低年级的学生
问题多的班级就不太适合了
成绩好的多还行  可是成绩差的学生多 所谓的强强联手 在班上不能形成影响力
通过座位的调整对班风的建设也能起到好的作用
排座位好不好对班风的形成有一定影响呢
在水伊人讲的在理啊
当然要通过做工作淡化座位意识，讲清在哪里坐不重要，关键是要好好学
学生的成绩齐整的班级 座位就是个很小的问题

[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#ff00ff]高政-在水伊人
[/SIZE][/B]我们学校都是按成绩，有问题的个别调整
是，所以要有个别调整，并且一月一换
主要还是要从实际出发，我们这里有些学生都是来混了，让他到前面都不去
王凯鹏老师的方法学生应该很容易接受，值得借鉴
号怎么排？按座位？班绩成绩很难齐整呢
在讨论排座位呢
良好的开端，成功的一半。好，看后交流吧
根据实际情况来定吧
有时候，成绩好的在一起，能够实现强强联合
当然负面作用也有
容易两极分化
所以要适时调整
李锐老师你讲得也很好

[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#ff00ff]高中语文-乐山
[/SIZE][/B]今天处理一个学生问题，很棘手。
到现在还没有想到好的方法。所以迟到了。大家继续，我先看看记录。先明确开学出要急需解决的问题有哪些？然后在逐步展开讨论。一个问题讨论的差不多的时候就可以转让下一个问题了。1、如何排座位2、是否调整班委3、如何把学生的思想从生活拉会教室。 请继续补充

[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#ff00ff]三．如何组建强有力的班委。
[/SIZE][/B]
[/COLOR][SIZE=4][COLOR=#f709f7][B]中语-李锐[/B]
[/SIZE]除了要考虑座位 是否还要调整班委
1、定计划  明确目标
2、调整班委
3调整座位
4、布置教室
现在流行的一句话——上好开学第一课
班主任就是伯乐啊 首先要有慧眼发现人才
班主任还要不断地“调教”我们的兵
对啊 可以培养他们的自信心
优化的确有必要  
方法不错 但我认为不太适合低年级的学生
我们班的纪律委员是个爱抢镜头的女生 一个学期下来 其他的班干有点反感她 我则继续留用她 同时强调纪律组长的作用，所以对于班干的调整和班委的建设我们做班主任的要顾及他们的面子 维护他们在集体中的形象
1、发现人才，组建班委会
2、时常召开班委会会议，既发现问题，又教会他们的工作方法
3、放手让他们管理班级，鼓励他们主动开展工作，让他们在活动中成长。
谢谢乐山老师的指导
我说的是真话啊
那就请乐山老师给我们讲一讲吧
我们班有些特调皮的人也会想做干部，也愿意管人，但他自己也做不好
我们期待着分享
述职——演讲——投票——试用
在水伊人的做法  锻炼了班长的能力又树立了班长的威信
可以降低难度啊
这就是培养人才啊
我上届的班长全校的文艺汇演都能主持的  而且成绩特棒
给学生以信任、舞台 就激活他们的潜能
看来建设一个好的班委 关键是班主任的培养
大家是否总结一下如何建设班委会啊


[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#f709f7]高中语文-乐山
[/SIZE][/B]说的好，要背好第一堂课。这一点对于新接手的班级更重要。
下面大家讨论一下班委组建问题吧，这方面已经有很多人介绍了。但班委的好坏强弱直接影响班风建设。还是请大家结合自己的实际做法谈谈，少谈理论，多谈做法。为伯乐鼓掌，大家积极发言，讨论时间15分钟。
根据班情确定吧，每个地方的特点也不太一样。初一就可以大胆一点，小孩好忽悠。高三的话就维持现状为佳。
开头最重要，可以先安排几个大胆的，一旦学生的情绪被点燃，你想扑灭都难。
赞同。当面维护面子，私下要做好工作，该批评的批评。
即使惩罚他们，也要惩罚的体面。
伊人可以写一篇关于班委培养的文章，发在讨论帖里面。
赞同王老师的说法，关键要做好工作的细节。细节决定成败。
现在的讨论思路展开了，这个问题又可以细化为几个小问题。讨论就是这样子的，切入点越小越具体大家就越有东西谈，这和写文章是一个道理。以后主持的朋友可以借鉴这个思路。
1、如何组织班干部竞选
2、班长没有威信怎么办
3、班干部违纪怎么办
如此讨论大家就有实际的收获了。
李锐客气了，我说话很直接，感觉有些好为人师了。请朋友们不要见怪。
我本人也有很多问题，很多不足，也经常反省。
搞了个插叙，顺便根据现在的讨论思路介绍了一下如何组织讨论，如何展开思路，如何写好文章等问题。
以后吧，大家还是继续讨论现在的问题。我上面列举的123，就是举例来说明如何展开思路的。
言归正传，如有需要，以后指导。这个学期我还有一个培训班主任的任务，就是如何写教育案例。到时候和大家分享。
高考完之后吧。我现在的任务太重，都是关系到学校发展生存的问题，不能儿戏。
千万不要认为做班干部就影响学习。

[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#f709f7][COLOR=#f709f7]高政-在水伊人[/SIZE]
[/COLOR][/B]可以让学生上去竞选
通过演讲和拿出自己对班级管理的措施，让大家投票选出信得过的班委
可以一试，不要低估孩子们的能力
大家继续吧，王老师离开了，谁来主持
我们的班委从高一开始培养，现在已经进入成熟阶段
都是我的得力助手，没有我地球照样转、
哈，好的
祝你成功
不会的，照王老师说得去做，提前做好准备
你要好好引导
可以先述职
试用也有不好的一面，离不开人
第一，利用每周召开的班会，在召开前先组织班委就班内上周出现问题进行汇报，班长进行总结
第二，然后由班委针对问题讨论对策，制定出具体措施和方案。第三，由班长在班上公布出现问题和相应采取的对策
班主任跟踪组织两面三个月就可以放手
随时宏观调控
这学期我说让班长少管点事，专心学习，她却说，我可不认为耽误时间
她却说，正好锻炼我的智商和情商。瞧，多有自信
赏识作用

[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#ff00ff]初数-王立文
[/SIZE][/B]这学期可以在原有的基础上适当的优化。
个人觉得没有必要动大手术，看他们的上期的表现而言。我学生有事，等一下看记录。
准备工作一定要充分，老师要能控制要选举，即使老师是在幕后。
乐山兄说的是班规方面的问题的吧。说的很好啊。
是不是也给群里的老师开展一个班主任培训啊。

[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#ff00ff]初生物  点
[/SIZE][/B]明天准备班干竞选了，但我感觉他们不敢在台上发言
应该说些什么话来鼓动他们呢
我们班是初一的，上学期让他们自我介绍都不敢说话。不过我也想明天试试看，不试不知道
我们班的女班长有很多班干部都不喜欢，居于这样局面我得换了她，通过班干部竞选就是好的方式的
受到了启发伊人老师的启发，明天上午应该找几个能力强的同学好好准备一下
谢谢，希望在座的老师们提出更多的宝贵意见
呵呵，让我明天不冷场
怎样才算人才，有些敢管但是他也会犯算
我们班有些特调皮的人也会想做干部，也愿意管人，但他自己也做不好
班长或许可以先总结一下上一年班里的情况，让大部分同学认同
“试用”这个环节好

[B][COLOR=#ff00ff]初数-王立文[/COLOR][/B]
对于演讲选举，之前有做好动员工作，老师也要指导一下学生选举，如选举的什么职位，什么措施以及具体的环节等都要班主任的指导。

[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#ff00ff]英语 王雪雷
[/SIZE][/B]太谢谢你们这些资深教师了
我会常来学习的

[B][COLOR=#ff00ff]小占[/COLOR][/B]
在低年级是不是很难实施啊
确实不错啊
感觉试用那个环节相当好啊

[B][COLOR=#ff00ff]高中历史711[/COLOR][/B]
我们班高二了，学生也好班委也好，都没有积极性
现在都班委也是学生自己选出来的，但是好像作用也不大

[B][COLOR=#f709f7]英语-Jeff[/COLOR][/B]
班主任要鼓励、支持学生干部大胆工作。工作过程中既要细心体察他们的心理和困难，注意指导，又要防止过多干涉。对于能独立地、创造性的开展工作并取得一定成绩的要给予肯定；对于虽受挫折，甚至遭受失败而积极工作的要给予鼓励，主动承担责任，不断帮助他们总结成功的经验和失败的教训。还有就是采用激励艺术，包括：
1、信任式激励。对班干部表现出充分的信任情感，激起他们的工作热情。
2、表扬式激励。表扬是情感激励的手段，由表扬所产生的动力是它的目的。
3、愉悦式激励。使班干部感到为同学们服务的欢悦，使之对所负责任乐意完成。
4、信心式激励。引导班干部树立信心，锻炼他们的独立能力。
5、放权式激励。让班干部充分使个人所担角色的权力，班主任只作检查，协调指导，增强他们半独立工作的能力。
6、竞争式激励。鼓励各班干部争做优秀小干部。
7、物质和精神激励。在期末评价时给予物质奖励，如发放奖状等；或者进行精神鼓励，让其余的班干部都积极向他学习对自己的职责负责的精神。

[B][COLOR=#f709f7]高中英语王凯鹏[/COLOR][/B]
今天我就跟我们班的男生寝室长谈话了，
他好激动
一定想不到老师会夸他这么一个小官

[/COLOR][B][COLOR=#f709f7][SIZE=4]四．我们用一句话说一下新年的打算啊？
[/COLOR][/SIZE][/B]
[SIZE=4][B][COLOR=#f709f7]中语-李锐[/SIZE][/B]
我这学期的打算就是通过我的新办法（小组量化管理）来加强班风建设，使我们班成为每一个学生喜欢的家成为一个每一个学生引以自豪的有活力的集体。
[B][COLOR=#ff00ff]高中英语王凯鹏[/COLOR][/B]
我希望能让我们班更多的学生每天都过得充实，有意义
[COLOR=#ff00ff][B]高政-在水伊人[/B]
[/COLOR]希望最后这一百多天里能与我的学生们创造生命奇迹。借王老师吉言，加油！
[B][COLOR=#ff00ff]初数-王立文[/COLOR][/B]
我希望群里的老师都能到连载专栏写连载，提高自己的写作能力。
群里的老师都能成为名师。
[B][COLOR=#ff00ff]英语-Jeff
[/COLOR][/B]我的打算就是做到班级 人人有事做，事事有人管
本学期考研究生希望能够通过，多写点文章发表发表
[B][COLOR=#ff00ff]小占
[/COLOR][/B]我的打算是这个学期，我班不再是倒数第一
[B][COLOR=#ff00cc][COLOR=#f709f7]初数-王立文[/COLOR]
[/COLOR][/B]有理想的就有了方向，大家都会实现的。
[B][COLOR=#f709c7][COLOR=#ff00ff]高中英语王凯鹏[/COLOR]
[/COLOR][/B]大家都加油啦
[B][COLOR=#f709f7]高中语文-乐山[/COLOR][/B]
高三末要注意心理疏导啊
刚才和学生谈话就是进行心理疏导，越到最后越容易出现心理问题。
模仿伊人：在高三冲刺的最后岁月，和学生一起创造高考奇迹。
现在我和学生谈论最多的就是希望，学生有了希望才有动力。
于是昨晚写了一篇文章，触摸希望。
毕业班的学生容易出现两极分化，出现两种不良心态。也有文章介绍。目前和学生谈话主要是针对临界生来谈。http://blog.sina.com.cn/jinchengli
谢谢，主要是结合理论来谈实战，希望多提宝贵的意见。

[B][COLOR=#ff00ff]五．大家对群的发展有没有好的建议？[/COLOR][/B]

[B][COLOR=#ff00ff]中语-李锐[/COLOR][/B]
潜水的老师们 我们期待你们的出现
大家多参与讨论

[B][COLOR=#ff00ff]高政-在水伊人[/COLOR][/B]
下面潜水的老师要积极发言啊，有一半不在或潜水
希望大家都来参与
王老师，刚才说的，可以对群里的老师搞个培训

[B][COLOR=#ff00ff]高中语文-乐山[/COLOR][/B]
下面潜水的老师要积极发言啊

[B][COLOR=#ff00ff]英语 王雪雷
[/COLOR][/B]我支持哦

[B][COLOR=#ff00ff]小占[/COLOR][/B]
绝对支持这个培训啊
我一定积极参加啊
我班里的班委尤其班长上个学期换了好几次

[B][COLOR=#ff00ff]初数-王立文[/COLOR][/B]
这个我到时邀请人参加，我去年和郑学志老师说过了的，并且答应今年给我们群搞一次培训的。乐山老师有时间也可以啊。我再和周德明老师联系一下。
[/COLOR]

哈哈，谢谢乐山哥哥的鼓励，真是诚惶诚恐呢，希望大家多提宝贵意见和建议，我好修改。

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

好贴！很遗憾刚看到，期待更精彩。[/QUOTE]
谢云舒版主，希望常来。