[SIZE=3][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3][ALIGN=center][B]为自己开一朵花[/B][/ALIGN]
天气渐渐冷起来了。那天上午，刚一下课，有几个同学围着摆放在教室门口享受阳光的几盆鲜花，唧唧喳喳地说着什么。我凑过去一看，嘿，意外！原来我不久前买回来的一盆吊兰开花了！才开了一朵，开得很盛，小小的，怒放着，似乎在向人们炫耀着什么！嗬，真是一朵勇敢的小花！在日渐寒冷的天气里，几乎看不到别的花盛开，竟看到了这样一朵盛开的小花，真令人欣喜而倍受鼓舞！小花的旁边还有几朵花蕾，看来也要开了，一花引来百花开啊！上周星期五，学校放假了，周日才来，学生们也没在意，想不到才隔了两天，鲜花管理员把花儿捧到室外，我们竟看到了开得这么热烈的小花！真是意外！   虽然学校里种满了花草，但教室里总缺少点绿色，缺少点生气，于是我到附近的花店去买了几盆花草，其中就有这盆吊兰。记得，那天我去买花的时候，我问卖花的姑娘说，这花什么时候能开啊？说真的，我只是喜欢花，但真的没养过花，是个“花盲”。她当时说：“那要等到明年。”我信以为真，我想反正买回去是用来点缀教室的，又不一定要花开，想不到这花竟开了！我回去查了有关养花的书籍，书上说，吊兰要到夏天开放，花小，白色。现在都到冬天了，怎么还开花呢？这真是一朵勇敢的令人敬佩的小花！我对她侧目相看了！ “是不是看到花开了，高兴啊？”“嗯！”“这花开得好美啊！”“老师，现在这花也开啊！”……同学们七嘴八舌地谈论开来，有的点头，有的感叹，有的眉飞色舞，似乎早想说点什么了。我接着说：“同学们知道吗？一朵小小的花儿，引起了我们这么多人的关注，原因就在于她开出了自己小小的花朵，散发出了自己淡淡的清香，体现了她自己的价值。这一方面是花儿自己的努力，她首先自己得想开花，要有‘我要开花’的信念，这样，她才会吸收阳光，汲取养分，不惧困难；当然，另一方面也有我们同学们的精心照料，这得感谢我们的鲜花管理员刘颖同学。这主观和客观上的原因，才有了我们今天在这样的冬天里还能看到的花的辉煌！”我顿了顿，启发性地问了句：“你们说说，如果我们要想做出自己的成绩，要开出自己成功的人生之花，向世人展示自己的风采，该怎么做呢？”“我们要有想成功的愿望，要有想考出自己成绩的信心，更要付出艰辛的努力，老师，你说对吗？”调皮的小李朝我眨了眨了眼睛。“嗯，还有呢？”“还有老师、家长和同学们的帮助？”雪儿似乎不太肯定地回答。“说得好，我们要想成功，就要像这开着的吊兰一样，首先自己得有想成功的愿望，当然还得有别人的帮助，有了这两方面的条件，你就离成功不远了。明天我们就要期中考试了，我们有信心开出自己的成功之花吗？”“有！”同学们异口同声。是啊，在成长的道路上，我们难道不应该为自己开一朵美丽的花吗？
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呵呵！

谢谢您！

顺势引导,很好!
愿我们每一个人都能开一朵属于自己的花.

是的,每个人都是一朵花,花儿就要开放(:

班情分析会

期中考试结束了，根据学校的要求，召集全班教师开了个班情分析会，以上是发言内容：

一、基本情况：

700分以上人数1人  ，680分以上人数5人，660分以上人数12人，650分以上人数18人，600分以上人数40人。

全校前100名人数8人。

班级综合排名第6名，比起第一次考试第一名退步明显。

二、原因分析

主观上重视不够，因第一次考试成绩比较好，而产生了骄傲与麻痹思想，加上今年学生在行为规范上比去年好，班主任投入的精力不多，也导致思想上松懈，故有此惨痛的教训。

三、改进措施

1.进一步加强班干部的培养，加强班风学风的建设，努力营造良好的学习氛围。

明确班长、团支书职责，建立班务会和团委会综合管理的班级管理体制，实行班长负责制，班长负责全班的日常事务，领导开展班级工作，下设值日生、科代表、小组长等职能部门，各负其责。

2.采取个别辅导模式，把学科不平衡的学生分配给相关的任课教师，及时补差，提高该同学的整体成绩。

3.抓好课间辅导。

4.及时做好个别行为习惯不良学生的思想工作，保持班级良好的学习风气。

5.实施有效教学，提高课堂效率。

6.找个别学生交流、谈心，鼓信心，指方法，促提高。

要有“我要开花”的信念，这样，她才会吸收阳光，汲取养分，不惧困难
很好！向你学习！

妙到极点，好！

谢谢鼓励！

不失时机的对学生进行教育和感染，妙极了。

谢谢您，朋友，您的鼓励是我努力的动力！

昨天，学校开始启动冬季长跑活动，由于场地的限制，学生在体育老师的安排下，按年级分三个场地绕学校长跑，其中，初三学生在环形跑道上跑步。先是按四列队形绕跑道长跑，但由于初三有15个班级，300多米的环形跑道，跑不起来，学生要跑一段，停一段。
今天，学校作了调整，每班排成五列，男生3列，女生2列，这样，每班的队伍短了，跑起来比昨天好了些，但仍然存在跑跑停停的情况。后来，体育老师只好让部分班级从跑道的内侧草坪上通过，这样，队伍总算跑起来了。
学生因为平时很少有这样的跑步，所以，今天跑了5圈后，有许多同学已经跑不动了，学生平时的锻炼太少了！“阳光体育冬季长跑”早就该进行了！
我们班主任也跟着学生，与他们一起跑步，平时很少跑步的我们，跑了几圈，也气喘吁吁了，哈，我们教师的体质令人担心啊！
每天锻炼一小时，幸福生活一辈子！