[COLOR=#0968f7][SIZE=4]        2008年11月10日      星期一           晴[/SIZE][/COLOR]
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[COLOR=#0968f7][SIZE=4]    今天早上没举行升旗仪式，改为了广播校会。学校行政通报了上周我班获得纪律红旗，我和学生们都很高兴，我也借机表扬了大家，鼓励学生们继续努力。接着我通报了一个事情：上周期中考试考英语时，班上周孝君同学拾了人民币120多元，当场交给了监考教师。全班同学都热烈地鼓掌，我也当场奖励了周孝君同学一支钢笔。这样的事情在我们这样的班级中太少有了，因此我倡导全体同学向周孝君同学学习，大家一致认可。见大伙热情高涨，我顺便讲了几个案例，让学生们去辨析其中的道理。广播校会开得挺成*****。回到办公室，我也轻松的改起了卷子。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0968f7][SIZE=4]    一会儿，杨旭和他爷爷来了。我见他的头发终于变黑了（上周私自去染成了红色，我告诫他不染回来不要来上课）长啥一口气，心想他也是能教育的嘛。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0968f7][SIZE=4]    第四节课下课了，班长跑来告诉我，班上连着两节课老师扣了分（物理和地理），我很震惊，忙问原因。物理课是由于王强讲话、唱歌；地理课没注明事由。我气愤极了，怎么会连续出现这种情况？这还得了！联想到上次开班委会，大部分干部提到某些课堂上少数同学的讲话干扰了老师上课。并且提到这个问题，班干们认为是个难题，不好解决。我认为是时候该好好整顿一下这个问题了，于是决定放学后留全班同学下来。第五节课是我在班上的课，我不动声色地将课上完，然后轻轻地说：“请全班同学留下来反省一下自己！”教室里静得出奇。“我知道这次扣分是少数同学的行为所致，但我为什么要留大家下来？请你们认真真想想！”“这一学期来，课堂纪律被扣分已不是一次两次了，而这次竟连着两节课被扣分！上次大家才讨论了班规，早上我才表扬了大家，没想到大家听不得表扬！”看着我木着脸，很多同学都低下了头。“同学们，班上的风气要靠我们每一个人的努力，出现这样的情况，就是班上的风气还不够正，正气不够浓！民意调查的时候，大部分同学都是在认真学习的啊，按理，班上的正气应该大于歪风，然而，这样的现象为何还是屡禁不止呢？我看，是大家的心态吧。”顿了顿，我又说：“据了解，有不少同学总是事不关己高高挂起的处事原则，对集体的事漠不关心。同学们，水能载舟，奕能覆舟。没有一个良好的班级体，哪有我们个人的成长成材？希望大家在面对不正之风时，都敢于站出来，说两句！更希望我们的班委干部，树立好自身形象，多为班级建设出份力，为大家服好务！”最后，我叫大伙拿出纸笔，写出对班干部的评价以及周围爱讲话的同学，并对班级管理提一点具体的建议。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0968f7][SIZE=4]    回到家已经快1点了，三两下吃完饭后，我打开电脑记下了上述文字。我不知道今天的这种做法会不会引起同学们的反感，但当时的心情的确有点激动。当然，有没有效果，还得做下去，这些问题还得去一个一个的解决。我想，只要能让班上大多数同学有一个***静的学习环境，就是我最大的愿望。好了，就写到这，该上班了……
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真到具体到某一件事上,没办法不激动,在班里批评现象,私下找有问题的学生聊聊,学生都是可以教育的

[QUOTE][B]下面引用由[U]钓雪[/U]发表的内容：[/B]

真到具体到某一件事上,没办法不激动,在班里批评现象,私下找有问题的学生聊聊,学生都是可以教育的[/QUOTE]
谢谢钓雪老师的提醒，现在我已经很平静了。其实对于我这样的班级（年级分出的第三个层次），学生需要一个过程，不能着急，而应该更多地给学生耐心。