今天看了学生的日记，我在想我们的孩子们为什么越来越弱？可能还是我们做大人的包办太多。[ALIGN=center][B]我长大了，请相信我[/B][/ALIGN]
   明天，我和几个同学约好了去敬亭山，今天，我非常兴奋，很早就把东西整理好。
晚上，吃饭的时候，我告诉了爸爸妈妈这个计划，并提出要借用一天数码相机。可是爸爸不借给我。可我已经跟同学说好了的，不带多丢面子啊！可爸爸就是不给我，我既不理解爸爸的做法，有很生气。气爸爸太小气了。心想：不就一个数码相机嘛，不借就不借。
    我和同学还约好了去吃“KFC”，于是我把（零花钱）全不带上了。
过了一会儿，爸爸又叫我了，他不让我到那么多钱，弄丢了，多可惜啊！不就一顿“洋快餐”嘛，以后有的是机会。这回我不干了，我硬要全部带上。爸爸不让。我说我不会弄丢的，爸爸不相信我，我急了，也不知该怎么说。毕竟约好了的事啊，我可不能不守信用。我向爸爸保证不弄丢，爸爸就是不相信我！我都要快急哭了。我不能不守信用。可大人们就是不相信我。
   我长大了，我不再是从前那个丢三落四的小孩子了，请相信我！

每个人都有自己的自尊心。小孩子的自尊心更强。
可是我们作为家长的，担当着社会上的不同角色，不是教育专家，有时真的是不会教育自己的孩子，哪个家长不愿意希望自己的孩子长大成才呢？
这些事情要是在满足孩子的同时，再做一些心理教育工作就成了。孩子以后就知道该怎么去做了。

日记一则《老师，你能帮帮我吗？》
   老师，你能帮帮我吗？我有许许多多的问题想问您，可是又不好意思当面说，借着这次日记的机会正好告诉您，希望您能告诉我该怎么办。
   历史，它一直是我的“天敌”，每一次的考试考试我都不能考得很好。第一次72分，第二次80分，第三次81分。总是在70—80分之间徘徊，并不是我不重视它，我也很努力的去背去看，只是每一次到考试时，所有的年代、人物、事件都混在一起了，脑子一片空白。
英语，它我知道需要用心去背，我也很用功地去背单词、句子、短文，可是每次都是记住了，可过了三四天后就又忘了，然后再背还是忘。而且，我还把几个单词混在一起，分不清。像“many”“ more”“ math”。
    生物，我很喜欢这一门课，也许是因为我第一次生物考试全年级第一吧。可恰恰因为这一点导致我不想做昙花一现，所以我拼命地学生物，可是，接下来的考试并不理想。也不知道到底是为什么会这样，我不想让刘老师对我失望放弃我，可就是考不好。真是烦心。
老师跟您说了这么多的心里话，您能帮帮我给我一些精囊妙计吗？谢谢了！

看了她的日记，我为她的学习态度高兴，同时也替她着急，马上就跟她谈谈是最好的办法。

云翳老师真是一个有心人!希望看到您更多的文字。