[SIZE=5]     今天开完家长会，校长跟我说你班的那个到初一复习的学生，跟他家长说了，他在初一不遵守纪律，不好好学习，校领导决定让他回到你们初二去。当初该生要复习时校领导就是这样跟家长约定的。可也没有征求我班主任意见呀，我要吧这会给我管理带来难度，我从心里不愿意，我不要吧又是不服从领导，请问哪位班主任遇到过这样的事？想不通[EM09][EM12][/SIZE]

                                 他很乖
昨天这个小男孩回到了我们班级，他表现的很开心，我问他愿意回来吗？他非常爽快的回答“愿意”真有点出乎我的意料。接着他又说了一句“怕同学笑话”，我说不会的，同学们会欢迎你的。课间的时候我去了班级，趁同学们都在，我问“张浩回来了，大家欢迎吗？”同学们不做声，因为他学习不好，纪律又不好同学们是不喜欢他回来的。但我想他回来了我们不能歧视他，使他有心理压力，这不利于他的成长。我又问了一遍，同学们也许明白了我的心，大声回答“愿意”。我们全体师生都心有灵犀的笑了。今天张浩表现很乖，而且还做了一件好事，并且主动帮值日生做值日，我在班级表扬了他。让他感到集体的温暖。 ———受到关爱，得到尊重与信任，是学生的一种精神需要，学生，尤其是“问题学生”，有被爱的饥渴感！

你的处理方法很好，很有可能，这位学生从此转变成一位品德优秀的学生！

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlzxyht[/U]发表的内容：[/B]

你的处理方法很好，很有可能，这位学生从此转变成一位品德优秀的学生！[/QUOTE]
[SIZE=5]谢谢你的鼓励，我会继续做下去。争取让每个学生都抬起头来走路！[/SIZE]

要做好打持久战的思想准备哦，这样的学生表现会有反复的。

谢谢你的提醒，做这天底下官最小的主任不容易啊!

是的，准备好他反复的心理准备，控制自己的情绪，避免一个好的开头付诸东流

这样的学生千万不要抱着太大期望，否则你会后悔的！呵呵

对此类学生我们总得给他机会啊!

                                    他也不容易
张浩每天都坐在那里，他由初一又返回初二，也没有书，就是有书他也不会呀。我怕他太没意思了，借给他一本《居里夫人》。别的学生都听课时，他就看看书，不爱看就趴在桌子。唉 我觉得他也不容易。