[ALIGN=center][SIZE=3]让掌声响起来[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3]今天教室没有值日，或者说值日效果不好。因为从后面看还算可以，不影响学生会的检查，但教室内部却有很多的垃圾。检查只是手段而不是目的，我要的是真正的为学生营造一个干净的学习环境，而不是简单的所谓检查。我一看值日表，是吴倩骅和关淑娴值日，于是我找到两人问，你们有没有值日啊？一人脸上有些尴尬地笑着说没有，一个脸上略有忐忑的神色说有。有没有不是我要追究的问题，于是我说但教室里面还是有很多的垃圾啊。两人明白我的意思，起身重新干活。看她们的动作轻飘飘地似蜻蜓点水，一看就是那种在家很少做家务的公主。很快两人就完成了任务，之后还不忘到卫生间洗手。注意个人卫生是好习惯啊！[/SIZE]
[SIZE=3]　　我又围绕教室走了一圈，发现她们只是扫了走道，而学生座位下的垃圾没有清理。于是我又问是否扫干净了？两人此时同声说干净了。这时的回答有了一些底气，毕竟已经做过。我没有纠正她们的说法，只是说，那你们跟在我的后面看我再扫一遍。两人还算聪明，立即明白了我的意思，从我手里接过工具说，还是我们来吧。于是两人又扫了一遍，这次重点清理了学生座位下面的垃圾，比上次认真很多。没多久两人又做完了，这次有些很自信地放回了清洁工具。我又检查了一遍，发现个别角落还有垃圾，我又问她们是否扫干净了，她们说干净了，这时地回答有些理直气壮了。于是我又拿起清洁工具说你们跟在我的后面看我扫，这次两人没有和我争夺工具，可能是她们实在不知道那里还需要扫。当看到我清理角落的时候两人又从我手里接过了工具开始清扫。干完之后，她们没有立即去洗手，而是看了看我，言外之意是说干净了吗？还有要扫的吗？神色由“有底气”“理直气壮”到现在的“自我怀疑”，不过这正是两人进步的过程。于是我说可以了，两人才去洗手间洗手。就这样，经过三遍的清理，教室终于干净了。[/SIZE]
[SIZE=3]　　第一节是我的课，上课前我让学生给她们一点掌声，两人惊讶，全班惊奇，无缘无故何来掌声啊？于是我解释说，她们虽然第一次做的不好，但这不是她们独有的现象，不怪她们。但两人经我提示能自觉履行责任值得表扬，这是其一。两人看我要值日很快明白我的意思，反应敏捷，没让老师来扫，看出她们的文明修养很高，因为我以前也做过这样的事情，全班看我扫地，没有一个帮手，那是我甚感凄凉，但这次她们不要我扫，这里面有尊重、有自觉，能不给她们掌声吗？这是其二。还有我不断提高标准，她们都认真履行，服从老师的指导管理，发现问题立即自我纠正。古人云知错能改，善莫大焉。两人如此大善当然要有掌声了！这是其三。所以要给她们掌声。[/SIZE][SIZE=3]于是全班掌声雷鸣！[/SIZE][SIZE=3]教育感悟：学生的成长既离不开老师的悉心呵护，也离不开老师的耐心引导。教育的根本目的就是让学生身心健康成长，而这些不是通过简单的“大道理”所能够达成的。真正的教育在生活中，抓住小行为，成就大人生。因此，希望老师们在学生犯错的时候，用爱心寻找教育智慧，让学生的错误成为学生成长的财富，这才是“灵魂”的工程师，而不是简单的“受业”的工匠。[/SIZE][SIZE=3]注：该文获得教育故事征文第一名。[/SIZE]

怎么排版错乱了？

说的很好

精彩的教育故事在用心的班主任身边处处皆是。

很赞同，我也是经常因为一点小事表扬我的学生，来鼓励他们，增强他们的自信心。同时似不经意，又用心良苦的告诉他们什么是对的，什么是不合适的。今天晚上出去吃饭，看见旁边桌坐着一家四口，当服务员把两个烤羊腿端到他们桌子上时，两个不到十岁的孩子争着一人抢过一个硕大的羊腿，眼里根本就没有别人，旁边的父亲还帮着拿餐巾纸垫手。现在的家庭教育，把孩子一个个教育的都成了吃独食的狼了，这给我们的学校教育增加了很大的负担。

我孩子在酷鱼学习 买了那学习卡 觉得不错 推荐给大家  www.kuxxw.com  先去看下 了解了 如果适合你家小孩 再买。

做老师的确实需要有发现学生闪光点的一双慧眼