[SIZE=3]　　自己不知道什么时候对戏曲开始有了兴趣，尤其是我们河南的豫剧，可能是受家人的影响，经常看《梨园春》的缘故，知道了那些著名艺术家们的名字：李树建，贾文龙，汪荃真等，也听了他们不少的经典唱段，有一些还特别地喜欢，比如，贾文龙的〈吃亏歌〉，比如，李树建的〈清风亭〉等。

　　曾经我说过，有好东西想和学生们一起分享！前一段时间，我一直在琢磨能不能把戏曲带到课堂上，让学生们也感受一下，现在一般的年轻人，尤其是中学生真正从心里接受这种艺术形式的真得不多。说不定学生们真得听过之后会改变对戏曲的一种偏见认识呢（自己想的可能会有的额外收获）。想试试！

　　打定主意后，就开始想推荐哪一段好呢，想到前一段时间刚刚和一学生交流关于感恩的话题，想把此作为一个突破口，于是就想到了李树建在〈清风亭〉的一段唱：奴才全将良心昧。

　　选好了段子，我想不能太突然地，或者单一地给学生听这一段戏，得有一个背景的介绍，于是自己又在网络上搜到了整场戏的故事梗概，打印出来。

　　万事俱备了，于是就把听戏的时间定在了今天上午第二节（是我的课我可以支配），因为第一节已经讲过了有关英语方面的知识了，所以第二节就当是给学生一种调节吧，我的尝试就这样开始了。

　　当学生们见我拿着小音箱进教室的时候，有学生说要听歌了，我心里在乐，你们等会儿一定会惊讶的，站定后，我半开玩笑地说：同学们，这一节我要练练大家耐性，我们来听一段戏。学生们的表情和嘀咕声，告诉我他们一定是出乎意料了。  

　　然后，我给大家先讲了我对戏曲的认识的变化，然后给他们清风亭的故事情节，然后又给他们介绍了一些有关于我对于艺术家李树建的一些了解，最后提醒大家了一些唱段中的几个细节，鼓励大家试着记记戏词。

　　所有的铺垫工作就绪，我就正式地给学生放了这一段长达近十分钟的戏（这也是为什么我说练练大家的耐性的原因）。

　　看学生的专注的表情，我知道这次的尝试可能会对一部分同学有所触动的。于是在放完这段戏后，我对学生们说：如果大家感兴趣的话，可以利用课余时间来写一个听后感，里面可以包括你对戏曲的看法，当然还有你对这段戏的一些感触，大家自愿地完成。（因为我觉得没必要勉强的）

　　下午放学，有不少学生都给我交来了自己的听后感，心里甚是欣慰，工作也算是没白做啊！  

　　附两个学生的感言吧。

　　今天听〈清风亭〉一段戏，感受很深。因为人是有灵性的，就像你所说的要感恩。学生感恩父母，老师及同学。也反省自己的品质及作为。我知道一个人要有所成就必须个人有良好的品质。作为一名学生，今天让我更明白了“谁言寸草心，报得三春晖”的含义。所以，我会更有自信与耐力，努力学习，也十分谢谢老师今天的提醒。

　　听了〈清风亭〉，虽然没有画面只是去听，但是他们极其投入地演唱，把戏唱到了我们心里，再加上对背景的了解，我很认真，很专注地品味着每句唱词，听着听着有的地方我不由自主地鼻子一酸，眼泪就在眼里打转，虽然只是一场戏，却让我从中学到了许多，父母含辛茹苦地把我们养大，而他们却一天天衰老，而他们如今最期盼的是儿女们的孝心，儿女们能够在精神心灵上给父母以安慰而不是年过半百后盼来儿女的不孝，我们应该懂得感恩，回报父母，当然不仅是金钱，而是精神上的。

现在想想自己在家中的种种表现，我不由得有些后悔，在家有事不称心，不如意的地方总会在父母面前发脾气，让他们跟着生气，我觉得自己做的不对，如今我长大了，本应该让父母省心，而我有时还气他们，我以后会改的，我想让父母生活得更好[/SIZE]